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① 가을에 피는 꽃에 관해 이야기 나눈다. - (가을에 피는 꽃 사진을 보며) 어떤 사진을 보고 있니? - 요즘 주변에서 본 가을 꽃을 사진에서 찾아보고 있구나. - 내가 본 꽃 이름은 무엇이니? - 또 다른 가을에 피는 꽃을 알아볼까? - 이 꽃은 어떻게 생겼니? - 이름은 무엇이니?② 가을꽃 되어보기 놀이를 계획한다. - 내가 만약 가을꽃이라면 어떨까? - 가을꽃이 되어 무엇을 하고 싶니? - 가을꽃은 어떻게 마음을 표현할까? - 우리가 가을꽃이 되어 놀이해 보면 어떨까? - 어디에서 놀이하면 좋을까? - 어떻게 놀이하면 좋을까?③ 필요한 소품을 준비하고 역할을 정한다. - 가을꽃을 되어보려면 무엇이 필요할까? - 역할 목걸이가 있으면 좋겠구나. - 역할 목걸이는 어떻게 만들면 좋을까? - 가을꽃이 자기소개하려면 마이크가 있었으면 좋겠구나. - 역할을 정해보자. - 어떤 가을꽃 역할을 맡고 싶니?④ 가을꽃이 되어보는 역할 놀이를 한다. - 우리 가을꽃이 되어볼까? - 역할 목걸이를 하니 어떤 꽃인지 쉽게 알 수 있어 좋구나. - ○○이는 마이크를 잡고 꽃 이름을 이야기하였구나. - 친구와 손을 잡고 가을 꽃밭의 꽃들을 표현하고 있구나. - 놀이 시간을 연장해서 역할을 바꾸어 놀이해 볼까? ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 가을에 피는 꽃은 무엇이 있니? - 가을꽃의 모습을 표현해 보니 어떠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 다시 놀이한다면 어떻게 하고 싶니?
① 가을꽃 모형을 바닥에 놓아 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 가을꽃 모형에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - ○○야! 바닥에 무엇이 있니? - 가을꽃이 여기저기 떨어져 있네. - 이 꽃의 이름은 무엇일까? - 코스모스구나.③ 교사가 가을꽃을 꽃바구니에 담는 모습을 보여준다. - 바닥에 떨어진 꽃을 꽃바구니에 담아볼까? - 꽃바구니를 들고 꽃을 담아야지. - 코스모스도 쏙! 국화도 쏙! - 꽃을 가득 담았어. ④ 영아가 가을꽃을 담아 꽃바구니를 완성해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 꽃바구니를 들고 꽃을 찾으러 가고 있네. - ○○는 코스모스를 찾고 있구나. - 코스모스만 찾아서 꽃바구니를 완성하였네.■ 참고사항① 종이컵에 EVA 지로 만든 손잡이를 붙여 바구니를 만든다.② 가을꽃 그림은 코팅 후 색 빨대에 붙여 가을꽃 모형으로 제공한다.
③ 내가 찍은 가을꽃을 친구들에게 소개한다. - 가족과 산책할 때 찍은 가을꽃을 소개해 주겠니? - ○○이가 꾸민 마이크를 가지고 소개해 보면 어떨까? - 어떤 꽃을 찾았니? - 어디에서 볼 수 있었니? - 내가 사진 찍은 가을꽃의 이름은 무엇이니? - 왜 이 가을꽃을 소개하고 싶었니?④ 궁금한 점을 묻고 답한다. - 우리 궁금한 점을 묻고 답해볼까? - 그 가을꽃의 크기가 궁금하구나. - 어디서 볼 수 있는지 궁금하구나. - 또, 어떤 점이 궁금하니?⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 가족과 산책할 때 찍은 가을꽃을 소개하니 어땠니? - 내가 찍은 가을꽃과 친구가 수집한 가을꽃이 같니? / 다르니? - 새롭게 알게 된 가을꽃은 어떤 것이니? - 우리가 찍은 사진으로 어떤 놀이를 할 수 있을까?
① 바닥에 가을꽃을 붙여 꽃길을 만들어 제공한 뒤, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 가을꽃 길에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다.- 바닥에 예쁜 꽃들이 많이 있네.- 산책하면서 봤던 코스모스도 있구나. - 또 어떤 꽃이 있을까?- (꽃을 따라 이동하며) 노란 국화꽃도 있네.③ 꽃길을 따라 중심을 잡고 걸어볼 수 있도록 격려한다.- 우리 꽃길을 따라 걸어볼까? - ○○는 코스모스 길을 따라가고 있구나.- □□는 국화 길을 따라갈래?④ 다양한 속도로 꽃길 위를 걸어 본다.- 잠자리처럼 훨훨 날아서 꽃길을 걸어 볼까?- 거북이처럼 천천히 꽃길 위를 걸어 볼까?- 이번엔 토끼처럼 깡충깡충 꽃길을 걸어가 볼까?⑤ 친구와 손을 잡고 함께 걸어 본다.- ○○랑 □□도 코스모스 길을 걸어가고 싶니??- 그럼 손잡고 같이 걸어 볼까?- 친구와 속도를 맞춰서 같이 걸어보자.
① 가을 꽃 사진을 보며 이야기 나눈다. - 사진에 무엇이 있니? - 어느 계절에 볼 수 있는 꽃일까? - 이름을 아는 꽃이 있니? - 사진에 있는 꽃을 본 적이 있니? - 어디서 보았니? ② 꽃 가게에 갔었던 경험에 대해 이야기 나눈다. - 꽃 가게를 가본 적이 있니? - 꽃 가게에 꽃을 사러 가본 적이 있니? - 누구와 가보았니? - 어떤 꽃들이 있었니? - 어떤 꽃이 가장 마음에 들었니? - 꽃 가게에는 어떤 사람들이 있었니?③ 가을 꽃 가게 놀이에 대해 계획을 세운다. - 우리가 함께 구성한 가을 꽃 가게를 살펴볼까? - 이곳에서 어떤 놀이를 할 수 있을까? - 꽃 가게에는 어떤 공간이 있니? - 꽃 가게에는 어떤 꽃을 판매할까? - 선생님이 준비한 모형 꽃 이외에도 더 만들어보고 싶은 꽃이 있니? - 꽃 가게의 가격표, 간판 등을 어떻게 준비할까? - 또 무엇이 있는지 함께 알아볼까? ④ 가을 꽃 가게 놀이에 대해 알아보고 필요한 역할에 대해 이야기 나눈다. - 친구들과 함께 역할을 정해서 가을 꽃 가게 놀이를 해보면 어떨까? - 꽃 가게에는 어떤 사람들이 필요할까? - 꽃 가게 주인은 무슨 역할을 할까? - 주인이 손님을 만났을 때 어떻게 하면 좋을까? - 꽃 가게 손님은 무슨 역할을 할까? - 손님은 꽃을 살 때 어떤 이야기를 할까? - 꽃 가게에서 팔 꽃은 어디서 가지고 올까?⑤ 친구들과 함께 가을 꽃가게 놀이를 한다. - 이제 가을 꽃 가게로 꽃을 사러 가볼까? - 어떤 역할을 맡았니? - 꽃을 얼마에 팔고 있니? - 역할을 번갈아가며 놀이해보자. ⑥ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 가을 꽃가게 놀이를 해보니 어땠니? - 어떤 점이 가장 기억에 남니? - 놀이를 하면서 아쉬웠던 점이 있니? - 더 필요했던 소품은 무엇이니? - 다음에 다시 가을 꽃 가게 놀이를 해본다면 무엇을 더 표현해보고 싶니?
① 꽃 가게에 가본 경험에 대해 이야기 나눈다. - (꽃 가게 사진을 보며) 사진 속의 장소는 어디일까? - 꽃 가게에 가본 적 있니? - 꽃 가게에 가본 무엇을 볼 수 있니? - 꽃 가게에는 어떤 사람들이 있니? - 꽃 가게에 가면 어떤 기분이 드니? ② 가을에 피는 꽃에 대해 알아본다. - 가을이 되니 우리 주변에는 어떤 꽃들을 볼 수 있니? - (가을에 피는 꽃 사진을 보며) 가을에는 어떤 꽃을 볼 수 있는지 알아보자. ③ 놀이를 소개한다. - 새로운 계절 가을을 맞이하여 '가을 꽃 가게' 놀이를 해보면 어떨까? - 가을에 피는 꽃에는 무엇이 있는지 알고 있니? - (가을에 피는 꽃 사진 자료를 보며) 꽃 가게에서 다양한 가을 꽃을 판매해보면 어떨까? ④ 친구들과 의논하여 가을 꽃 가게를 만들 계획을 세워본다. - 가을 꽃 가게를 어떻게 만들지 친구들과 의논해볼까? - 꽃 가게를 만들려면 어떤 공간이 필요할까? - 꽃 가게에 만들어보고 싶은 공간이 있니? - 어떤 종류의 블록과 소품이 필요할까? - 우리가 생각하는 꽃 가게의 모습을 그림으로 미리 그려보면 어때? - 놀이에 대한 또 다른 생각이 있니? ⑤ 가을 꽃 가게를 구성한다. - 지금부터 우리가 의논한 내용을 생각하며 가을 꽃 가게를 만들어보자. - 꽃 가게의 이름을 무엇으로 정했니? - 어떤 블록과 소품을 사용할 계획이니? - ○○이는 블록으로 꽃 화분을 만들었구나! - ◇◇이는 납작한 블록을 세워서 간판을 만들었구나! ⑥ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 가을 꽃 가게가 완성되었구나! - 가을 꽃 가게를 만들면서 어땠니? - 어려운 점은 없었니? - 친구들에게 가을 꽃 가게를 소개해줄 수 있니? - 가을 꽃가게에서 어떤 놀이를 더 해볼 수 있을까?
③ 활동 방법을 알아본다. - 가을꽃 블라인드를 만들어 보자. - 어떻게 만들 수 있을까?[활동방법]1) 도화지는 8등분하여 접었단 펼친다. 2) 꽃 도안을 4등분 하여 접은 후 선을 따라 자른다. 3) 도화지에 꽃 도안 자른 것을 숫자에 맞춰 붙인다. (두 가지 꽃을 번갈아 한 조각씩 붙인다.)4) 병풍처럼 세운 후 왼쪽/오른쪽에서 각각 보이는 모습을 감상한다. ④ 가을꽃 블라인드 그림을 만든다. - 어떤 꽃이 있니? - 꽃 그림을 1/4 크기(반절 접기, 한번 더 반절 접기)로 접어 볼까? - 가위로 선을 따라 잘라 볼까? - 하얀색 도화지를 8칸이 나오도록 접어 볼까? - 코스모스 꽃 중 한 장을 붙일까? - 그다음에는 국화꽃 중 한 장을 붙여 볼까? - 번갈아 가며 붙여 볼까? - 종이를 세워 볼까? 어떤 부분의 꽃이 보이니? - 반대편을 볼까?⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 가을꽃 블라인드 그림을 만들어 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 완성된 작품은 어디에 전시하면 좋을까? - 사용한 미술 재료와 도구를 정리하자. ■ 활동사진
① 꽃가게에 관한 경험을 이야기 나눈다. - 꽃가게를 가본 적이 있니? - 꽃가게에 꽃을 사러 가본 적이 있니? - 누구와 가보았니? - 어떤 꽃들이 있었니? - 어떤 꽃이 가장 마음에 들었니? - 꽃가게에는 어떤 사람들이 있었니?② 가을 꽃 사진을 보며 이야기 나눈다. - 사진에 무엇이 있니? - 어느 계절에 볼 수 있는 꽃일까? - 이름을 아는 꽃이 있니? - 사진에 있는 꽃을 본 적이 있니? - 어디서 보았니?③ 가을 꽃가게 놀이를 계획한다. - 가을 꽃을 사고 파는 놀이를 하고 싶구나. - 꽃가게 놀이를 하려면 무엇이 필요할까? - 가을 꽃은 어떻게 준비하면 좋을까?④ 가을 꽃 가게 놀이에 필요한 역할에 관해 이야기 나눈다. - 꽃가게에는 어떤 사람들이 있을까? - 꽃가게 주인은 무슨 역할을 할까? - 주인이 손님을 만났을 때 어떻게 하면 좋을까? - 꽃가게 손님은 무슨 역할을 할까? - 손님은 꽃을 살 때 어떤 이야기를 할까? - 꽃가게에서 팔 꽃은 어디서 가지고 올까?⑤ 친구들과 함께 가을 꽃가게 놀이를 한다. - 우리 꽃가게 놀이를 할 사람 역할을 정해보자. - 어떻게 역할을 정하면 좋을까? - 우리 이번에는 역할을 바꾸어 놀이해보자. ⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 친구와 함께 꽃가게 놀이를 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어려운 점은 무엇이니? - 다음에 놀이를 한다면 어떤 것을 더 하고 싶니? - 우리가 놀이한 놀잇감을 정리하도록 하자.
① 가을에 볼 수 있는 꽃 사진을 보며 이야기 나눈다. - 여기 사진에 있는 꽃은 어느 계절에 볼 수 있는 꽃일까? - 이름을 알고 있는 꽃이 있니? - 사진에 있는 꽃을 본 적이 있니? - 어디서 보았니?② 가을꽃 가게 구성 놀이를 계획한다. - 가을꽃이 많은 가을꽃 가게를 구성해 볼까? - 가을꽃 가게에 어떤 꽃이 있으면 좋을지 생각해 보자.③ 꽃 가게 사진을 보며 어떻게 구성하고 싶은지 이야기 나눈다. - 꽃 가게에는 꽃 이외에 어떤 것이 필요할까? - 꽃 가게를 어떻게 꾸미고 싶니? - 가장 먼저 무엇을 만들까? - 꽃 가게를 만들려면 무엇이 필요할까?④ 친구와 함께 가을꽃 가게를 구성한다. - 블록으로 가을꽃 가게를 구성해 보자. - 손님이 들어오는 문은 어디로 할까? - 계산대는 어디에 만드는 것이 좋을까? - 꽃 모형에 없는 꽃은 어떻게 하면 좋을까? - 꽃을 놓는 곳은 어디로 할까?⑤ 친구들과 교사에게 우리가 만든 가을꽃 가게를 소개한다. - 어떤 블록으로 꽃 가게를 구성했니? - 꽃 가게에는 어떤 꽃이 있니?⑥ 놀이를 마무리하고 사용한 물건은 제자리에 정리한다. - 가을꽃 가게를 만들어 보니 어떤 느낌이 들었니? - 놀이를 하면서 어떤 점이 즐거웠니? - 더 필요한 것은 어떤 것이 있었니?
① 다양한 가을꽃에 대해 알아본다. - 요즘 우리 주변에서 어떤 꽃들을 볼 수 있니? - 가을에 피는 꽃을 본 적이 있니? - 어디에서 보았니? - 어떤 꽃들이 있었니? - 선생님이 다양한 가을꽃 사진을 준비해왔어. - (코스모스 사진을 보며) 이 꽃의 이름은 무엇일까? - 우리가 산책하면서 보았던 꽃의 이름은 무엇일까? - 어떤 꽃이 가장 기억에 남니? - 내가 좋아하는 가을꽃은 무엇이니? - 가을에 피는 꽃은 어떻게 자라나게 된 것일까? - 처음에 무엇이었을까? ② 놀이를 소개하고, 준비된 관찰 자료를 살펴본다. - 우리가 알아본 다양한 가을꽃의 씨앗을 관찰해보면 어떨까? - 선생님이 다양한 가을꽃 씨앗을 준비했어. - 어떤 꽃의 씨앗인 것 같니? - (관찰 기록지를 보며) 관찰 기록지에 어떤 글자가 쓰여있니? - 무엇을 관찰하여 적으면 될까? ③ 다양한 가을꽃 씨앗을 관찰한다. - 어떤 꽃의 씨앗이니? - 씨앗의 색깔은 어떻니? - 씨앗의 모양은 어떻니? - 씨앗의 크기는 큰 것 같니? 작은 것 같니? - 씨앗이랑 꽃이랑 닮은 것 같니?④ 관찰한 씨앗을 관찰 기록지에 글과 그림으로 표현한다. - 내가 관찰한 씨앗의 이름을 적어볼까? - 씨앗의 모양을 그림으로 그려보면 어떨까? - 씨앗의 색, 질감, 모양 등을 간단한 글자로 적어보자. - 이 씨앗이 자라면 어떤 꽃이 되는지 사진을 붙이거나 그림을 그려보자. ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 다양한 가을꽃의 씨앗을 관찰해보니 어땠니? - 새롭게 알게 된 것은 무엇이니? - 우리가 직접 심어보고 싶은 씨앗이 있니? - 더 궁금한 점이 있니?
① 가을에 피는 꽃에 관해 이야기 나눈다. - (가을에 피는 꽃 카드를 보며) 어떤 꽃이니? - 이 꽃의 이름을 알고 있니? - 어떻게 생겼니? / 무슨 색이니? - 이 꽃은 어떤 계절에 볼 수 있을까? - 가을에 피는 꽃은 무엇이 있을까?② 원 주변을 산책하며 가을꽃을 찾아본다. - 우리 원 주변에서 가을꽃을 찾아볼까? - 어디에 피어있니? - 이 꽃을 다른 곳에서도 본 적이 있니? - 이 꽃의 이름은 무엇일까? ③ 가을꽃을 관찰한다. - 이 꽃의 이름은 ○○이란다. - 이 꽃을 관찰해 볼까? - 어떤 색이니? / 어떻게 생겼니? - 크기가 어떠니?④ 가을꽃에 물을 준다. - 가을꽃이 잘 자라려면 무엇이 필요할까? - 가을꽃에 물을 주고 싶구나. - 한꺼번에 너무 많은 물을 주면 어떻게 될까? - 꽃에 직접적으로 물을 뿌리면 어떻게 될까? - 꽃이 상하지 않도록 뿌리 쪽으로 물을 뿌려볼까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 산책하며 어떤 가을꽃을 찾았니? - 가을꽃에 물을 주니 어떤 느낌이 들었니? - 가을꽃이 잘 자라도록 우리가 할 수 있는 일은 무엇이 있을까? - 순서를 정해서 매일 물을 주는 방법이 있구나. - 밟지 않도록 조심해야겠구나.
① 가을꽃 사진을 보며 이야기 나눈다. - 사진에 무엇이 있니? - 어느 계절에 볼 수 있는 꽃일까? - 이름을 아는 꽃이 있니? - 사진에 있는 꽃을 본 적이 있니? - 어디서 보았니? ② 꽃 가게에 갔었던 경험에 대해 이야기 나눈다. - 꽃 가게를 가본 적이 있니? - 꽃 가게에 꽃을 사러 가본 적이 있니? - 누구와 가보았니? - 어떤 꽃들이 있었니? - 어떤 꽃이 가장 마음에 들었니? - 꽃 가게에는 어떤 사람들이 있었니?③ 꾸민 꽃 가게를 보며 이야기 나눈다. - 꽃 가게에는 무엇이 있니? - 꽃 가게에는 어떤 꽃들이 있니? - 또 무엇이 있는지 함께 알아볼까? ④ 가을꽃 가게놀이에 대해 알아보고 필요한 역할에 대해 이야기 나눈다. - 오늘 이 가을꽃 가게에서 우리가 꽃을 사고팔아보는 꽃 가게놀이를 해보자. - 꽃 가게에는 어떤 사람들이 필요할까? - 꽃 가게 주인은 무슨 역할을 할까? - 주인이 손님을 만났을 때 어떻게 하면 좋을까? - 꽃 가게 손님은 무슨 역할을 할까? - 손님은 꽃을 살 때 어떤 이야기를 할까? - 꽃 가게에서 팔 꽃은 어디서 가지고 올까?⑤ 친구들과 함께 가을꽃 가게놀이를 한다. - 꽃을 사러 가볼까? - 꽃은 얼마에 팔거니? - 역할을 번갈아가며 놀이해 보자. ⑥ 놀이를 마무리하고 사용한 물건을 정리한다. - 가을꽃 가게놀이를 해보니 어땠니? - 어떤 부분이 가장 기억에 남았니? - 오늘 놀이에 재밌었던 점이 있니? - 놀이할 때 어려웠던 부분이 있니?
① 여러 가지 가을꽃의 사진을 보며 이야기 나눈다. - 무엇을 보고 있니? - 사진 속 꽃은 무슨 꽃일까? - 이름이 무엇일까? - 이 꽃을 본 적이 있니? - 이 꽃들은 어느 계절에 볼 수 있는 꽃일까?② 가을꽃이 어떻게 피게 되었는지 생각해 본다. - 살펴본 가을꽃이 어떻게 필 수 있었을까? - 처음부터 꽃이었을까? - 이 꽃들이 더 어리고 아기였을 때는 어떤 모습이었을까? - 똑같은 모습이었을까? - 줄기가 자라고 꽃이 피기 전에는 이렇게 씨앗의 모양을 하고 있단다. - 이 작은 씨앗이 어떻게 꽃이 되었을까? - 작은 씨앗을 땅에 묻고 물을 주고 정성을 다해 가꾸며 싹이 나고 꽃이 핀단다.③ 돋보기를 이용해 실물 씨앗 자료를 관찰하며 이야기 나눈다. - 이건 어느 꽃의 씨앗일까? - 어떤 모양을 하고 있니? - 어떤 색깔의 씨앗이니? - 꽃의 색깔과 씨앗의 색깔이 같니? 다르니? - 씨앗의 크기는 어떻니? - 씨앗끼리 모두 생김새가 같니? 다르니?④ 내가 관찰한 씨앗을 관찰지에 기록한다. - 어떤 씨앗을 관찰했니? - 씨앗을 그려볼까? - 어떤 색이었는지 표현해 볼까? - 씨앗의 크기가 어떻게 다른지 그림으로 그려볼까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 가을꽃 씨앗을 관찰해 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 관찰하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 우리가 관찰한 도구를 정리하도록 하자.
① 가을에 볼 수 있는 꽃에 대해 이야기 나눈다. - 가을에 산책을 해본 적이 있니? - 어떤 꽃을 보았니? - 그 꽃의 이름은 무엇일까? - (가 꽃 사진을 보며) 여기 사진에 있는 꽃은 어느 계절에 볼 수 있는 꽃일까? - 사진에 있는 꽃을 본 적이 있니? - 어디서 보았니?② 가을꽃 가게를 열어볼 것을 이야기한다. - 가을이 되었으니 가을꽃을 파는 가게를 열어보면 어떨까? - 가을꽃 가게를 열기 위해 무엇이 필요할까? - 가을꽃 가게는 어떻게 표현하면 좋을까?③ 꽃 가게 사진을 보며 어떻게 구성하고 싶은지 이야기 나눈다. - 꽃 가게에는 어떤 것들이 필요할까? - 어떤 꽃을 팔았으면 좋겠니? - 꽃 가게를 어떻게 꾸미고 싶니? - 어떤 장소에서 구성하면 좋을까? - 놀이 공간을 정해볼까? - 가장 먼저 무엇을 만들까? - 꽃 가게를 만들려면 무엇이 필요할까?④ 가을꽃 가게를 구성한다. - 블록으로 가을 꽃 가게를 구성해 보자. - 손님이 들어오는 문은 어디로 할까? - 계산대는 어디에 만드는 것이 좋을까? - 꽃 모형에 없는 꽃은 어떻게 하면 좋을까? - 꽃을 놓는 곳은 어디로 할까?⑤ 친구들에게 완성된 가을꽃 가게를 소개한다. - 이곳은 무엇을 놓는 곳이니? - 꽃을 진열한 곳은 어디이니? - 계산하는 곳은 어디에 있니?⑥ 놀이를 마무리하고 사용한 물건은 제자리에 정리한다. - 가을꽃 가게를 만들어 보니 어떤 느낌이 들었니? - 놀이를 하면서 어떤 점이 즐거웠니? - 더 필요한 것은 어떤 것이 있었니? - 놀이할 때 재밌었던 점이 있니? - 놀이할 때 어려웠던 부분이 있니?
① 오아시스와 가을꽃 모형을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 오아시스와 가을꽃 모형에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - ○○야, 이건 무엇일까? - 초록색 스펀지같이 생겼구나. - 이건 오아시스라고 부른대. - 오아시스를 만져볼까? 느낌이 어때? - 여기 여러 가지 꽃 모형도 있네. - 가을에 볼 수 있는 꽃이구나.③ 교사가 오아시스에 가을꽃 모형을 꽂는 모습을 보여준다. - 오아시스에 가을꽃을 꽂아볼까? - 키가 큰 코스모스를 쏙~ - 국화도 그 옆에 꽂아볼게. - 다른 가을꽃도 꽂아볼까? ④ 영아가 오아시스에 가을꽃 모형을 꽂으며 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - 이번엔 ○○가 가을꽃을 꽂아볼까? - 아주 키가 코스모스를 꽂았네. - 키가 작은 국화도 꽂아주었구나.■ 참고사항색 빨대를 다양한 길이로 자른 후, 코팅한 가을꽃 그림을 붙여 가을꽃 모형으로 제공한다.
① 가을꽃 화보를 보며 종류를 알아본다. - 가을꽃에는 어떤 것이 있을까요? - 가을에 피는 꽃의 사진을 살펴볼까요? - 꽃의 이름이 무엇일까요? - 꽃잎이 어떻게 생겼나요? ② 유아가 원하는 가을꽃을 선택해 색칠해본다. - 가을꽃 중에 어떤 꽃 도안을 색칠해 볼까요? - 코스모스 꽃은 어떤 색으로 칠해 볼까요? - 국화는 어떤 색으로 칠해 볼까요? - 다 색칠한 꽃을 1/4 크기(반절 접기, 한번 더 반절 접기)로 접어 볼까요? - 가위로 선을 따라 잘라 볼까요? ③ 8등분하여 접은 도화지에 두 종류의 꽃을 번갈아 가며 붙여본다. - 하얀색 도화지를 8칸이 나오도록 접어 볼까요? - 코스모스 꽃 중 한 장을 붙일까요? - 그다음에는 국화꽃 중 한 장을 붙여 볼까요? - 번갈아 가며 붙여 볼까요? - 종이를 세워 볼까요? 어떤 부분의 꽃이 보이나요? - 반대편을 볼까요? ■ 활동사진
① 가을에 피는 꽃을 본 경험을 회상하며 이야기 나눈다.- 가을에는 어떤 꽃이 필까요?- 코스모스를 본 적이 있나요?- 어떤 느낌이 들었나요?- 국화를 본 적이 있나요?- 어떤 색이었나요?- 어떤 모양이었나요?② 다양한 블록을 이용해 가을꽃을 만드는 방법을 알아본다.- 다양한 블록으로 가을꽃을 만들 수 있을까요?- 우리 교실에 어떤 블록이 있나요?- 어떤 블록을 가지고 가을꽃을 만들면 좋을까요?- 어떻게 만들 수 있을까요?③ 다양한 블록으로 가을꽃을 구성한다.- 어떤 가을꽃을 만들고 싶나요?- 가을꽃을 만드는데 사용할 블록을 찾아보세요.- 어느 정도 크기로 가을꽃을 만들면 좋을까요?④ 친구와 함께 가을 꽃밭을 만들어본다.- 나와 친구가 만든 가을꽃으로 가을 꽃밭은 만들어보는 건 어떨까요?- 더 필요한 꽃이 있을까요?- 친구와 함께 가을 꽃밭을 만들어보기로 해요.⑤ 활동을 회상하고 평가한다.- 무엇을 만들었나요?- 어떤 블록을 이용해서 가을꽃을 만들었나요?- 다양한 블록으로 가을꽃을 만들어보니 어땠나요?- 가을꽃을 더 멋지게 만들기 위해서 더 필요한 것이 있을까요?
① 가을꽃 화분을 보며 이야기 나눈다. - 교실에서 함께 키우는 화분을 관찰하고 있구나. - 화분 속 꽃은 어떻게 생겼니? - 이 꽃의 이름을 알고 있니? - 이 꽃은 어떤 계절에 볼 수 있을까?② 가을에 피는 꽃을 알아본다. - 가을에 피는 꽃을 알고 있니? - 어떤 꽃들이 있을까? - (가을꽃 사진을 보며) 이 꽃의 이름은 무엇일까? - 이 꽃을 본 적이 있니? - 어디에서 보았니? - 또, 어떤 꽃이 있을까?③ 가을꽃 씨앗을 관찰한다. - 어떤 꽃의 씨앗이니? - 씨앗의 색깔은 어떻니? - 씨앗의 모양은 어떻니? - 씨앗의 크기는 큰 것 같니? 작은 것 같니? - 씨앗이랑 꽃이랑 닮은 것 같니?④ 탐색한 결과를 기록지에 그림이나 글로 표현한다. - 내가 관찰한 씨앗의 이름을 적어볼까? - 씨앗의 모양을 그림으로 그려보면 어떨까? - 씨앗의 색, 질감, 모양 등을 글자로 표현해 볼까? - 이 씨앗이 자라면 어떤 꽃이 되는지 그림을 그려보자. ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 다양한 가을꽃 씨앗을 관찰해 보니 어땠니? - 관찰하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 우리가 직접 심어보고 싶은 씨앗이 있니? - 더 궁금한 점이 무엇이니? - 어떻게 알아보면 좋을까? - 놀이에 사용한 자료와 도구를 정리하자.
① 영아가 바깥놀이하러 나갈 수 있도록 준비를 돕는다. - ○○아! 선생님하고 같이 바깥놀이하러 나가볼까? - 모자도 쓰고, 신발도 신고 준비할까?② 어린이집 바깥 놀이터나 텃밭 주변을 산책하며 가을꽃을 찾아보고 영아와 상호작용을 나눈다. - 오늘 날씨는 어때? - 바람이 살랑살랑 부네. - 와! 예쁜 꽃이 가득 있네. 하얀색 코스모스도 있고, 노란색 국화도 있구나. - 국화야! 안녕? ○○이도 노란색 국화하고 인사해 볼까? - 국화꽃을 한 번 만져볼까? - 와~ 보들보들하네. 국화꽃에는 어떤 냄새가 날까? 선생님처럼 코를 킁킁! - 좋은 향기가 나네. ③ 교실로 돌아온 후 깨끗하게 손을 씻을 수 있도록 돕는다. - 우리 밖에 다녀왔으니 손을 씻어볼까? - 손을 씻으니 깨끗해졌구나.■ 참고사항놀이 전 가을에 볼 수 있는 꽃에 대해 사진으로 탐색해 볼 수 있다.
① 영아가 바깥놀이를 나갈 수 있도록 준비를 돕는다. - ○○아! 선생님하고 같이 산책 나가볼까? - 산책을 나가면 가을꽃이 우리를 반겨줄 거야~ - ○○이 가을꽃을 본 적이 있니? - 코스모스를 보았구나. 또 가을에 볼 수 있는 꽃은 무엇이 있을까? - 우리 산책을 하며 가을이 되어 어떤 꽃들이 피어 있는지 찾아보자. - 모자도 쓰고, 신발도 신고 준비할까?② 어린이집 주변을 산책하며 주변 자연환경을 살펴본다. - 산들산들 시원한 가을바람이 부는구나. - 하늘에 잠자리도 날아다니네. - 가을의 높은 하늘과 어울리는 가을꽃은 어디에 있을까?③ 가을꽃을 찾아보고 함께 탐색해 본다. - 와! 예쁜 꽃이 가득 있네. 하얀색 코스모스도 있고, 노란색 국화도 있구나. - 국화야! 안녕? ○○이도 노란색 국화하고 인사해 볼까? - ○○이가 국화를 한 번 만져볼까? - 와~ 보들보들하네. 국화는 어떤 냄새가 날까? 선생님처럼 코를 킁킁! - 좋은 향기가 나네. (꽃의 모양, 질감, 색을 살펴보며 상호작용해 줄 수 있다)
① 여러 종류의 향기가 나는 꽃 화분을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 가을 꽃 화분에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이가 화분을 보고 있구나. - ○○이는 노란 꽃이 있는 화분을 보고 있구나. - 노란 꽃이 있는 화분도 있고, 빨간 꽃이 있는 화분도 있구나. ③ 교사가 꽃의 향기를 맡는 모습을 보여준다. - 화분에서 좋은 냄새가 나네. - (교사가 꽃 가까이에 코를 대고 향기를 맡으며) 킁킁~ 아, 좋은 꽃향기가 난다~ - ○○이도 꽃향기를 맡아 볼까? - 어때? ④ 영아가 꽃향기를 맡아보며 자유롭게 탐색할 수 있도록 한다. - ○○이 앞에 있는 화분이랑 □□의 앞에 있는 화분의 꽃향기가 서로 다른 것 같구나. - 꽃 잎 모양도 다른 것 같아. - 이 화분은 잎 모양이 하트 모양 같구나. - 꽃잎이 여러 개구나. - △△이가 꽃에 물을 주고 있구나
② 게임 자료를 살펴본다. - 무엇이 보이니? - 너희들이 만든 가을꽃을 가지고 어떤 게임을 하면 좋을까? - 가을꽃이 모두 몇 송이니? - 어떻게 하면 재미있게 놀 수 있을까?③ 유아들과 이야기한 게임 방법을 정리해 소개한다. - 어떤 방법으로 게임을 해 볼까? - 어떻게 팀을 나누어볼까?[게임방법] 1) 편 게임 대형으로 나누어 앉고 두 팀의 수를 확인한다. 2) 각 팀당 1명의 유아가 가을꽃을 들고 출발선에 선다. 3) 신호음이 들리면 달려가서 화분에 꽃을 꽂고 돌아온다. 4) 먼저 돌아온 팀에 1점을 준다.④ 두 명의 유아가 나와서 시범을 보인다. - 어떤 친구가 나와서 먼저 보여줄 수 있을까? - 친구가 하는 것을 보니 어떠니?⑤ 게임을 즐겁고 안전하게 진행하기 위한 약속을 정한다. - 게임할 때 지켜야 할 약속들은 무엇이 있을까? - 약속을 지키지 않으면 어떻게 될까?⑥ 게임을 진행한다. - 우리 함께 게임을 시작해 보자. - 약속을 지키며 게임을 하면 더 재미있게 할 수 있어.⑦ 놀이를 평가한다. - 게임을 하면서 어떤 점이 재미있었니? 힘든 점은 없었니? - 어느 팀이 규칙을 잘 지켰니? - 어떤 부분이 가장 기억에 남았니? - 오늘 놀이에 재밌었던 점이 있니? - 놀이할 때 어려웠던 부분이 있니?
② 가을 꽃의 종류를 알아본다. - 가을 꽃들에는 어떤 것들이 있는지 살펴보자. - 가을에는 어떤 꼿을 볼 수 있을까? ③ 가을 꽃 리스 재료를 보고 이야기 나눈다. - 선생님이 가지고 온 재료들을 볼까? - 어떤 재료들이 있니? - 리스로 무엇을 만들 수 있을까? - 이 꽃들은 어디에 붙이면 좋을까?④ 가을 꽃 리스 만들기 방법을 알아본다. - 가을 꽃 리스를 어떻게 만들면 좋을까? - 만드는 방법을 알아보자. [활동방법]재료: 종이지끈 리스, 가을 꽃 모형, 부직포 나뭇잎 스티커, 끈 1) 종이끈 리스에 가을 꽃 모형을 붙인다.2) 꽃 사이사이제 나뭇잎을 붙인다.3) 천사점토로 꽃 리스 붙일 잠자리를 만든다.4) 리스에 잠자리를 연결한다.5) 리스에 끈을 묶으면 완성! ⑤ 만들기 순서에 따라 가을 꽃 리스를 만든다. - 동그라미 리스에 꽃과 나뭇잎을 붙여 리스를 만들어보자. - 리스 위에 잠자리도 만들어서 붙여보자.⑥ 활동을 마무리하고 평가한다. - 가을 꽃 리스를 만들어 보니 어니? - 어떤 점이 좋았니?■ 활동재료: 종이지끈 리스, 가을 꽃 모형, 부직포 나뭇잎 스티커, 끈 ■ 제작방법① 종이끈 리스에 가을 꽃 모형을 붙인다.② 꽃 사이사이에 나뭇잎을 붙인다.③ 리스 뒤에 판을 붙여 완성한다.확장하기) 폼클레이를 이용하여 배경판과 잠자리를 만들어 붙인다.
① ‘코스모스’ 노래를 함께 부른다.② 사진을 보며 다양한 가을꽃에 대해 이야기 나눈다. - 가을에 피는 꽃은 어떤 것들이 있을까요? - 이 꽃을 본 적이 있나요? - 어디에서 보았나요? - 어떻게 생겼나요? - 이 꽃의 이름은 무엇일까요?③ 활동 자료를 살펴본다. - 무엇이 있나요? - 어떤 꽃들 사진이 있나요? - (가을꽃 글자 카드를 보며) 카드에 무엇이 적혀있을까요? - 글자가 적힌 카드들 중에서 아는 글자가 있나요? - 카드에 적힌 글자를 선생님과 함께 읽어볼까요? - 카드에 적힌 글자를 선생님과 함께 따라 써볼까요? - 가을꽃 사진과 가을꽃 글자 카드를 가지고 어떤 활동을 할 수 있을까요?④ ‘가을꽃의 이름을 알아요’ 활동을 한다. [활동방법] 1) 활동지에 있는 가을꽃의 이름을 말한다. 2) 여러 가지 가을꽃 글자 중에서 해당 글자를 찾는다. 3) 가을꽃 글자 카드를 활동지의 알맞은 곳에 붙인다.⑤ 활동을 회상하고 평가한다. - 어떤 활동을 했나요? - 가을꽃의 이름을 잘 찾을 수 있었나요? - 활동을 하며 어떤 점이 즐거웠나요? - 어려운 점은 없었나요? ■ 동요 코스모스 (김경희 / 김성균) 빨개졌대요 빨개졌대요길가에 코스모스 얼굴빨개졌대요 빨개졌대요길가에 코스모스 얼굴달님이 살짝 입 맞췄더니달님이 살짝 입 맞췄더니빨개졌대요 빨개졌대요길가에 코스모스 얼굴
② 유아들이 본적 있는 가을 꽃에 대해 이야기를 나눈다. - 원에 오면서 꽃을 본 적이 있니? - 꽃의 이름을 알고 있니? - 꽃이 어떤 색이었니?③ 슬라이드를 보면서 가을에 볼 수 있는 꽃의 생김새와 특징에 대해 알아본다.1) 코스모스 - 코스모스를 본 적 있니? 어디서 보았니? - 코스모스는 어떻게 생겼니? 어떤 색깔이니? - 코스모스가 바람에 흔들리는 모습을 본 적 있니? 어떻게 흔들릴까?2) 국화 - 국화를 본 적이 있니? 어디서 보았니? - 국화는 어떻게 생겼니? 어떤 색깔이니?3) 용담 - 용담을 본 적이 있니? 어디서 보았니? - 용담은 어떻게 생겼니? 어떤 색깔이니?4) 샐비어 - 샐비어 꽃을 본 적이 있니? 어디서 보았니? - 샐비어는 어떻게 생겼니? 어떤 색깔이니? - 샐비어 꽃 끝에는 꿀이 아주 많아서 선생님이 어렸을 때엔 꽃을 따 꿀을 맛보기도 했단다.5) 뚱딴지 - 뚱단지라는 말을 들어 본 적이 있니? 어떤 말일까? - 뚱단지를 본 적 있니? 어디서 보았니? - 뚱딴지는 어떻게 생겼니? 어떤 색깔이니?6) 칸나 - 칸나 꽃을 본 적이 있니? 어디서 보았니? - 칸나 꽃은 어떻게 생겼니? 어떤 색깔이니?7) 구절초 - 구절초 라는 꽃을 본 적이 있니? 어디서 보았니? - 구절초는 어떻게 생겼니? 어떤 색깔이니?④ 가장 기억에 남는 가을꽃은 무엇인지 그 이유에 대해 이야기 나눈다.⑤ 가을꽃을 직접 가보자고 이야기하며 마무리한다.
