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① 루돌프와 산타 머리띠를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 루돌프와 산타 머리띠에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.- ○○야, 여기 머리띠가 있네.- 머리띠에 무슨 그림이 있지?- 사슴이 있네.- 여기 산타 할아버지도 있구나.- 사슴의 뿔이 아주 크구나.- 이 사슴의 이름은 루돌프야.- 산타 할아버지는 빨간 모자를 쓰셨네.- 흰 수염도 있다~③ 교사가 산타와 루돌프 머리띠를 쓰고 흉내를 내본다.- (루돌프 머리띠를 쓰고) 안녕! 난 루돌프야. 난 코가 빨갛고 반짝반짝해. 난 큰 보따리에 든 선물을 착한 일을 많이 한 친구에게 가져다주지. 그래서 하늘을 날 수도 있어!- (산타 머리띠를 쓰고) 안녕! 난 산타 할아버지야. 착한 일을 많이 한 친구에게 크리스마스에 선물을 주지! ○○는 착한 일을 얼마나 많이 했어?④ 영아가 친구와 함께 산타와 루돌프 흉내를 내며 크리스마스 놀이를 해본다.- ○○가 루돌프 머리띠를 썼네.- 그럼 산타 할아버지는 어디 있지?- □□가 산타 할아버지가 될 거야?- 산타 할아버지가 주머니에 선물을 담고 있네.- 루돌프가 선물을 가지고 날고 있구나.- □□ 산타 할아버지가 루돌프에게 고맙다고 하네.
① 루돌프 머리띠를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 루돌프 머리띠에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - ○○야, 여기 머리띠가 있네. - 머리띠에 무슨 그림이 있지? - 사슴이 있네. - 사슴의 뿔이 아주 크구나. - 이 사슴의 이름은 루돌프야.③ 교사가 루돌프 머리띠를 하고 루돌프 흉내를 내본다. - (루돌프 머리띠를 쓰고) 안녕! 난 루돌프야. - 난 코가 빨갛고 반짝반짝해. - 난 큰 보따리에 든 선물을 착한 일을 많이 한 친구에게 가져다주지. - 그래서 하늘을 날 수도 있어!④ 영아가 루돌프 머리띠를 하고 루돌프가 되어 흉내 놀이를 해본다. - ○○도 루돌프가 되고 싶어? - 루돌프 머리띠를 썼구나. - 선물 보따리를 등에 매고 가는구나. - 착한 친구에게 선물을 가져다줄 거야?
1. 준비하기① 영아가 들어가 앉을 수 있는 크기의 박스를 준비한다. ② 박스 한쪽에 단단한 끈을 달아준다. ③ 교실 바닥에 색깔 테이프로 길을 만들어 준다.(곡선이 들어간 길, 지그재그길, 직선길 등)2. 루돌프 되어 썰매 끌기④ 사슴머리뿔 머리띠와 루돌프 코를 끼워 루돌프로 변장을 한다.-루돌프 사슴코는~ 매우 반짝 이는 코!-루돌프 사슴코와 뿔이 있구나. -OO가 루돌프가 되었구나!⑤ 산타 역할을 한 영아가 박스에 들어가 앉고 루돌프인 영아는 썰매를 끌어본다.-산타할아버지가 썰매를 탔네요~-산타할아버지와 함께 친구들에게 선물을 나누어 주러 가볼까요? ⑥ 캐롤을 들으면서 색깔 테이프로 그려진 길을 따라서 다양한 움직임으로 썰매를 끌어본다. -빨간 길을 따라 구불구불 가볼까요?-지그재그 왔다갔다 초록 길을 따라 가볼까요?-노란길로 씽씽 썰매가 지나갑니다~ 모두모두 조심하세요!⑦ 선물을 배달하는 곳을 산타가 이야기하면 멈추고 출발하기를 하면서 자유롭게 놀이한다. -허허허~ 루돌프야~ 오늘은 착한 친구네 집으로 가볼까?-썰매가 도착했습니다~■ 주의점① 영아가 썰매를 끌기에 적당한 크기를 선택하고 견고하게 제작하도록 한다.(끈을 묶은 뒤 단단하게 테이핑을 해주는 것이 좋다.)② 다른 썰매와 부딪히거나 너무 빨리 끌어서 넘어지지 않도록 교사가 주의하여 관찰하도록 한다.
■활동방법①영아들과 함께 캐롤-울면 안돼를 들으며, 동요가사에 나오는 산타할아버지에 대해 이야기 나눈다. -울면 안돼 울면 안돼-산타할아버지는 우는 애들엔-선물을 안 주신대.(이하생략)-산타할아버지에 대해 들어본 적이 있니?-산타할아버지는 루돌프를 타고 마을로 내려오신대-산타할아버지와 루돌프는 어떻게 생겼을까?②그림자료를 통해 산타할아버지와 루돌프를 살펴보면서, 선생님을 따라 말해본다. -(산타할아버지 그림을 보면서) 00야! 이 사람이 누구지?-맞아! 산타할아버지야. -산타할아버지는 어떻게 생겼는지 자세히 보자.-산타할아버지의 눈은 어디에 있니? (코와 입을 찾아본다.)-수염은 꼭 솜사탕처럼 폭신폭신하게 생겼네. -산타할아버지는 무슨 색 모자를 썼니?-(루돌프 그림을 보면서)00야! 이건 누구지? 루돌프-루돌프는 어떻게 생겼니? 루돌프 코는 무슨 색이니?③산타할아버지와 루돌프에 대해 짧은 이야기를 만들어 영아들에게 들려준다.-산타할아버지는 울지 않고 착한 00에게 선물을 전해주러 루돌프를 타고 오신대. ④언어영역에 그림을 게시하여 영아들이 관심을 가질때마다 교사가 분명한 발음으로 산타할아버지와 루돌프를 말해준다.
① 루돌프 머리띠를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 루돌프 머리띠에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 루돌프를 알고 있니? - 누구와 함께 다닐까? - 어떻게 움직일까? ③ 교사가 루돌프의 움직임을 표현하는 모습을 보여준다. - 선생님은 루돌프 머리띠를 하고 루돌프가 되어볼 거야. - 엎드려서 루돌프처럼 네발로 걸어봐야지. - 이번에는 조금 빠르게 움직여 볼까?④ 영아가 자유롭게 루돌프를 표현해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○ 루돌프가 걸어가고 있구나. - 이번에는 산타 할아버지 썰매를 끌고 가나 봐. - 친구들에게 선물을 줘야 해서 빠르게 움직이고 있구나.
② '루돌프 사슴코' 노래를 감상한다.③ 감상한 느낌을 이야기 나눈다. - 노래를 들어보니 느낌이 어떠니? - 어떤 모습이 떠올랐니?④ 다양한 방법으로 노래를 익힌다. 1) 노랫말을 알아본다. 2) 한 음으로 따라 부른다. 3) 한 소절씩 나눠 부른다. 4) 노랫말을 넣어 여러 번 반복하여 부른다.⑤ 노랫말에 어울리는 동작을 만들어 율동해 본다. - 루돌프사스코와 어울리는 동작은 어떤 것이 있을까? - 매우 반짝이는 코는 어떻게 율동하면 좋을까?⑥ 노래를 녹음하여 음률 영역에서 자유롭게 들을 수 있도록 준비한다. - 루돌프 사슴코의 노래를 함께 들으며 율동도 해보았는데 어땠니? - 재미있었던 점은 무엇이니? - 크리스마스에 누구와 함께 이 노래를 부르고 싶니?■ 동요루돌프 사슴코 (미상)루돌프 사슴코는 매우 반짝이는 코 만일 네가 봤다면 불 붙는다 했겠지 다른 모든 사슴들 놀려대며 웃었네 가엾은 저 루돌프 외톨이가 되었네 안개 낀 성탄절 날 산타 말하길 루돌프 코가 밝으니 썰매를 끌어주렴 그 후론 사슴들이 그를 매우 사랑했네 루돌프 사슴코는 길이길이 기억되리 길이길이 기억되리
■활동방법①'루돌프 사슴 코' 노래를 반복하여 들어 본다.②영아에게 사슴이 썰매를 끄는 그림을 보여 주며 이야기를 나눈다.-루돌프 사슴이 있었대. 그런데 그 사슴 코는 매우 밝았대.-산타할아버지가 말씀하셨어. 너의 코가 밝으니 썰매를 끌어 주렴.③교사가 사슴 분장을 하고 영아를 태운 뒤 살살 쿠션을 끌며 노래를 불러 준다.④영아의 허리를 잡아 주며 천천히 쿠션을 앞, 뒤로 밀어 준다.-(사슴분장을 하고 등장) 루돌프 사슴이 놀러 왔어요. 쿠션 썰매를 끌어 주러 왔단다.-00야, 루돌프 사슴이 끄는 쿠션 썰매를 타 볼까?-루돌프 사슴 코는 매우 반짝이는 코, 만일 내가 봤다면⑤영아가 원하면 쿠션을 끌어 보게 한다. 영아가 사슴 머리띠와 코, 방울 팔찌를 착용하고 음악에 맞추어 신나게 춤을 춰 본다.-이번엔 ○○가 루돌프 사슴이 되어 보자.-(음악을 틀어주며)○○ 사슴이 신나게 춤을 추네.■확장활동-큰 상자로 모형 썰매를 만들어 함께 꾸미고 타 보는 활동을 해본다.■유의점-영아가 사슴 분장을 거부하면 강요하지 않도록 한다. -쿠션을 타는 영아가 뒤로 넘어지지 않도록 주의한다.
■ 활동방법① 노랫말에 대하여 이야기 나눈다. - 이 노래는 어떤 내용이니?② '루돌프 사슴코' 노래를 감상한다.③ 감상한 후 느낌을 이야기 나눈다. - 노래를 들어보니 어떤 느낌이 드니? - 노래를 듣고 어떤 생각이 떠오르니? - 어느 부분이 가장 기억에 남니?④ 여러 가지 방법으로 노래를 부른다.⑤ 노래에 맞추어 느낌을 신체로 표현한다.⑥ 활동 후 느낌을 이야기 나눈다.⑦ 평가를 한다. - 내용을 이해하며 노래를 불렀는가? - 노래를 즐겁게 불렀는가?■ 가사루돌프 사슴코는 매우 반짝이는 코 만일 네가 봤다면 불 붙는다 했겠지 다른 모든 사슴들 놀려대며 웃었네 가엾은 저 루돌프 외톨이가 되었네 안개 낀 성탄절 날 산타 말하길 루돌프 코가 밝으니 썰매를 끌어주렴 그 후론 사슴들이 그를 매우 사랑했네 루돌프 사슴코는 길이길이 기억되리 길이길이 기억되리
■활동방법[도입]-루돌프 사슴 코 노래를 반복하여 들어 본다.[전개] ① 영아에게 사슴이 썰매를 끄는 그림을 보여 주며 이야기를 나눈다. ② 교사가 사슴 분장을 하고 영아를 태운 뒤 살살 쿠션을 끌며 노래를 불러 준다. 영아의 허리를 잡아 주며 천천히 쿠션을 앞, 뒤로 밀어 준다. ③교사가 사슴 분장을 하고 영아를 태운 뒤 살살 쿠션을 끌며 노래를 불러 준다. 영아의 허리를 잡아 주며 천천히 쿠션을 앞, 뒤로 밀어 준다.④영아가 원하면 쿠션을 끌어 보게 한다. 영아가 사슴 머리띠와 코, 방울 팔찌를 착용하고 음악에 맞추어 신나게 춤을 춰 본다. [확장활동] -쿠션대신 바구니 탈것을 이용해서 썰매타기 놀이를 해본다.
■ 활동방법 1. 산타 할아버지와 루돌프 이야기를 한다.- 산타 할아버지는 루돌프를 왜 타고 오실까?- 루돌프의 코는 왜 빨개 졌을까?- 만약 루돌프가 아프면 산타 할아버지는 어떤 것을 타고 오실까?2. 산타 할아버지와 루돌프 역할의 유아를 선정한다.3. 산타 할아버지는 훌라우프 안에 들어가 있는다.4. 캐롤을 부르다가 교사가 지시하는 숫자만큼의 루돌프들이 산타 할아버지에게로 간다.5. 간단한 게임 후 활동지를 해본다. <활동지 - 숫자만큼 필요한 루돌프를 오려서 붙여주세요.>
