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0~12개월 영아의 특징은 무엇인가요?

연령

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특징

0~12개월	신체	ㆍ영아가 기기, 서기, 붙잡기 등의 신체활동이 일어나는 시기. ㆍ배밀이 등 이동 운동을 시도할 수 있다. ㆍ손과 발 등을 바라보며 탐색하며, 손발 흔들기와 몸 움직임으로 반응한다. ㆍ보이는 물체에 손을 뻗을 수 있다.
	인지	ㆍ주변의 소리와 움직임, 주변 환경의 색, 모양에 호기심을 가진다. ㆍ옹알이를 많이 하는 시기이다. ㆍ손으로 탐색하는 것에 호기심을 가진다.
	사회정서	ㆍ성인의 표정에 본능적으로 반응한다. ㆍ낯가림, 공포, 애착, 격리 불안을 느낀다. ㆍ나의 욕구와 감정을 나타낸다. ㆍ다른 사람의 말과 표정, 몸짓에 주의를 기울인다.

13~24개월 영아의 특징은 무엇인가요?

연령

영역

특징

13~24개월	신체	ㆍ개인의 차이에 따라 붙잡고 걸을 수 있고, 혼자 서거나 혼자 걸을 수 있다. ㆍ주요 신체 부분의 움직임을 탐색한다. ㆍ단순한 모방 행동을 놀이처럼 즐긴다.
	인지	ㆍ한 단어 문장을 말할 수 있다. ㆍ표정, 몸짓, 말소리로 의사표현을 할 수 있다.
	사회정서	ㆍ타인의 얼굴, 표정을 이해하고 작은 놀림에도 웃음을 짓는다. ㆍ수줍음, 당황, 죄의식의 정서표현이 있다.

25~36개월 영아의 특징은 무엇인가요?

연령

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특징

25~36개월	신체	ㆍ다양한 감각적 차이에 반응하는 시기 ㆍ신체의 각 부분의 명칭을 알고 각 부분의 움직임을 탐색 ㆍ눈과 손을 협응 하여 소근육을 조절해 볼 수 있다. ㆍ노래나 리듬에 맞추어 몸으로 표현할 수 있다.
	인지	ㆍ자신의 감정, 생각을 말로 표현 할 수 있다. ㆍ긁적거림, 두 단어 문장을 말할 수 있다. ㆍ언어 폭발기로 신체의 이름을 인식한다.
	사회정서	ㆍ타인의 정서적 반응을 이해한다. ㆍ감정을 동작과 언어로 표현할 수 있다. ㆍ긍정적 정서와 부정적 정서를 적절한 방법으로 표현할 수 있다.

참고: 보건복지부 표준보육과정에 기초한 영아보육프로그램 운영의 이해

만 3세 유아의 특징은 무엇인가요?

연령

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특징

만 3세	신체	ㆍ달리기를 할 수 있지만, 달리면서 방향을 바꾸지 못한다. ㆍ원, 정사각형, 직사각형, 삼각형, 십자 모양, X자 모양을 그릴 수 있다. ㆍ매우 작은 물체를 집을 수 있지만 서투르다. ㆍ평균대에서 조심스럽게 걸어 볼 수 있다. ㆍ간단한 모양이나 보고 그리기가 가능하다. ㆍ음식을 흘리지 않고 혼자 먹을 수 있다.
	인지	ㆍ기억의 폭이 2~3개 정도이다. ㆍ길이, 크기 등에 대해 제대로 이해하지 못한다. ㆍ길고, 짧고, 크고, 작은 것의 의미를 안다. ㆍ간단한 문장을 말할 수 있다. ㆍ언어 발달이 가속화 되어 폭발적으로 말이 많아진다. ㆍ 누가, 왜, 언제, 무엇을에 해당하는 질문을 한다. ㆍ‘나’, ‘너’, ‘우리’ 의 차이점을 안다.
	사회정서	ㆍ다른 사람들도 감정을 갖고 있다는 것을 어렴풋이 인식하기 시작 한다. ㆍ원하는 감정을 충족시키기 전에 짧은 시간 동안 기다릴 수 있다. ㆍ함께 있는 성인을 기쁘게 하기 위해 노력한다. ㆍ소음, 어둠, 동물 등에 대한 공포를 가지고 있다. ㆍ친구를 적극적으로 구하기 시작하지만, 놀이의 내용이 자신의 뜻대로 진행되지 않으면 자주 타툼이 생긴다.

참고: 보건복지부 누리과정 연령 연계 프로그램

만 4세 유아의 특징은 무엇인가요?

연령

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특징

만 4세	신체	ㆍ직선이 아닌 곡선 위를 걸을 수 있다. ㆍ한 발로 균형을 잡고 얼마동안 서 있을 수 있다. ㆍ소근육 운동기술이 상당히 발달하는 시기이다. ㆍ숟가락, 포크를 능숙하게 사용하고 이닦기, 손씻기가 익숙해진다.
	인지	ㆍ사물의 크기나 색, 형태에 따라 분류 할 수 있다. ㆍ사람을 그릴 떄, 머리, 몸통, 다리, 팔을 그릴 수 있다. ㆍ자신이 만지는 물건을 세기 시작 하지만 수에 대한 개념은 미숙하다. ㆍ주변에서 자주 보는 몇 개의 단어는 보고 읽을 수 있다. ㆍ이야기 듣는 것을 좋아하며, 여러 가지 방식으로 듣는 것을 즐긴다. ㆍ왜, 언제, 어떻게에 해당하는 질문을 잘하며, 단어의 의미를 자주 묻는다. ㆍ일어날 수도 있는일, 일어났으면 하는 일에 대해 이야기 할 수 있다. ㆍ반복하여 배운 짧은 노래를 즐겨 부른다.
	사회정서	ㆍ다른 사람의 욕구와 감정, 행동에 대해 이야기 하기 시작하며, 다른 사람에게 공감할 수 있다. ㆍ간단한 규칙을 함께 만들 수 있고 이를 지킬 수 있다. ㆍ놀이 활동이 조직적으로 변하며 리더가 나타나기도 한다. ㆍ상상의 놀이친구를 갖는 유아가 있기도 하다.

참고: 보건복지부 누리과정 연령 연계 프로그램

만 5세 유아의 특징은 무엇인가요?

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특징

만 5세	신체	ㆍ눈과 손의 협응력이 발달되어 손의 사용능력이 정교해진다. ㆍ달리기, 걷기, 장애물 건너 뛰기, 균형 잡기 등의 신체 활동이 가능해 진다. ㆍ자신의 실제 신체능력데 비해 자신이 할 수 있다고 생각하는 수준이 더 높다. ㆍ멀리 뛰기를 할 경우 넘어지지않고 균형을 잡은 채로 착지 할 수 있다. ㆍ능숙하게 공을 던지고 몸의 균형으로 공을 잡아 받아낼 수 있다.
	인지	ㆍ색, 형태, 크기 등의 기준으로 사물을 분류하는데 매우 능숙하다. ㆍ일상경험에 대하여 비교적 명확하게 설명하고 대화나눌 수 있다. ㆍ친구들과 끝말 이어가기, 수수께끼를 즐긴다. ㆍ언어의 사용이나 이해가 점차 능숙해져 문법적 형태소를 사용하게 됨에 따라 문장의 길이도 길어진다. ㆍ만3~4세 유아에 비해 시.공간의 흐름에 대해 잘 이해하기 시작한다.
	사회정서	ㆍ친구들과의 놀이를 통해 사회적 기술을 익히게 된다. ㆍ협동적인 놀이를 즐기고 규칙적인 간단한 게임도 즐기게 된다. ㆍ역할놀이, 가장놀이를 매우 즐긴다. ㆍ또래관계에서 경험하는 일상적인 갈등이나 사소한 문제는 스스로 해결 하는 능력을 키울 수 있다. ㆍ특정 정서를 느끼게 된 이유에 대해 일상경험과 연관 지어 설명할 수 있다. ㆍ여러 정서를 동시에 느낄 수 있다는 것도 이해한다. ㆍ만족 지연 능력과 관련하여 좌절에 수반되는 긴장을 감소시키는 전략을 배워 사용할 수 있다.

참고: 보건복지부 누리과정 연령 연계 프로그램

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