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■ 활동방법6세 12월 [세계 풍습책 : 다른 나라 친구와는 무엇이 다를까 - 300 사회과학] 세계 풍습책 2주차 (6-7페이지) 세계의 친구들은 어떤 옷을 입을까?6-7페이지 : 세계 친구들의 옷① 세계의 친구들은 다양한 전통의상을 입는다.한국 - 한복중국 - 치파오와 기즈모일본 - 기모노말레이시아 - 사론인도 - 사리베트남 - 아오자이사우디 아라비아 - 아바야스코틀랜드 - 킬트스위스, 독일 - 레더호젠과 드랭거, 드린딜프랑스 - 부르고뉴멕시코 - 판초하와이 - 무무미국 - 카우보이옷, 인디언옷에스키모 - 아노락 ② 세계 사람들은 왜 이렇게 다른 옷을 입게 된 걸까요? 이야기 나누고, 세계 친구들의 옷 그리고, 리본 오브제로 장식한다.
■ 활동방법 5세 2월 [백과사전책 : 세상에서 가장 똑똑한 책 :-000 총류]백과사전책 3주차 (7-8, 9-10페이지) 거리와 자연에는 무엇이 있을까?① 거리를 걸을 때 무엇을 보았는지 이야기 나누고 표현한다.② 사람, 동물, 식물 등 모든 지구 생물의 터전인 자연에 대해 알고 있는 것 이야기 하고 표현한다.
6세 12월 [세계 종교책 : 만다라와 불교 - 200 종교] 세계 종교책 2주차 (5, 6페이지) 6페이지(오른쪽면) : 앞의 5페이지에서 부터 이어서 꾸밉니다. 스테인드글라스 문양과 그리스도교① 그리스도교의 특징 알기. -성탄절: 아기예수님이 탄생하신 날. -부활절: 예수님이 십자가에 못 박혀 돌아가신지 사흘 만에 다시 살아나신 날.(부활을 축하하는 의미로 계란을 선물해요.) ② 그리스도교의 상징문양 스테인드글라스 채색하기.1)스테인드글라스의 특징과 의미 :-중세에 많이 지어진 높고 뾰족한 탑(첨탑)의 고딕양식 교회 건물을 지을 때 빠져서는 안 되는 부분이 스테인드글라스입니다. -고딕양식 건물의 수많은 높은 유리창을 스테인드글라스 유리로 장식하면 더욱 웅장하고 경건한 종교적인 분위기를 만들 수 있지요. -이러한 스테인드글라스 기법은 원래는 중동지방에서 처음 시작되어 유럽으로 그 방법이 알려진 것은 11세기나 되어서랍니다. -현재 전해져 내려오는 스테인드글라스 작품 중 가장 오래된 것은 12세기 전반에 만들어 졌다고 알려진 독일의 아우크스부르크 성당에 있는 예언자 다니엘상을 나타낸 스테인드글라스입니다.
6세 2월 [책에 대한 책 : 나는 책이 좋아 :-000 총류]책에 대한 책 3주차 (8-9페이지) 종이의 역사 알기① 종이와 인쇄술의 발명이후 오늘날에 이르기까지 우리에게 가장 익숙한 종이책에 대해 알아봅니다.② 종이는 누가, 언제 처음 발명했을까요?- 2천 년 전 쯤, 아주 오랜 옛날인 105년에 중국의 옛 나라 후 한에서 발명되었어요.- '채륜'이라는 사람이 발명을 했고, 이 사람의 이름을 따른 종이라 하여 '채우지'라 불렀어요.- 그로부터 수 백 년 후, 우리나라에도 종이 만드는 법이 전해졌고, 우리나라에서도 '한지'라는 종이를 갖게 되었어요.③ 한지 붙이고 꾸미기.- 우리나라의 한지는 세계적으로도 유명한 아주 좋은 종이랍니다.- 한지는 매우 튼튼하고, 잘 변하지도 않아 책을 만들면 아주 오래 보존할 수 있어요.- 한지에 어울리는 근사한 글과 그림을 적어서 페이지에 붙여 줍니다.
6세 2월 [책에 대한 책 : 나는 책이 좋아 :-000 총류] 책에 대한 책 2주차 (4-5, 6-7페이지) 식물과 동물을 이용했어요① 자연물을 좀더 가공하여 어떤 책 재료들을 만들 수 있었을까요?1) 어떤 식물을 사용하면 책을 만들 수 있을까? 어떤 책으로 사용할까?2) 어떤 동물을 이용하면 책을 만들 수 있을까? 어떻게 책으로 만들까?② 파피루스책 표현하기(4-5페이지)1) 파피루스란 무엇일까? 어떻게 책이 되었을까?- 이집트 나일강가에서 자라는 키가 큰 갈대과 식물.- 파피루스의 줄기를 잘게 쪼개, 가로, 세로로 엮어 붙인 다음, 이집트 상형문자를 쓰고 그림을 그려서 두루마리 책을 만들었어요.- 오브제로 제공된 파피루스문양의 종이에 내용을 적고 꾸밉니다.- 세로로 길게 4등분하여, 지그재그로 아코디언 접기를 한 다음, 한 쪽 면에 풀칠해 해당 페이지에 붙입니다.③ 가죽책 표현하기(6-7페이지)1) 어떻게 가죽 책을 만들었을까?- 양, 소, 돼지 등 동물의 껍질을 벗기고, 잘 펴서 말린 후 직접 글씨를 써 넣었습니다.- 특히 양의 가죽을 종이처럼 만든 것을 양피지라고 하며, 서양에서 1천년이 넘는 오랜 시간동안 종이대신 사용되었습니다.
7세 2월 [위인전책 : 내가 만드는 위인전 :-900 역사/지리]내가 만드는 위인전 2주차 (4-7, 8-11페이지) 유아시절 및 청년시절① 유아시절에 관한 소개 들을 간단히 씁니다.② 인쇄된 사진틀 한 장으로 오려 대표적인 유아시절 사진을 붙인 다음, 작은 페이지인 5페이지에 붙여 줍니다.③ 취재한 내용과 수집된 여러 가지 것들을 위인전의 구성에 맞게 본문에 적고 사진 및 소장품을 붙이거나 보관합니다.(6-7페이지, 17페이지 CD봉투)④ 청년시절에 관한 소개 들을 간단히 씁니다.(8페이지)⑤ 인쇄된 사진틀 한 장을 오려 대표적인 청년시절 사진을 붙인 다음, 작은 페이지인 9페이지에 붙여 줍니다.⑥ 취재한 내용과 수집된 여러 가지 것들을 위인전의 구성에 맞게 본문에 적고 사진 및 소장품을 붙이거나 보관합니다.(10-11페이지, 17페이지 CD봉투)
7세 2월 [위인전책 : 내가 만드는 위인전 :-900 역사/지리]내가 만드는 위인전 3주차 (12-15페이지) 장년시절① 청년시절에 관한 소개 글을 간단히 씁니다.② 인쇄된 사진틀 한장을 오려 대표적인 장년시절 사진을 붙인 다음, 작은 페이지인 13페이지에 붙여 줍니다.③ 삶의 위기 및 이를 극복한 이야기 등 취재한 내용과 수집된 여러 가지 것들을 위인전의 구성에 맞게 본문에 적고 사진 및 소장품을 붙이거나 보관합니다. (14-15페이지, 17페이지 CD봉투) -청년시절에 관한 소개 글을 간단히 씁니다.④ 인쇄된 사진틀 한 장을 오려 대표적인 장년시절 사진을 붙인 다음, 작은 페이지인 13페이지에 붙여 줍니다.⑤ 삶의 위기 및 이를 극복한 이야기 등 취재한 내용과 수집된 여러 가지 것들을 위인전의 구성에 맞게 본문에 적고 사진 및 소장품을 붙이거나 보관합니다.(14-15페이지, 17페이지 CD봉투)
7세 10월 [토템신앙책 : 소원을 빌어보자 - 200 종교] 토템신앙책 2주차 (내지 3) 내지 3 : 나의 소원을 이루는 방법① 이야기 나누기 - 지난 주에 읽은 단군신화에 등장하는 곰과 호랑이의 이야기를 다시 한 번 떠올려 봅니다. - 곰은 왜 소원을 이룰 수 있었고, 호랑이는 왜 소원을 이룰 수 없었을까요? - 소원이란 무엇일까요? - 나의 소원은 무엇인가요? - 소원은 어떻게 이루어 질까요? - 나는 소원이 있을 때 어떻게 하나요? (소원을 이루기 위한 방법) - 소원을 이루기 위한 방법으로 무언가를 참고 견뎌야 할 때도 있어요. 나는 소원을 이루기 위해 꾹 참고 견뎠던 적이 있나요?② 나만의 칭찬 스티커와 소원 성취 마크를 만들어, 나만의 모음판에 모을 수 있도록 해 봅니다. 부모님이 집에서 도와주실 수 있도록 안내해 주세요.③ 1주차부터 3주차까지는 바탕이 인쇄되어 있는, 낱장의 내지에 각각 활동을 합니다.이렇게 4장의 내지를 각각 완성한 후, 4주차에 책 표지 등을 만들어 각각의 내지를 붙여 주게 되므로, 4주 동안 활동한 내지를 잘 보관해 주세요
6세-10월 [건국책 - 나라를 세우자 900 역사/지리] 건국책 2주차 내 나라에는 누가 살까? (4-5페이지) 4-5 페이지: 내가 만든 나라에 살고 있는 사람들① 내가 만든 나라에는 누가 살까? - 내가 만든 나라에 누가 살까를 통해 '직업'에 대해 자연스럽게 이야기 나눌 수 있는 기회가 됩니다. - 한 나라에는 다양한 직업을 가진 사람들이 모여 열심히 일을하며 살아 가고 있는 사실에 주목을 하는 것이지요. - 내가 알고 있는 직업에는 어떤 것들이 있는지, - 그 직업은 보다 구체적으로 어떤 일들을 하는 일인지, - 그 직업을 갖기 위해서는 무엇을 잘 하고, 준비를 해야 할지, - 나는 이 다음에 커서 어떤 직업을 갖고 싶은지 등에 대해 이야기 나눌 수 있는 시간입니다.② 한 나라에 사람들이 많이 살거나, 적게 살면 각각 어떤 점들이 좋거나 나쁜지에 대해서도 이야기 나눠 봅니다.③ 이렇게 이야기 나눈 것들 - 여러 직업을 갖고 일하는 사람들- 의 모습을 그림으로 표현해 봅니다.
6세-9월 [어휘표현책 - 하하, 이런 말도 있었네! - 700 언어] 어휘표현책 1주차 밀림에서 찾아보는 재미있는 소리말, 모양말 나뭇잎 뒤에 누가 살짝 숨어 있네요.우와, 사자가 숨어 있었네요! 우리 친구들도 이렇게 나뭇잎 뒤에 동물 친구들이 살짝 숨은 모양을 그려 볼 수 있나요?① 이야기 나누기 -동화책 읽고 이야기 나누기 <우리 아기 말 배우는 옹알옹알 의성어 동화, 계림닷컴>간단한 동시같은 짧막한 동화 속에 가득한 의성어(소리말)을 통해 어휘력을 기르고, 나아가 상상력과 창의력을 길러주기에 적합한 책입니다. 어린 아기에게 뿐만이 아니라, 한참 어휘력이 발달하는 시기의 유아에게도 매우 재미있고 유익할 것입니다.한 편의 동화마다 표현말들이 아주 풍성하게 들어 있습니다.- 바삭바삭 낙엽 밟는 소리, 바스락 바스락 풀잎 스치는 소리, 휘휘휘 대숲에 부는 소리, 파삭파삭 풀잎마르는 소리 등, 자연 속에는 정말 많은 소리들이 담겨있는 '소리의 보물창고'입니다. 이렇게 다양한 소리말, 모양말들이 <우리 아기 말 배우는 옹알옹알 의성어 동화>에 등장하지요.-우리 친구들도 집 근처나, 원 근처의 나무들을 알고 있지요? 그 옆을 지나갈 때, 우리 친구들은 어떤 소리를 들을 수 있을까요? 또 나무들이 서 있는 모양은 어떤지 한 번 관찰해 보세요.② 표현하고 책 만들기 -이야기 나누기를 통해 여러가지 소리말, 모양말을 알게 되었나요? -밀림의 커다란 잎사귀가 인쇄된 별지에서 나뭇잎을 오려내, 한쪽을 1센티미터 정도 접어 풀칠해 책의 내지에 붙여 줍니다. -밀림 뒤에 살짝 숨은 숲속의 친구들을 나뭇잎 플랩 뒤에 그려주고, 소리날 모양말도 함께 써 줍니다. 그 친구에게 어울리는 표현말도 함께 써 봅니다.
■ 활동방법7월 2주 : 하늘이 생겨 났어요 준비물 : 동화책, 하늘 관련 사진 (푸른하늘, 구름, 해, 달, 별, 새, 비행기 등) ① 동화 듣고 이야기를 나눈다. (하늘이 만들어진 부분을 읽어 줍니다.) 세상은 이렇게 시작 되었단다. 마고할미 - 하늘은 어떤 모양일까? - 하늘은 어떤 색일까? - 하늘에는 무엇이 있을까? ② 페이지를 꾸민다. (6-7페이지, 팝업 페이지) - 접는선 대로 미리 접혀져 있는 팝업용 별지 종이를 활짝 펴 놓습니다. - 하늘에 있는 것은 무엇일까 이야기 나누기 한 결과를 그립니다. (하늘의 모양 : 동그라미, 하늘에 있는 것 : 해, 달, 별, 새, 비행기, 풍선 등) ③ 팝업 페이지를 붙인다. - 한 쪽 면에 풀칠을 한 다음, 가장 뾰족한 꼭지점을 6-7페이지 가운데에 오도록 맞춥니다. - 책의 오른쪽 면, 즉 7페이지에 붙여줍니다. - 나머지 한 쪽 면에 풀칠하여 책의 왼쪽 면 (6페이지)를 덮으면 팝업 종이가 붙습니다. - 다시 6-7페이지를 펼쳐 주면 팝업 페이지가 펼쳐집니다.
■ 활동방법 오늘 아침에 내가 한 일 (2페이지) 오늘 낮에 내가 한 일 (3페이지) 오늘 아침에 내가 한 일 (2페이지) ① 오늘 내가 아침에 일어나 먹거나 입은 것, 행동한 것들 이야기 나눠본다. - 잠자리에서 일어나기 싫어서 이불 속에서 뒹굴 거렸어요. - 이런 옷을 입었어요. 이런 아침을 먹었어요. 이렇게 닦았어요. 엄마와 아빠는 이런 일을 하셨어요. 아침에 먹은 달콤한 바나나 내가 좋아하는 맛있는 빵 ② 가장 하기 좋았던 일, 가장 하기 싫었던 일이 무엇이었는지 이야기 나누고 그림으로 표현해본다. - 내가 싫어하는 반찬을 먹어야 했어요. - 졸려 워서 더 자고 싶었지만 일어나야 했어요. - 새로 산 신발을 신었어요 등 오늘 낮에 한 일 (3페이지) ① 원에 등원하여 했던 일들 이야기 나눠본다. - 노래를 불렀어요, 그림을 그렸어요, 놀이를 했어요. - 책을 읽었어요, 간식을 먹었어요, 친구와 장난 쳤어요 등 ② 가장 재미있던 일, 속상했던 일 이야기 나누고 그림으로 표현해본다. - 바깥 놀이를 했던 일, 친구가 내 물건을 빼앗은 일 등
시원한 물이 가득, 수영장 (8-10, 11페이지) ① 첨벙 첨벙, 시원한 물로 가득한 수영장 ② 조심조심, 수영장은 이런 점이 위험해요.③ 여러가지 수영법 (수영 영법-자유영, 평영, 배영, 접영) ④ 조마조마 아슬아슬, 멋진 선수들의 수영경기
7월 2주 : 동전을 모아 보아요 준비물 : 동화책, 저금통, 통장 실물 또는 사진 ① 동화 듣고 이야기 나누기 유아경제동화 -동전을 모으려면 어떻게 해야 되나요? 엄마 심부름하기, 내 장난감 정리하기, 현관 신발 정리하기 -내가 할 수 있는 심부름은 무엇일까요? 식탁 차릴 때 수저 놓기, 화초에 물주기, 아빠에게 신문 가져다 드리기 -돈을 모으기 위해 절약하는 방법도 있어요. 무엇을 절약할 수 있을까요? 세수하거나 칫솔질 할 때 물 받아 쓰기, 안 쓰는 방 전기 끄기 -돈을 모아 무엇을 하고 싶나요? 평소에 갖고 싶었던 물건 사기, 선물해 주기, 이웃돕기
7월 2주 : 나는 신문기자 준비물 : 잡지, 신문 ① 잡지 보고 이야기 나누기 - 잡지와 신문은 무엇이 틀릴까? - 잡지에는 무엇이 나와 있나요? - 잡지책에서 고른 것들 1) 내가 갖고 싶은 것 2) 내가 먹고 싶은 것 3) 엄마, 아빠, 할머니, 할아버지, 친구, 선생님 등에게 선물해 주고 싶은 것 4) 잡지에서 처음 본 것, 새로 알게 된 것 - 잡지는 누가 만들까? 1) 글을 쓰는 기자 2)그림과 사진을 만드는 기자 - 잡지는 무엇을 알려줄까? ② 팝업용 종이 구성하여 붙이기 (6-7페이지) 1) 잡지책의 앞표지와 뒷표지 관찰하기 2) 앞표지와 뒷표지에는 각각 무엇이 있을까요? 3) 팝업용 종이를 점선대로 절반을 접어 줍니다. -오른쪽에는 잡지의 앞표지를, 왼쪽에는 잡지의 뒷표지를 그려 줍니다. 4) 양쪽의 인쇄된 풀칠표시 부분에 풀칠합니다. 5) 6-7페이지의 가운데 중심선에 맞춰 붙입니다. 6) 책을 접었다 펼치면, 내가 디자인한 잡지 표지 팝업이 나옵니다.
꼬꼬닭이 낳은 달걀은 어떻게 될까? (5-6, 7페이지) ① 엄마, 엄마! 어디 있나요? 나는 누구의 알일까요, 우리 엄마를 맞춰 보세요! 달걀 화식조알 타조알 ② 알 속에서 나온 병아리가 무럭 무럭 자라요.모이먹는 병아리어른이 되었어요, 꼬꼬꼬 엄마 닭③ 알에서 나온 또 다른 친구들이 자라는 모습 잉어 악어 공룡
찢어 봐! ① 동화를 듣는다. (예:안돼, 데이빗!)- 데이빗이 무슨 일을 했을까 기억하여 이야기해 보기- 데이빗이 한 일 중, 어떤 일들이 함께 어울려 지내는데 불편한 일인지에 대해 질문합니다. 유아들이 답을 하는 과정을 통해 자연스럽게 올바른 행동에 관한 가치관을 일깨워 줍니다. ② 오브제로 준비된 신문을 아빠나 엄마처럼 흉내 내며 읽어 본다.③ 아는 글씨도 찾아보고 그림이나 사진 광고도 관찰해 본다.- 한 면씩 자세히 살펴보며 신문에 대한 여러 가지 이야기들을 나눕니다.- 그림이나 사진 가운데, 예쁜 행동, 미운 행동 골라보기 등의 놀이를 해 봅니다.④ 이제 신문을 어떻게 하고 싶니? 너희들이 신문을 갖고 하고 싶은 것을 마음대로 해 봐.- 접어본다. 구겨본다. 찢어본다.⑤ 구겨지거나 찢어진 신문은 어떤 점이 불편할까?⑥ 신문을 원래대로 할 수 있을지 이야기를 나눈다.-아빠가 보실 수 있게 다시 붙여 볼까?⑦ 테이프로 붙인 신문을 잘 접어서 6-7페이지에 붙인다.
■ 활동방법1. 일회용 포크의 윗부분에 색상지를 얇게 오린 후 감싸 준다. 2. 눈과 부리를 색상지에 그려 오린다.3. 2번을 1번 부분에 붙인다.4. 포크를 하드보드지에 붙인다.5. 새의 다리와 꼬리를 색상지를 이용하여 꾸며 붙여 완성한다. - 포크를 이용하여 다른 모양도 만들어 볼 수도 있다.■ 확장활동 - 하드보드지(또는 우드락)에 붙인 후 액자틀을 만들어 벽에 걸거나 액자 받침대를 만들어 세워서 전시해 놓을 수 있도록 만들어 본다.■ 유의사항 - 크기가 다양한 일회용 포크를 준비하여 다양하게 사용해 볼 수 있도록 해 볼 수 있다.
■ 활동방법1. ‘반쪽’동시를 회상한다.- 동시에서 친구들은 어떻게 사과를 나누어 먹었나요?- (사과 모형을 반으로 나누어 보며) 우리도 사과를 나누어 볼까요?- 나눈 모양이 어떤가요?- 크기는?- 한 번 우리 손으로 들어볼까요? - 어느 쪽이 더 무거운 것 같나요?2. 저울을 소개하고 무게를 비교해 보도록 한다.- 무게를 비교해 볼 수 있는 것들에는 어떤 것들이 있을까요?- (양팔저울을 보여주며)어떻게 생겼나요?- 무엇과 비슷한가요?- 이 저울의 한쪽이 조금 전 반으로 나누었던 사과를 올려놓으면 어떻게 될까요?- 왜 그렇게 될 것 같나요?3. 저울 한 쪽에 반쪽의 사과를 올려놓아 본다.- 반대쪽에 다른 반쪽의 사과를 놓으면 또 어떻게 될까요?- 왜 처음과 같이 평평하게 되었을까요?4. 다른 물건들도 나누어서 저울이 평평하게 될 수 있도록 만들어 본다.5. 추를 소개하고 저울의 위에 각각 놓아 보면서 수평을 만들어 보도록 한다.6. 수평이 된 후 양쪽 접시에 있는 추의 수를 비교하여 본다.7. 느낌을 나눈다.- 어떻게 양팔 저울을 평평하게 만들 수 있었나요?- 양쪽이 똑같게 나눈 수 있는 또 다른 방법에는 어떤 것들이 있을까요?8. 유아들이 스스로 조작 해 볼 수 있도록 영역에 놓아 둔다.* 도움말- 과일 모형이 없을 경우 실제 과일을 이용하여 무게를 재어 보는 방법으로 활동을 해 볼 수 있다. 사과 모형입니다. 1. 신문지 같은 종이를 사과위에 골고루 많이 붙입니다. 2. 어느정도 많이 붙이고 난 후, 사과를 반쪽으로 잘 자릅니다. 3. 사과겉에 있는 종이를 떼 냅니다. (그러면 사과 반쪽자리 모양의 종이모형 두개가 있겠지요?) 4. 3번의 사과 종이모형 두개를 잘 붙입니다. 5. 물감으로 사과색을 내어 칠하면 완성. 아마도 이런식이었던 것 같네요. 중학교1학년때 미술 수행평가(또야...;)로 했던 사과 모형만들기 입니다. 이 방법을 이용해서 고구마, 감자, 참외, 당근도 할 수 있어요. 저는 다른 아이들에 비해 종이를 많이 붙여서 완성했을때 바닥에 세게 내리쳐도 부서지지 않고 튕겼는데 색칠을 잘 못하는 편이라 망쳐버렸네요.
① 물의 모양에 대해 이야기를 알아본다.- 물에게 예쁜 말을 해주면 물이 예쁜 모양으로 바뀐대요.- 물을 마시기 전에 어떤 말을 해주면 좋을까요?- 깨끗한 물아 고마워.- 시원한 물아 고마워.- 더운 날 갈증 나는 목을 적셔줘서 고마워.- 이렇게 예쁜 말을 해주면 물은 예쁜 육각형이 된대요.- 그럼 미운 말을 하면 물은 어떻게 될까요?- 물의 모양은 깨어져 미운모양이 된대요.② 물의 변화에 대해서 이야기를 나눈다.- 물은 작아지기도하고 커지기도 합니다. - 뜨거워지면 물은 서로 밀어내며 서로 떨어져 나와 작아져 가벼워진 물은 하늘로 날아갑니다. 차가워지면 물은 서로 꼭 껴안고 딱딱한 얼음이 됩니다.③ 물의 맛에 대해서 이야기를 나눈다.- 아침에 일어나서 처음 마시는 물맛을 어떨까요?- 밥을 먹을 때 물의 맛은 어떨까요?- 운동을 한 후의 물의 맛을 어떨까요?④ 물의 소중함에 대해서 이야기를 나눈다.- 물이 우리에게 꼭 필요한 이유는 무엇일까요?- 물이 없으면 목말라요.⑤ 우리에게 꼭 필요하고 소중한 물을 잘 사용하려면 어떻게 해야 할까요?- 양치질 할 때 물을 잠그고 사용해요.- 물장난을 치지 않아요.- 샴푸를 많이 사용하면 물이 더러워줘요.- 물에 쓰레기를 버리지 말아요.■ 활동사진** 플래그북 관련 활동 **<<[8-1] 플래그북을 만들어요>> 보기 <<[8-3] 깨끗한 공기>> 보기 <<[8-4] 깨끗한 환경>> 보기
■ 활동방법1. 약 한 스푼 정도의 로션을 탁자 위나 쟁반 위에 놓아 준다. 2. 손을 앞 뒤, 좌우, 원형으로 움직이며 그림을 그려 본다. 손의 움직임과 로션의 냄새, 색깔, 느낌 등을 영아와 이야기 해 본다. - 로션을 손으로 문질러 보자. - 이번에는 냄새를 맡아 볼까? 어떤 냄새가 나니? 향긋한 냄새가 나네.- 로션을 만지니까 느낌이 어떠니?3. 경쾌한 음악이나 리듬악기 등으로 영아의 로션 탐색을 더 재미있게 유도 할 수도 있다. - 이번에는 음악을 들으며 손을 움직여 보자. - 로션을 문지르니까 기분이 어떠니? 아주 부드럽지?4. 활동이 끝나면 로션을 손과 발등에 바르게 하고 양이 너무 많을 때는 수건으로 닦아준다.- 00야 선생님처럼 로션을 손에 발라 볼까?- 00가 깨끗이 씻고 나면 엄마가 로션을 발라 주시지? - 예쁜 발에도 한번 발라 보자. 5. 영아가 로션의 향기와 느낌 등을 언어로 표현 할 수 있도록 격려한다.
■ 활동방법1. 경쾌한 행진곡을 듣는다.2. 여러가지 걸음걸이에 대해 알아본다.- 빠르게 혹은 느리게 걷기- 발끝이나 발뒷꿈치로 걷기- 앞으로, 옆으로 걷기- 구부리거나 앉아서 걷기- 팔을 들거나 흔들면서 걷기 등.3. 음악에 맞추어 다양한 걷기 활동을 한다.- 음악에 맞추어 걸을 수 있겠니?- 어떻게 걸어 볼까?- 음악에 맞추어 걸어 보니 기분이 어떠니?■ 활동방법 21. 다양한 속도의 북 소리를 들으며 빠르고 느린 리듬감을 느껴본다.2. 다양한 걸음걸이에 대해 이야기한다.- 어떻게 걸어보면 재미있을까?- 여럿이 걸을 때에는 어떤 약속이 필요할까?3. 북치는 소리에 맞추어 다양한 동작으로 걷는다.- 빠르게, 느리게 걷기- 쾅쾅 소리내며 걷기- 다리를 높이 들며 걷기- 옆으로, 뒤로 걷기- 친구와 손잡거나 어깨동무하며 걷기- 눈감고 걷기- 동물 흉내내며 걷기- 팔을 마음대로 흔들며 걷기** 응용활동 : 선따라 걷기 ***준비물 : 여러가지 모양의 선모양 ( 직선, 파도모양, 달팽이 모양, 지그재그 모양), 빠른 음악과 느린 음악, 탬버린1. 실내에서 복도와 계단을 다닐 때는 어떻게 다녀야 하는지 이야기 나눈다.2. 여러가지 선 모양을 보면서 생각나는 것을 말해본다.3. 여러가지 선을 따라 천천히 걸어보기, 뛰어보기, 깽깽이로 걷기, 두발로 뜀뛰기 등을 해본다.4. 빠른 음악과 느린 음악을 듣고 생각나는 동물의 모습으로 선을 따라 다양한 방법으로 걸어본다.5. 교사의 탬버린 소리가 들리면 그 자리에 멈춘다.6. 다함께 기차줄을 만들어서 선을 걸어본다.
■ 활동방법①순서를 정해 차례로 카드를 가져온다.-카드의 수가 지정하는 블록을 집어 카드 위에 올려 놓습니다.-1:1대응을 하며 확인합니다.② 넓은 종이를 책상 위에 놓는다.-장난감 등 준비물 한 가지 중 하나를 동그라미 옆에 놓습니다.-동그라미 안에 물건의 수 만큼 블록을 놓습니다.-물건을 치운 다음 동그라미 안에 남아있는 블록의 수 만큼 다른 물건을 놓습니다.-블록과 물건의 짝을 맞추어봅니다.-물건과 물건의 짝을 맞추어봅니다.-이와 같은 방법으로 1~4 개의 준비물을 놓고 학습합니다.③삼각 도미노를 보고 이해한다.- 게임 규칙을 설명합니다: 세 변에 그려진 점, 기호와 실물의 수와 같은 짝을 이루는 변끼리 맞대어 놓습니다.- 아이들에게 도미노 카드를 골고루 나누어줍니다.- 순서를 정해 차례로 도미노를 놓습니다. 짝이 맞는 도미노가 없으면 다음 순서의 아이에게 차례를 넘깁니다. -누가 가장 먼저 도미노를 모두 놓았나요?④개별학습지를 한 장씩 갖습니다.-그림에 색칠합니다.-보기처럼 선을 그어 짝을 만듭니다.-각자 완성한 작품을 소개합니다.
<활용노트 - 스크랩북>삐약삐약병아리,알 속에서 어떻게 자라날까요 영아반 1주 생활주제에 맞추어 알 속 병아리의 성장과 키우는 방법에 대하여 알아보았습니다. 삐약삐약 울어대는 앙증맞은 병아리를 어린이들이 정말 좋아하지요? 직접유정란을 구하여 부화시켜 보면 정말 신기해 하고 그 곁에서 떠날 줄 모르죠. 또 학교앞에서 병아리를 구입하여 기르면 쉽게 죽는데, 그 원인이 병아리가 약해서 그런 것이아니라 기르는 방법에 문제가 있기 때문이래요. 화보 사진과 함게 병아리도 부화시키고올바른 방법으로 길러보며 생명의 소중함을 느껴 보세요. 일령배자의 중량일령별 배자 발육10.0002g배반부분의 혈관이 짙은 적색으로 변하고, 원시조와 원절이 출현한다. 두보와 척추의기초가 생긴다. 20.003g머리, 눈, 심장, 배설기, 생식기 등이 생기기 시작하고, 입란42시간이 지나면 심장박동과 혈액순환이 시작된다. 난황주머니 위에 양막(태아를 둘러싼반투명의 얇은 막, 속에는 양수가 들어 있음)과 요막(allantois : 배(胚)의장(腸) 끝에서부터 보자기 모양으로 나와 있는 막)이 생기기 시작한다. 양막은 그 안에배자(태아가 자라는 공간으로서의 태반)가 떠 있을 수 있는 투명한 액체를 가지고 있어태아의 발육을 돕는다.30.02g이 기간은 아주 중요한 시기로, 혈관과 연결된 심장을 쉽게 확인할수 있다. 입란 64시간이 지나면 날개 형성이 시작되고, 태아가 왼쪽편으로 눕기 위해회전을 시작한다. 혈관이 급속히 발달하고 양막에 양수가 생겨 태아를 충격에서 보호한다.머리, 꼬리 및 소화기의 전체 모습이 명확해지고, 폐, 기관, 간장, 신장이 뚜렷이 나타나며뇌 분화가 시작된다.40.05g뇌의 분화가 진행되어 전뇌, 중외, 후뇌의 3부분으로 나뉘어태아의 윗부분에 보인다. 심장이 더욱 커져 있고 난황낭막 위에 혈관이 넓게 퍼져 발달한다.심장우측에 한쪽 눈이 어두운 점으로 나타난다. 배자의 형이 C자형으로 되며, 비뇨기가발달하고 생식기가 생긴다.50.13g얼굴과 코 부분이 실질적인 외모를 갖추기 시작하여 까만 눈이확실히 보이고, 심장박동이 왕성해진다. 끝부분에 요막이 더욱 크게 보이는데, 요막은 호흡작용9혈액에산소공급, 탄산가스 제거), 배설작용(태아의 신장에서 배출되는 물질제거, 요막강에 저장),소화작용(난각에서 칼슘을 흡수하게 하고, 알부민의 소화를 돕는다)을 한다. 다리가 분화되기시작하며, 양수는 증가해서 배자가 떠 있게 되며, 양막은 연동운동을 시작한다.60.29g5-6일 사이에 배의 길이가 10mm가 넘으며 날개와 다리의형태가 보인다. 커진 심장을 둘러싸는 흉곽형성이 시작되며 뇌와 눈이 더욱 뚜렷이 보인다.태아의 자발적인 움직임이 관찰된다. 조류로서의 특징이 완연해지고, 생식기가 분화된다.왼쪽 난소가 더욱 발달되기 시작하며, 암수구별이 가능하다.70.57g위는 선위와 근위로 세분화되며 혈액순환이 왕성해지고 자온이 발생되며,동시에 부리, 날개 및 발이 뚜렷이 보인다. 벼슬의 발육이 시작된다.81.15g뇌가 완전히 두부(頭部)속으로 들어간다. 태아가 등을 밑으로눕기 때문에 2개의 눈을 모두 볼 수 있다. 상하 부리가 형성되고 윗부리에 피각치가 생긴다.처음으로 부신(좌우의 신장 위에 밀착되어 있는 내분비 기관)에서 아드레날린이 분비되기시작한다. 91.53g혈관이 왕성히 발달하여 망상으로 다수 생긴다. 투명한 요막이더욱 커지고 내부 난각(알껍데기)막 쪽으로 이동한다. 발가락이 형성되기 시작하고, 위의주위에 근육이 부착된다. 요막이 발달하여 배자, 난황, 난백(알의흰자위)을 완전히 싼다.102.26g날개와 다리가 완전히 분리되고, 윗부리 위에 파각치가 형성되고있다. 깃털이 발달되기 시작하면서 완성에 가까운 배자가 움직인다. 발가락과 발톱이 완전히형성된다. 췌장에서 인슐린이 분비되기 시작한다.113.68g태아가 병아리 모양을 한다. 파각치가 더욱 뚜렷이 보인다. 난황물질이위축되기 시작하고, 태아의 중량이 무거워지면서 난황 밑으로 가라앉는다. 요막의 크기가최고에달한다. 날개에 깃털이 발생되기 시작하며, 간에서 글리코겐이 저장된다.125.07태아의 체중이 더욱 증가하면서(처음 0.0002g이던 배자중량이5.07g에 달한다) 난황밑으로 더욱 가라앉는다. 발가락이 잘 보일 정도로 발달되어 잇고,배 내에 털이 보이기 시작한다. 골격이 굳기 시작, 대부분의 기관은 마지막 성장에 필요한부위로 분화된다. 지금까지 조금씩 완성되던 골반, 두개골, 늑골,경추, 흉추 및 요추가화골(化骨)되기 시작한다. 복벽도 충분히 발달된다.137.37몸의 대부분이 우모로 덮이고, 각부에 비닐이 생기며, 완전한병아리 모양이 되어간다.149.74g등이 왼쪽으로 내려오면서 굽고, 머리가 몸쪽으로 더욱 굽는다.배내털이 거의 몸 전체를 덮고 있다. 복강의 모든 장기가 충실해진다. 부리가 기실에 접근하기시작한다.*기실 : 알에 밀착해 있는 2장의 난각막이 난각의 둔한 쪽에서 서로 떨어져 두 난각막사이에 형성된 빈 공간, 공기주머니라고도 한다.1512.0g태아의 크기와 배내의 털의 성장 진전 이외에는 별다른 변화가보이지 않는다. 머리는 오른쪽 나랙 미트오 옮겨지면서, 난각으 쪼기 적합한 위치를 잡는다.이것이 파각시 정상체위이다. 난황막은 더욱 둬워지고 농도가 짙어지며, 크기는 작아진다.부리가 기실에 현저하게 접근한다. 부리를 개폐하기 시작하며, 소장이 복강내로 흡입된다.1615.98g태아는 난각 내의 모든 부분에 충만하게 커진다. 난백이 거의완전히 흡수된 상태이기 때문에 난황은 영양원으로서 더욱 중요한 구실을 하게 된다. 깃털이신체 표면을 덮으며, 발톱이 각질화된다.1718.59g입란 16-17일째에 요막내에 백색의 요산 배설물이 보인다.기실이 더욱 커지고, 날개밑의 부리는 기실 쪽을 가리킨다. 폐와 혈관이 완성되고, 다리사이로 머리가 숙여진다. 부리가 기실에 닿는다.1821.83g병아리가 발생할 준비를 갖춘다. 양수는 감소되고 한 다리는 좌측상부에서포개어져 있다. 바로 그 위에 있는 난황물질은 더욱 많이 줄어든다. 남은 난황이 배꼽을통해 복강내로 들어가기 시작한다. 종란들은 발생기로 옮겨진다. 내부 장기가 완전에 가까워진다.1925.62g부리가 한껏 커진 기실에 붙은 내부 난각막을 막 뚫으려 할 자세이다.날개의 위치가 파각을 위하여 약간 변화한다. 둥글게 난각을 쪼아 뚫을 때 날개를 움직여몸을 지탱한다. 대개 19일째에 일단 기실은 뚫어지고, 병아리는 폐호흡을 시작한다. 알의내용물이 태아발육에 대부분 사용되었기 때문에 기실은 더욱 커진다. 황이 복강내로 완전히들어가며, 배꼽이 닫혀진다. 19일째가 사롱란(死籠卵)이 많이 생기는 시기이다.2030.21g난황이 체강 속으로 완전 함입되나 배꼽은 아물지 않는 상태이다.따라서 발생작업을 시작해서는 안된다. 부리는 내부 난각막을 완전히 파괴, 이미 기실에와 있다. 너무 빨리 발생작업을 시작하면 출혈이나 감염이 많아져 죽을 수 있다. 요막은말라 있고, 요막호흡은 중단되고 기관이 아주 커지며 울음소리가 난다. 드디어 작은 구멍이뚫린다. 2133.8g구멍이 점점 커지고 병아리가 나온다.※ 배자의 중량은 점점 늘어나는데, 알 전체의 무게는오히려 줄어든다. ★참고 : 조류별 부화 온도 및 부화 일수구분닭오리거위꿩메추리칠면조공작부화일수212828-3423-28172828-30온도(℃)37.537.537.537.237.537.337.3
