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② 캠핑장에서 먹을 바비큐 음식을 만든다.- 캠핑장에서 먹을 바비큐 꼬치 음식을 만들어볼까?- 어떤 재료들이 있는지 살펴보자.- 꼬치에 어떤 재료를 꽂으면 좋을까?③ 아이들과 만든 캠핑꼬치를 구워서 먹는다.- 자 캠핑장에오신 여러분들 자리에 앉아보세요.- 캠핑 음식 배달 갑니다. ④ 캠프파이어장을 소개한다.- 자 바비큐 맛있게 먹었니?- 선생님이 가장 기다리던 시간이야.- 짠! 캠프파이어를 해보자.- 캠프파이어 옆으로 동그랗게 앉아볼까?- 여기에서는 무엇을 하면 좋을까?⑤ 동그랗게 모여 앉아 led 촛불을 흔들며 소원을 말해보는 시간을 가진다.- 우리도 초를 하나씩 가져볼까?- 캠프파이어를 하면서 소원을 이야기하면 이루어진 데, 친구들에게 소원을 이야기해줄 친구 있니? ⑥ 수건돌리기 게임을 한다.- 수건돌리기 게임을 해본 적이 있니? - 게임방법을 알아보자.[게임방법]1) 술래 한 명을 정하고 나머지는 안을 보고 동그랗게 둘러앉는다.2) 수건을 들고 앉아 있는 친구들 주변을 돌다가 슬그머니 친구 뒤에 수건을 놓는다.3) 수건이 놓인 것을 눈치채면 술래를 잡으러 간다.- 수건이 놓인 것을 눈치채지 못하면 술래는 한 바퀴를 돌아 등을 친다.4) 술래는 수건을 놓은 친구 자리에 앉는다. ⑦ 활동 마무리하고 평가한다.- 친구들과 캠핑 놀이를 하니 어땠니?- 어떤 놀이가 가장 기억에 남니?⑧ 놀이가 끝나면 다른 팀을 위해 자리를 정리한다.■ 활동사진사진제공: 월간유아 6월호 특집 건강하고 시원한 놀이 ■ 참고자료 캠프파이어 만들기 1) 종이심지를 세로로 쌓아 테이프로 둘러 고정해 나무 장작을 만든다. 2) 장작 사이에 습자지를 넣어 불꽃을 표현한다.3) LED초를 놓아 모닥불을 완성한다.
② 준비된 수박 놀이 공간을 소개한다.- 여기에 있는 집처럼 생긴 것은 무엇일까?- 원두막에 수박이 아주 많이 있구나.- 수박 모양의 공이구나. ③ 카트(수레)로 수박 비치볼을 하나씩 계곡 모형에 옮겨본다.- 한 친구씩 수박을 따서 시원한 계곡물에 담가볼까?- 계곡에 수박이 가득 모였네. - 계곡에서 물장구를 치니 사각사각 소리가 나네.- 반짝반짝 계곡이 빛을 받아 반짝이는 것처럼 보이는구나. ④ 수박 비치볼을 이용해 친구와 놀이해본다. - 친구에게 수박 비치볼을 전달해볼까?- 어떻게 전달할 수 있을까?- 이번에는 높이 던져서 떨어지는 비치볼을 다시 받아볼까? ⑤ ‘수박 파티’ 동요 음원을 들으며 수박 수영장에서 놀이한다. - 수박에 대한 노래를 들려줄게. 제목은 ‘수박 파티’라는 동요야. - “수박 수영장이 드디어 개장을 했습니다!”- 노래를 들으며 수박 수영장에 들어가 볼까?- 우와! 수박이 정말 많이 있구나. - 수박 수영장에서 놀이하는 기분은 어떨까?- (수박을 먹어보고) 아삭아삭 수박이 정말 시원하고 달콤하네. ⑥ 교사와 유아가 함께 활동을 회상하며 이야기를 나눈다.- 어떤 놀이가 가장 재미있었니?- 계곡을 좀 더 실제처럼 늒지게 하려면 어떻게 하면 좋을까? - 무엇을 더 준비하면 놀이가 더 재미있어질 것 같니? ■ 활동사진 사진제공: 월간유아 6월호 특집 건강하고 시원한 놀이 ■ 동요 수박 파티 (작사: 김영광/작곡:오상철) 커다란 수박 하나 잘 익었나 통통통 단숨에 쪼개니 속이 보이네 몇 번 더 쪼갠 후에 너도 나도 들고서 우리 모두 하모니카 신나게 불어요 쭉쭉 쭉쭉쭉 쓱쓱 쓱쓱쓱 싹싹 싹싹싹 쭉쭉 쓱쓱 싹 쭉쭉 쭉쭉쭉 쓱쓱 쓱쓱쓱 싹싹 싹싹싹 쭉쭉 쓱쓱 싹
< 게임: 여름 곤충을 잡아라 >④ 여름 곤충을 만나는 방법에 관해 이야기 나눈다.- 그럼 어떻게 하면 여름 곤충을 만날 수 있을까?- 어디에 가면 여름 곤충을 만날 수 있을까?- 여름 곤충 친구들을 집으로 초대할 방법은 없을까?- 여름 곤충 친구들을 교실로 초대할 방법은 없을까?- 여름 곤충 친구들을 잡아서 교실로 데리고 오면 어떨까?⑤ 활동 방법과 준비물, 약속을 알아본다.- 곤충 친구들을 잡으려면 무엇이 필요할까?- 곤충 친구들을 잡을 때는 어떤 약속을 지키며 활동해야 할까?[활동 방법]사전준비 :1) 미술 영역에서 유아가 그리거나 색칠한 곤충 그림을 코팅하여 낚싯줄과 클립을 이용해 천장에 매달아 둔다.2) 곤충이 아닌 나뭇잎 그림 등을 섞어 함께 걸어둔다.1) 잠자리채와 채집통을 하나씩 나누어 가진다.2) 천장에 매달린 곤충을 확인한다.3) 교사가 호루라기를 불고 음악을 틀면 잠자리채를 이용해 곤충을 잡는다.4) 곤충이 반쯤 없어지면 미션을 통과하며 곤충을 잡는다. (한쪽 발 들기, 한쪽 눈 감기, 한 손만 사용하기 등)5) 잡은 곤충을 채집통에 넣는다.6) 천장에 있는 모든 곤충을 잡으면 게임이 끝난다.⑥ ‘여름 곤충을 잡아라’ 게임 활동을 한다.- 그럼 여름 곤충을 잡아볼까?- 모두 여름 곤충을 잘 잡아보았니?- 내가 어떤 곤충을 잡았는지 친구들에게 소개해줄 사람 있니?- ○○이의 채집통에는 어떤 곤충이 있니?< 신체표현: 친구들을 지키는 반딧불이 >⑦ 여름 곤충 친구들의 이야기를 들으며 주의 집중한다.- 그런데 채집통에서 무슨 소리가 들리는 것 같아.- 선생님이 한 번 귀를 기울이고 들어볼게.- 우리 채집통에 있는 곤충 친구들이 우리에게 할 말이 있다고 해.- 뭐라고 하는 지 선생님이 한 번 들어볼게.- 곤충 친구들이 ○○반 친구들을 만나 정말 기쁘지만, 교실이나 채집통은 곤충 친구들이 살기 좋은 곳이 아니라고 해. 그래서 반가운 마음도 있지만 조금 속상하기도 하구나.- 곤충 친구들이랑 재미있게 놀고 싶었지만, 우리가 곤충 친구들이 어디에 있는 것을 좋아하는지는 잘 몰랐구나!⑧ 여름 곤충이 살기 좋은 환경에 관해 이야기 나눈다.- 그럼 곤충 친구들이 살기 좋은 환경은 어떤 환경일까?- 맞아, 먹이와 친구들, 가족들이 있는 숲이나 초원 같은 자연이 곤충 친구들에게는 더 좋은 곳이란다.⑨ 반딧불이가 되어 신체 표현한다.- 그럼 곤충 친구들이 더 슬프지 않게 곤충 친구들이 살던 곳으로 보내주면 어떨까?- 우리가 곤충 친구들을 데려다줄 때 다른 곤충들이 놀라지 않게 우리도 곤충으로 변신해서 가면 어떨까?- 여름 곤충 중에 엉덩이에서 빛이 나던 곤충을 기억하니?- 맞아, 반딧불이야.- 이번에는 우리가 곤충이 되어서 곤충 친구들을 살던 곳으로 데려다주자.- 반딧불이로 변신하려면 어떤 것이 필요할까?- 반딧불이처럼 엉덩이가 반짝반짝 빛나게 은박지로 감싸면 되지!- 반딧불이가 그려진 머리띠도 하면 어떨까?- 반딧불이는 어떻게 움직였었지?- 반딧불이로 변신해서 곤충 친구들을 데려다주자!⑩ 오늘 활동을 회상하며 곤충을 만났을 때의 약속을 이야기 나눈다.- 오늘 어떤 곤충 친구들을 만났니?- 그 곤충 친구들은 언제 만날 수 있는 곤충들이었니?- 앞으로 곤충 친구들을 만나면 어떻게 하면 좋을까?- 곤충 친구들을 만났을 때 어떤 말을 해주면 좋을까?- 곤충을 마구 잡거나 다치게 하는 친구가 있다면 뭐라고 말해주면 좋을까?⑪ 활동을 마무리한다.- 오늘 무슨 활동을 했었니?- 어떤 활동이 가장 재미있었니?- 가장 기억에 남는 활동은 무엇이니?- 힘들거나 어려웠던 것은 없었니?■ 활동사진사진제공: 월간유아 6월호 특집 건강하고 시원한 놀이
< 미술 : 나만의 별자리 만들기 >④ 별자리에 대해 이야기 나눈다.- 별자리에 대해 알고 있니?- 나의 별자리가 무엇인지 알고 있니?- 어떤 별자리가 있으면 좋겠니?⑤ ‘나만의 별자리 만들기’ 활동을 해본다.- 나만의 별자리가 있으면 어떤 별자리였으면 좋겠니?- 어떤 모양의 별자리일까?[활동 방법]1) 나만의 별자리를 생각해본다.2) ‘나만의 별자리 만들기’ 활동지에 별 스티커를 붙여본다.3) 별 스티커를 선으로 연결하여 별자리를 만든다.4) 나의 별자리에 이름을 정한다.5) 활동지에 나의 별자리 이름을 적어본다.⑥ ‘나만의 별자리 만들기’ 활동을 감상하며 이야기 나눈다.- 친구의 별자리를 살펴볼까?- 가장 인상 깊은 별자리는 무엇이니?- 왜 그렇게 생각했니?< 과학 : 별자리를 감상해요 >⑦ ‘나만의 별자리 만들기’ 활동지를 보며 야광 별 스티커를 붙여 별자리를 만든다.- 어두운 밤하늘에서도 별이 보이려면 별은 어때야 할까?- 반짝반짝 빛나는 스티커로 무얼 할 수 있을까?- 내가 만든 별자리를 하늘에 붙여볼까?⑧ 바닥에 누워 하늘과 벽의 별자리를 감상한다.- 내가 붙인 별자리는 밤하늘에서 어떻게 빛날까?- 빛나는 별자리를 보려면 어떻게 해야 할까?- 불을 끄고 내가 붙인 별자리를 감상해볼까?■ 활동 사진사진제공: 월간유아 6월호 특집 건강하고 시원한 놀이
<얼음왕국으로 떠나요>④ 얼음 왕국을 소개한다. - 무더운 여름을 시원하게 보내게 해줄 얼음 왕국으로 떠나 볼 거야. - 얼음 왕국으로 들어가면 얼음 속 보물이 있대. - 얼음 속 보물을 찾아 얼음 왕국으로 함께 떠나볼까?- 얼음 왕국에 무엇이 있니?- 얼음 왕국의 길은 무엇으로 되어있니? - 얼음 왕국으로 어떻게 들어가면 좋을까? - 얼음 속의 보물을 어떻게 찾으면 좋을까? ⑤ 얼음 왕국에서 할 놀이에 대해 알아본다.- 얼음 왕국에서 시원한 여름 놀이를 해보자. - 놀이 방법을 함께 알아보자. [놀이 방법]1) 얼음 위를 걸어본다.2) 얼음 썰매를 타본다. 2) 에어풀장 안 얼음 속에 있는 보물을 찾는다. 3) 얼음을 녹이거나 망치로 깬 후 획득한다. <얼음 위를 걸어요>⑥ 얼음길을 걸었던 경험에 대해 이야기 나눈다. - 얼음 위를 걸어본 적이 있니? - 언제 걸어봤니? - 걸을 때의 느낌이 어땠니?- 어떻게 걸어야 할까?⑦ 얼음 위를 걸어본다. - 얼음길을 걸을 때는 어떻게 해야 할까?- 얼음길을 어떤 방법으로 지나가볼까?- 맨발로 걸어볼까? - 느낌이 어떠니?<얼음 썰매를 타요>⑧ 얼음 썰매를 타보았던 경험에 대해 이야기 나눈다. - 썰매를 타본 적이 있니?- 언제 타보았니?- 썰매를 탔을 때의 기분은 어땠니?- 썰매를 탈 때는 어떤 약속을 지켜야 할까? ⑨ 얼음 썰매를 타본다. - 이번에는 썰매를 타고 가보자. - 썰매 위에 앉아보자. - 썰매가 어떻게 가니?- 맨발로 걸을 때와 어떤 점이 다르니?<얼음 속 보물을 찾아요>⑩ 얼음 속 보물을 찾는다. - 얼음 속 보물이 보이니? - 얼음 속에 어떤 보물이 숨겨져 있니?- 얼음 속 보물을 어떻게 꺼낼 수 있을까? - 망치를 이용해볼까?- 손으로 녹여볼까?- 녹은 얼음이 있니?- 얼음 속 보물을 찾아보자. - 어떤 보물을 찾았니?⑪ 활동을 회상하며 평가한다. - 얼음 왕국 놀이를 해보니 어땠니?- 얼음 속 보물을 찾을 때의 어려움은 없었니?- 얼음을 이용하여 놀이해보니 시원했니?- 어떤 점이 가장 기억에 남니?■ 활동사진사진제공: 월간유아 6월호 특집 건강하고 시원한 놀이
① 캠핑에 다녀온 경험을 이야기 나눈다. - (캠핑 사진을 보며) 사진 속에 어떤 모습이 있니? - 캠핑을 가본 적이 있니? - 누구와 캠핑을 하러 갔었니? - 어떤 계절에 캠핑을 하러 갔었니? - 여름에 갔던 캠핑에서는 어떤 자연환경을 볼 수 있었니? - 텐트가 무엇인지 알고 있니? - 텐트를 만들어 잔 적이 있니? - 어디에 가서 텐트를 쳤니? - 가서 무엇을 했니? - 누구와 함께 갔었니? - 그럼 밥을 어떻게 먹었지? - 밤에는 어디에서 잤니?② 놀이를 계획하고 필요한 자료를 탐색한다. - 친구들과 함께 여름 캠핑 놀이를 하면 어떨까? - 어떤 놀이 자료들이 준비되어 있니? - 여기에 있는 집처럼 생긴 것은 무엇일까? - 어떤 모양의 그릇들이 준비되어 있니? - 또 어떤 것들이 준비되었니? - 캠핑 장소를 꾸미려면 어떤 자료들이 필요할까? - 캠핑 놀이를 하면서 어떤 음식을 만들어서 먹고 싶니? ③ 놀이하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 친구들과 여름 캠핑 놀이를 즐겁게 하려면 어떤 약속을 지켜야 할까? - 역할은 어떤 방법으로 정하면 좋을까? - 내가 표현하고 싶은 말이나 생각을 어떻게 다른 사람에게 전달하면 좋을까? - 내가 하고 싶은 역할만 계속한다면, 즐겁게 놀이할 수 있을까? ④ 친구들과 함께 여름 캠핑 놀이를 한다. - 어디로 캠핑을 떠나볼까? - 어디에 텐트를 쳐 볼까? - 텐트 안에 들어가 보니 기분이 어떠니? - 캠핑하면서 어떤 음식을 만들어서 먹기로 이야기 나누었니? - 어떤 음식 모형이 필요하니? - 어떤 역할을 서로 정해볼 수 있을까? - 서로 하고 싶은 역할을 이야기하면서 정해볼 수 있겠니? - 친구와 함께 필요한 것들을 찾아볼까? - 우리 텐트 주변에는 어떤 자연환경을 표현해 볼 수 있을까? - ○○이는 텐트 주변에 꽃들을 장식해 주었구나. - □□이는 계곡을 만들어서, 물이 흘러가는 모습을 표현했구나. - △△이는 모닥불을 만들었구나. ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 친구들과 함께 어디로 캠핑을 다녀왔니? - 어떤 점이 가장 기억에 남니? - 놀이 하면서 부족했던 자료가 있니? - 다음에 캠핑 놀이를 또 한다면 무엇을 더 해보고 싶니? ■ 놀이사진
■ 활동방법① 캠핑에 대한 경험을 이야기 나눈다. - 캠핑을 가 본적이 있니? - 누구와 캠핑을 갔니? - 캠핑이란 무엇을 말하는 것이니? - 캠핑에 관한 노래를 부르려고 해. 어떤 이야기가 있는 노래인지 잘 들어보자.② 노래를 감상한다.③ 들은 느낌을 이야기 나눈다. - 노래를 들어보니 어떤 느낌이 드니? - 어느 계절에 부르면 좋은 노래이니? - 왜 그렇게 생각하니? - 노래 속에는 어떤 놀이가 있을까?④ 노랫말을 알아본다.⑤ 다양한 방법으로 노래를 부른다 1) 한 음으로 따라 부른다. 2) 한 소절씩 따라 부른다 3) 노랫말을 넣어 여러 번 따라 부른다.⑥ 노랫말에 율동을 정한다. - 이 가사에는 어떤 율동을 정하면 좋을까?⑦ 노래와 율동을 함께 하며 노래를 부른다.■ 활동자료신나는 캠프 (김성균 작사, 작곡)배낭메고 모자쓰고신나게 캠핑간다배낭메고 모자쓰고휘파람 불며간다물놀이 달리기 춤추기 대회가면놀이 극놀이신나는 캠프
① 캠프를 다녀온 경험에 대해 이야기 나눈다.- 캠프을 다녀온 경험이 있니?- 캠프갈때 필요한 준비물은 무엇이니?②'신나는 캠프'노래를 함께 듣는다.③노래를 들은 느낌을 이야기 한다.- 노래를 들으니 어떤 느낌이 드니?④ 한단어로 노래를 부르며 음을 익힌다.- '라'로 노래를 불러보자.⑤ 내용을 생각하며 가사를 읽어본다. ⑥ 다양한 방법으로 노래를 부른다.- 한 줄씩 교사와 유아 바꿔 부르기- 한 줄씩 남자친구와 여자친구 바꿔 부르기⑦ 처음부터 끝까지 함께 노래를 부른다.⑧ 노래를 부른 후 느낌을 이야기한다.- 노래를 부르고 나니 기분이 어떠니?■ 동요 신나는 캠프(김성균 작사/ 작곡) 배낭 메고 모자쓰고 신나게 캠핑간다배낭 메고 모자쓰고 휘파람 불며간다물놀이 달리기 춤추기 대회가면놀이 극놀이 신나는 캠프
① 수영장에 가본 경험에 대해 이야기를 나눈다.- 수영장에 가 보았니?- 언제 누구와 갔었니?- 수영장에 무엇을 가지고 갔니?- 수영장에서 무엇을 하고 놀았니?② 수영장에서 지켜야 할 약속을 정한다.- 친구가 싫어하는데 물을 계속 뿌리면 어떻게 될까?- 수영장에 들어가기전에 무엇을 해야할까?- 수영장에서 주의라고 써져 있는 곳에서는 어떻게 해야할까?- 눈이 아프거나 추울 때는 어떻게 해야할까?③ 물놀이 캠프장으로 이동 후수영복으로 갈아입고 입고 온 옷은 잘 정리하여 둔다.④ 물놀이를 하기전 준비 운동을 한다.- 물놀이를 안전하게 하기위해 준비운동을 해 볼까?⑤ 물놀이를 한다. ⑥ 원으로 돌아와 물놀이를 하며 느낀점과 생각을 이야기 나눈다.- 어떤 것을 할 때가 가장 재미있었나요?- 수영을 하다가 다친 곳은 없었니?- 다음에 다시 수영장에 온다면 그때는 무엇을 하며 놀고 싶니?- 우리가 지키기로 했던 약속들을 잘 지켰니?■ 활동사진
■ 사전 활동- 자유선택 활동 시간에 노래를 들려주어 자연스럽게 익히게 한다. ■ 활동 내용[도입]①캠프에 대해 간단히 이야기 나눈다.-캠프가 무엇인가요? -캠프를 가본 적이 있나요?-어디로 갔나요? -누구와 함께 갔나요? -그곳에서 무엇을 했나요? [전개]①노래 제목을 소개 한후, 멜로디를 익히기 위해 음을 들려 주고 난 후 , 교사가 노래를 들려준다.< 노래 가사 >배낭 메고 모자 쓰고 신나게 캠핑간다. 배낭 메고 모자 쓰고 휘파람 불며 간다.물놀이 달리기 춤추기 대회가면놀이 극놀이 신나는 캠프②노랫말에 대해 이야기 나눈다.- 무엇을 메고 캠프를 갔나요 ?-무엇을 쓰고 캠프에 갔나요?-캠핑을 가서 어떤 놀이를 했나요?③이야기 한 것을 생각하며 노랫말을 함께 읽어본다.④반주에 맞춰 한가지 소리로 불러본 후, 유아들이 부분적으로 나누어 부른다.⑤다같이 부른다.⑥노래에 알맞는 동작을 창의적으로 만들어 율동한다.[마무리]①동요를 배우고 난 후, 느낌이나 생각에 대해 이야기 나눈다.- 동요의 어떤 부분을 부를 때가 가장 좋았나요?- 노래를 부를 때 힘든 부분은 없었나요?
② 노래를 감상한다. - 우리 함께 노래를 들어보자. - 어떤 노랫말이 들리니?③ 들은 느낌을 이야기 나눈다. - 노래를 들어보니 어떤 느낌이 드니? - 어느 계절에 부르면 좋은 노래이니? - 왜 그렇게 생각하니? - 노래 속에는 어떤 놀이가 있을까?④ 노랫말을 알아본다. - 배낭을 메고 모자쓰고 캠핑을 간 적이 있니? - 왜 휘파람을 불고 갈까? - 어떤 기분일까?⑤ 다양한 방법으로 노래를 익힌다. - 한 음으로 노래를 불러볼까? - 한 소절씩 나눠서 노래를 불러보면 어떨까? - 천천히 노래를 불러보자. - 노래의 시작 부분에 박수를 치면서 노래를 부르면 어떨까? ⑥ 노랫말을 바꿔본다. - 캠프에 가서 할 수 있는 다른 놀이는 무엇일까? - 내가 바꾼 노랫말을 넣어 불러보자.⑦ 노래에 대한 느낌을 동작으로 표현한다. - 노래를 듣고 난 느낌을 몸으로 표현해볼까? - 노랫말에 맞게 율동을 만들어 보면 어떨까? - 우리가 만든 동작을 하며 노래를 불러보자.⑧ 활동을 마무리하고 평가한다. - 노래를 부르니 어떤 기분이 들었니? - 활동을 하며 재미있었던 점은 무엇이니?■ 동요신나는 캠프(김성균) 배낭메고 모자쓰고신나게 캠핑간다배낭메고 모자쓰고휘파람 불며간다물놀이 달리기 춤추기 대회가면놀이 극놀이신나는 캠프
■활동준비-캠프사진이나 캠프에 관한 그림 자료■활동시작[도입]-캠프사진이나 캠프에 관한 그림 자료을 게시판에 붙여놓고 유아들과 감상하면서 이야기를 나눈다.-여기있는 사진 중에 기억나는 장면이 있나요?-왜 그 사진이 생각났을까요?[전개]①유아들과 캠프를 했던 경험에 대해 이야기를 나눈다.-우리가 언제 캠프를 갔다 왔죠?-캠프 가서 무엇을 하고 놀았나요?-어디로 캠프를 갔다 왔나요?-가장 기억에 남는 놀이가 있나요?②원에서 캠프를 왜 하는지 이야기를 나눈다.-캠프를 하는 이유가 무엇일까?-캠프는 어디에 가서 어떻게 하는 것이 좋을까?-캠프는 누구랑 같이 하면 좋을까?③캠프 가서 친구들과 하고 싶은 일에 대해 이야기를 나눈다.-캠프 가서 하고 싶은 것을 이야기 해보세요.-누가 먼저 이야기 할까?-유아들이 모두 이야기 할 수 있도록 한다.④캠프 갈 때 준비해야 하는 품목에 대해 이야기 한다.-갈아입을 옷이요.-수건이요.-비누하고 치약, 칫솔이요-도시락이요-간식이요, 물이요.[마무리]-캠프갈 때 가지고 가고 싶은 물건을 그려놓는 활동지를 한다.■활동자료사진활용Tip
■활동준비*그림동화자료를 준비한다. ■활동시작도입*유아들과 캠프를 했던 경험에 대해 이야기를 나눈다.-우리가 언제 캠프를 갔다 왔죠?-캠프 가서 무엇을 하고 놀았나요?-어디로 캠프를 갔다 왔나요?-가장 기억에 남는 놀이가 있나요? 전개①유아들이 가고 싶은 캠프장소가 있는지 물어본다.-친구들과 캠프 하기에 좋은 장소가 어디인것 같나요?-우리 친구들이 가고 싶은 곳은 없나요? ②원에서 캠프를 왜 하는지 이야기를 나눈다.-캠프를 하는 이유가 무엇일까?-캠프는 어디에 가서 어떻게 하는 것이 좋을까?-캠프는 누구랑 같이 하면 좋을까? ③캠프 가서 친구들과 하고 싶은 일에 대해 이야기를 나눈다.-캠프 가서 하고 싶은 것을 이야기 해보세요.-누가 먼저 이야기 할까?-유아들이 모두 이야기 할 수 있도록 한다. ④동화 “악어들의 여름캠프”를 들려준다. ⑤동화내용에 대해 이야기를 나눈다.-악어들이 유치원에서 어디에 갔나요?-악어들과 선생님은 캠프에 가서 무슨 게임을 했나요?-악어들이 제일 좋아하는 시간은 무엇인가요? ⑥캠프 갈 때 준비해야 하는 품목에 대해 이야기 한다.-갈아입을 옷이요.-수건이요.-비누하고 치약, 칫솔이요-도시락이요-간식이요, 물이요. ⑦동화 속에서의 캠프와 우리의 캠프를 비교해 보고 이야기를 해 본다.-악어들의 캠프와 우리 캠프의 내용이 어떤가요?-어느 부분이 같고 어느 부분이 다른가요?-캠프 가서 하고 싶은 것이 있나요? 마무리-그림동화 자료를 언어영역에 두고 유아들이 자유롭게 탐색하고 활동하도록 한다. ■동화내용-출처 :유아교육출판 꼬망세지은이-유영자악어유치원에서 캠프를 갔어요. 배낭을 메고 물병을 차고 땀을 뻘뻘 흘리며 정글 숲에 도착했지요. “자, 점심 먹고 게임을 할 테니 많이들 먹어요.”“야아 신난다. 악어들은 모든 것이 기쁘기만 했어요.“선생님, 무슨 게임을 할거예요?” “노래를 부르며 춤을 추다가 멈추는 게임이예요.”선생님께서 자세히 설명하신 후 곧 게임이 시작됐어요.“즐겁게 춤을 추다가 그대로 멈춰라. 멈춰!” 신바람이 난 악어들은 입을 딱 벌린 채 멈추어 섰어요.그런데 한 쪽 발을 들고 서 있던 악어들이 비틀거리다 쓰러졌지 뭐예요?“하하하, 세 마리 악어 밖으로 나가세요. 자, 다시 시작!”“즐겁게 춤을 추다가 멈춰라. 멈춰!”이번에는 궁둥이를 세게 흔들던 악어들이 “꽈당” 하고 넘어졌어요.“다섯 마리 악어 밖으로 나가 주세요.” “아이 억울해. 끝까지 남을 수 있었는데...”밖으로 쫒겨 나간 악어들이 아쉬워했어요."자, 다시 시작 할 테니 정신 차리세요.“ “즐겁게 춤을 추다가 멈춰라. 멈춰!”응원하던 친구들마저 숨을 죽이고 조용해졌어요.“선생님, 또 해요! 선생님, 또 해요!”악어들은 게임시간이 제일 좋은 가 봐요.
