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① 동요를 부르며 이야기 나눈다. - 동요를 부르며 놀이하고 있구나. - 어떤 동요를 부르고 있니? - 동요 제목은 무엇이니? - 우리가 가을에 함께 불렀던 동요로구나.② 초등학교에서는 어떤 동요를 배울지 이야기 나눈다. - 초등학교에서도 동요를 배울까? - 어떻게 배울까? - (1학년 교과서를 보며) 초등학교에서는 교과서에 있는 동요를 배운단다. - 어떤 동요를 배울 것 같니? - 친구/학교/계절 등에 관한 동요를 배울 것 같구나. ③ 초등학교 1학년 교과서에 수록된 동요를 감상한다. - 초등학교 1학년 교과서에 있는 동요를 감상해 볼까? - 동요를 감상할 때는 어떤 자세로 앉아야 할까? - 이 동요는 아는 동요로구나. - 아는 동요는 따라 불러도 좋겠다. - 또, 어떤 동요를 감상해 볼까?④ 동요를 감상한 후 느낌을 이야기 나눈다. - 동요를 감상해 보니 어땠니? - 우리가 알고 있는 동요가 있어서 반가웠구나. - 리듬이 신나서 춤을 추고 싶기도 했구나. - 1학년이 되면 감상한 동요를 부른다니 더욱 귀 기울여 듣게 되었구나. - 다시 한번 동요를 감상해 볼까? - 동요를 감상하며 따라 불러보아도 좋겠다. ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 초등학교 1학년 교과서에 있는 동요를 감상하고 불러보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 더 많은 동요를 알아볼까? - 초등학교 1학년 교과서에서 더 감상하고 싶은 동요를 찾아보자.
③ 1학년이 된 나의 모습을 상상한다. - 1학년이 된 나의 모습을 상상해 볼까? - 등/하교할 때 어떤 모습일까? - 학교에서 친구와 무엇을 하며 지낼까? - 교실에서 어떤 공부를 할까? - 또, 어떤 모습을 하고 있을까?④ 상상한 1학년의 나를 소개한다. - 상상한 1학년이 된 나의 모습을 소개해 볼까? - 마이크를 이용하여 소개해 보면 어떨까? - ○○이는 1학년이 되면 큰 운동장에서 친구들이랑 축구를 할 것 같구나. - □□이는 가방을 메고 혼자 씩씩하게 걸어서 등교하고 있을 것 같구나. - 또, 누가 1학년의 된 나의 모습을 소개해 주겠니?⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 1학년이 된 나의 모습을 상상해 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 친구가 상상한 모습을 들어보니 어땠니? - 우리가 상상한 모습으로 즐겁게 초등학교 생활을 하자.
① 7살이 할 수 있는 일에 대해 이야기 나눈다. - 원의 최고 형님인 7살은 어떤 일을 할 수 있니? - 동생들은 할 수 없지만 7살이라서 해낼 수 있는 것들은 무엇이 있니? - 동생들은 모르지만 7살은 알고 있는 것들은 무엇이 있니? - 동생들은 아직 부족하지만 7살은 가지고 있는 마음가짐이나 태도는 무엇이 있니?② 1학년이 되어 생기는 변화에 대해 이야기 나눈다. - 그럼 너희들이 초등학교에 가서 1학년이 되면 너희들의 몸과 마음은 또 어떻게 변할까? - 1학년이 되면 너희들의 몸은 어떻게 변할까? - 1학년이 되면 너희들이 할 수 있는 일들은 어떻게 변할까? - 1학년이 되면 너희들의 생각은 어떻게 변할까? - 1학년이 되면 너희들의 마음은 어떻게 변할까?③ 동시 '1학년이 되면'을 읽어본다. - 여기 1학년이 되면 내가 어떻게 성장할지 시로 표현한 것이 있단다. - 이 친구는 내가 1학년이 되면 어떻게 성장할 거라고 생각했는지 한 번 읽어보자. - 한 번 더 읽어볼까? - 동시를 감상해 보니 어땠니? - 이 친구는 1학년이 되면 어떤 점이 변한다고 했니?④ 동시의 내용을 재구성해 본다. - 우리도 1학년이 되면 내가 어떻게 변할지 시로 표현해 보자. - 선생님이 '1학년이 되면'까지는 적어놓았단다. - 다음에 들어갈 내용을 너희들이 한 번 적어 볼래? - 재구성한 동시를 읊어 볼까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 1학년이 된 나의 모습을 동시로 표현해 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 아쉽거나 어려운 점은 무엇이었니? - 사용한 도구와 자료를 정리하자.■ 동시1학년이 되면 (키드키즈)1학년이 되면 작아져요.아끼던 내 신발 내 방에 책꽂이도내가 자라 그래요. 몸이 커서 그래요.1학년이 되면 읽어져요.어려웠던 동화책도 친구의 펴니도내가 자라 그래요. 생각이 커서 그래요.1학년이 되면 이해해요.친구의 마음도 선생님의 마음도내가 자라 그래요. 마음이 커서 그래요.1학년이 되면 할 수 있어요.내가 자라 그래요. 내가 커서 그래요.
① 우리 반 친구들에 대한 수수께끼를 낸다. - 선생님이 우리 반 친구들의 수수께끼를 내볼게. 누구인지 맞춰 볼래? - 우리 반이야~. 매트에(의자에) 바르게 앉아 있지. 동글동글 빨간 방울로 머리를 묶고 있어. - 누구일까? ② 나의 이미지를 떠올려보며 이야기 나눈다. - 친구들이 생각하는 나의 모습은 어떠니? - 나의 특징은 무엇일까? ③ ‘나’에 대한 이미지를 1차 표상한다.[활동방법] 1) 활동지와 쓰기, 그리기 도구를 준비한다. 2) ‘나’에 대한 이미지를 그림으로 표현한다. ④ 활동이 끝난 후 유아가 그린 ‘나의 모습’을 이야기 나눈다. - 내가 그린 나를 친구들과 살펴보자. - 어떤 모습을 그렸니? - 또 누구의 그림을 살펴볼까?
① 우리 반 친구들에 대한 수수께끼를 낸다. - 선생님이 우리 반 친구들의 수수께끼를 내볼게. 누구인지 맞춰 볼래? - 우리 반이야~. 매트에(의자에) 바르게 앉아 있지. 동글동글 빨간 방울로 머리를 묶고 있어. - 누구일까? ② 나의 이미지를 떠올려보며 이야기 나눈다. - 친구들이 생각하는 나의 모습은 어떠니? - 나의 특징은 무엇일까? ③ ‘나’에 대한 이미지를 1차 표상한다.[활동방법] 1) 활동지와 쓰기, 그리기 도구를 준비한다. 2) ‘나’에 대한 이미지를 그림으로 표현한다. ④ 활동이 끝난 후 유아가 그린 ‘나의 모습’을 이야기 나눈다. - 내가 그린 나를 친구들과 살펴보자. - 어떤 모습을 그렸니? - 또 누구의 그림을 살펴볼까?
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
... 가족 인형 만들기1. [가족은 꼬옥 안아 주는 거야] 그림책을 함께 읽는다.2. 그림책에 대하여 이야기 나눈다.- 어떤 내용이였나요?- 그림책을 보고 누가 생각이 났나요?3. 가족에 대하여 이야기 나눈다.- ‘가족’이란 무엇일까요?- 우리 가족에는 누가 있나요?- 엄마/아빠는 어떤 역할을 하나요?- 나는 어떤 역할을 하나요?4. 가족 인형을 만들어본다.- 우리 함께 가족인형을 ...
... 칭찬 메달 만들기1. [어린이에게 사랑을 주세요, 방정환] 그림책을 함께 읽는다.2. 그림책에 대하여 이야기 나눈다.- 그림책에 어떤 인물이 나오나요?- 방정환은 어린이를 위해 무엇을 했나요?3. 어린이날에 대하여 이야기 나눈다.- 어린이날을 어떻게 보내고 싶은가요?- 오늘은 어린이 날을 기념하여 사랑하는 내 짝꿍을 칭찬해봅시다.- 칭찬이란 다른 사람의 멋진 점을 ...
... 포함된 링크 때문인가 싶어서 링크 빼고 올립니다.어버이날 카네이션 머리띠 만들기1. [우리엄마],[우리아빠] 그림책을 함께 읽는다.2. 그림책에 대하여 이야기 나눈다.- 엄마,아빠는 어떤 분이신가요?- 엄마,아빠 말고도 감사한 분이 있나요?- 할아버지, 할머니께 왜 감사한가요?3. 어버이날에 대하여 이야기 나눈다.- 엄마,아빠, 할머니, 할아버지를 위한 날이 있대요.- ...
[무료 나눔 이벤트]4월 봄과 동식물 활동지 7종 무료 나눔 이벤트를 진행합니다.아이들과 함께 봄과 동식물 관련 다양한 놀이를 경험해 보세요.1) 영아- 봄꽃 종이- 스펀지로 꽃잎을 찍어요2) 유아- 개미 접기- 미세먼지를 측정해요- 봄 건강을 지켜라- 봄의 색을 표현해요- 튤립을 접어서 꾸며요매월 찾아오는 활동지 무료 나눔 이벤트를 기대해 주세요!
2024년 달력입니다A4 한 장 1페이지에 1월부터 4월까지, 2페이지 5월부터 8월, 3페이지 9월부터 12월까지 달력만 있는 자료입니다.제가 일년을 한 눈에 보고 싶어서 만든자료입니다필요하신분 다운받으세요
... 잡아보려고 해봤는데요... 이 부분은 도저히 담임한테 따지고 싶을 정도로 기분이 좀 그러네요. 그 1시간이 지옥같거나, 너무 힘들고 지친다거나 그러지는 않습니다.. 아이들 잘 놀아요. 그냥 참고 지나가는게 좋을까요?... 괜히 일 만들고 싶지 않아서, 잠자코 있습니다. 주임도 똑깥은 생각인 것 같아요. 가뜩이나 행사 등 챙기고 할 것들도 많을텐데, ...
... 부드러워서 먹기 좋더라구요. 오늘 원에가서 아침에 먹으려고 했는데 찐계란 2개, 미니가래떡 3개, 샐러리 1대를 먹었더니 배가 불러 못 해 먹었네요. 내일은 반찬이 부실하니 부쳐서 선생님들과 나눠 먹어야겠어요. 우리 큰 아들이 햄들을 싫어하는데 이 햄은 부드럽고 맛나다고 해서 다행이었어요. 다들 맛난 저녁 드시고 행복하시고 건강하세요. ...
칫솔 매달 하나씩 교체했는데.. 3개월 1개 교체해도 되군요
... 요리들을 해서 드실까요? 안과 갔다가 저는 이마트에서 강력말가루 1봉 사느라 가서 매운물떡 1개, 매운계란 1개 먹고 밀가루 사가지고 왔어요. 부침은 강력밀가루가 쫄깃하고 고소하고 맛나 답니다. 배가 고파서 먹고 왔는데 집에 오니 또 배가 고프네요. 그래서 모닝빵 먹고 있어요. 원장님이 대체선생님 얼굴 안 보니 속이 시원하다고 하시더라구요. 말을 해도 ...
오지마라~~오지마라~~하는 월요일이 왔네요. 출근하기 싫지만 어쩌겠어요. 그래도 날 기다려주는 1명의 아이라도 있으니.. 그나마 밥이 맛있어서 그걸로 위안 심습니다..ㅋ 오늘도 파이팅 합시다~~~~~~!!!!!!!!!!
우리나라의 명절인 단오의 의미와 풍습에 대해 알아본다.
세시풍속 단오에 하는 일을 경험해 본다.
