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① 티파하파 자연관찰 <닭> 영상을 감상한다. ② 닭 모습에 대해 이야기 나눈다.- 닭은 어떻게 생겼니?- 닭의 암컷과 수컷은 어떻게 다르니?- 닭의 울음 소리는 어떠니?- 병아리는 어디에서 깨어나지?- 병아리는 어떻게 생겼니?- 병아리처럼 알에서 태어나는 다른 동물은 무엇이 있을까? ③ 유아들과 <닭 만들기> 재료를 보며 이야기를 나눈다.- 여기에 어떤 재료들이 있니?- 여기에 있는 재료로 무엇을 만들 수 있을까? ④ 유아들에게 <닭 만들기> 활동방법을 소개한다.■ 활동방법1) 단단한 알 껍질을 깨고 나온 병아리가 자라야 '꼬끼오' 우는 닭이 됩니다. 닭은 날개는 있지만 날지 못하는 새입니다. 배드민턴 공과 전구를 이용하여 닭을 표현해봅니다. 2) 배드민턴 공의 날개를 가위로 자릅니다. 3) 자른 날개를 닭의 날개 모양으로 구성 한 뒤, 양면 테이프를 이용하여 고정시킵니다.4) 오공본드를 이용하여 배드민턴 날개를 덧붙여줍니다.5) 위와 같은 방식으로 2개의 닭 날개와 꼬리날개까지 총 3개를 만들어주세요!6) 노란색 색지를 반으로 접은 후 가운데를 세모 모양으로 오려 닭의 부리를 만듭니다. 그리고 붉은 색지로는 닭의 벼슬을 만들어줍니다.7) 부리와 벼슬 끝 부분을 접어 접착면을 만듭니다.8) 네임펜으로 부리와 벼슬을 꾸며줍니다.9) 글루건으로 벼슬, 부리, 양쪽날개, 꼬리 날개를 전구에 붙인 다음 네임펜으로 닭의 눈을 그려주세요.10) 종이 포장 완충제에 공간을 만들고, 노끈으로 감아 도넛 모양의 둥지를 만듭니다.11) 노란색 색지로 달걀을 만들어 닭 둥지에 붙입니다.12) 둥지에 전구 닭을 올리면 완성입니다! 닭을 따뜻하게 해주고 싶지만 위험하니까 전구를 소켓에 끼우지는 맙시다! ⑤ 유아들과 함께 닭을 만든다. ⑥ 활동이 끝나면 자리를 정리한다.
① 닭소리를 들으며 어떤 소리인지 맞혀본다.-이게 무슨 소리일까요?-소리를 따라 흉내내볼까요?- ‘꼬꼬댁’ 닭이 우는 소리를 들어 본 적이 있나요?-언제 들어보았나요? ② 실험 재료를 살펴본다.-어떤 그림이 있나요?-(나무막대를 보며) 이것이 무엇일까요?-나무로 만든 막대의 끝이 어떤가요?-뾰족한 나무막대를 사용할 때 어떤 점을 조심해야 할까요? ③ ‘꼬꼬댁 닭소리 만들기’ 실험을 한다. [활동방법]1) 암탉모양 본에 그림을 그려 꾸민다.2) 종이컵을 뒤집는다.3) 종이컵의 가운데에 구멍을 낸다.4) 암탉모양 본 안쪽에 꼬치막대를 테이프로 고정한다.5) 암탉모양 본을 반으로 접어 붙인다.6) 컵 구멍에 물을 조금 묻힌다.7) 막대를 종이컵 구멍에 끼우고 위아래로 움직여 본다. ④ 실험 결과에 대해 이야기 나눈다.-나무막대를 위아래로 움직이니 어떤 소리가 났나요?-왜 소리가 났을까요? 막대와 종이컵이 부딪치며 마찰이 생기고 소리가 만들어진다. 소리는 종이컵을 진동시키고, 종이컵은 스피커처럼 소리를 더 크게 만든다.
① 맨드라미꽃에 대해 이야기를 나눈다. -선생님이 오늘 어떤 꽃을 가지고 왔는데 같이 보고 이야기 나누어 볼까?-(맨드라미꽃을 보여주면서) 무엇일까?-어떤 색이니?-꽃이 어디에 있는 부분일까?-꽃이 어떤 모양이니?-다른 꽃들과 무엇이 다르지?② 맨드라미꽃을 보며 생각나는 동물을 찾아본다. -맨드라미꽃을 보니 무엇이 생각나니?-혹시 동물 중에서 생각나는 동물은 없니?-어떤 동물이 생각났지?-닭의 어떤 부분이 맨드라미꽃과 비슷하니?③ ‘맨드라미로 닭 벼슬 표현하기’ 활동인 신문지를 이용하여 만든 종이배 모자를 보며 닭 모양으로 꾸며본다. -우리가 실외 몰이를 나오기 전에 교실에서 무엇을 만들어 왔지?-어떤 종이로 만들었니?-매직으로 닭 얼굴을 그려볼까?-닭 벼슬을 무엇으로 꾸며보면 좋을까?-닭 벼슬이 있는 닭은 암탉일까. 수탉일까?-그럼 만들어 보고 싶은 닭 벼슬을 붙여 달 모자를 만들어 볼까?-무엇으로 맨드라미꽃을 붙일 수 있을까?④ ‘맨드라미로 닭 벼슬 표현하기’ 활동이 끝나면 닭 벼슬이 달린 모자를 쓰고 잡기 놀이를 한다. -닭 벼슬이 달린 모자를 쓰고 잡기 놀이를 하려고 하는데 같이 해볼까?-어떤 친구가 술래를 할까?-술래인 친구는 닭 벼슬 모자를 써볼까?-친구들이 어디로 갔는지 찾아볼까?-닭처럼 움직일 수 있을까?⑤ ‘맨드라미로 닭 벼슬 표현하기’ 활동을 회상하며 이야기 나눈다. -‘맨드라미로 닭 벼슬 표현하기’ 활동을 하면서 자연물로 어떤 동물을 표현했었니?-‘맨드라미로 닭 벼슬 표현하기’ 활동을 하면서 알아본 맨드라미꽃은 어떤 모양이었니?-활동을 하면서 자연물에 대해 어떤 생각을 하게 되었니?-‘맨드라미로 닭 벼슬 표현하기’ 활동을 할 때에 어떤 점이 재미있었니?-맨드라미꽃을 이용하여 어떤 다른 놀이를 할 수 있을까?
② ‘소는 우유, 닭은 달걀을 준대요.’ 게임을 위해 준비된 활동 준비물을 살펴본다. - 게임 활동에 무엇이 필요한지 알아보도록 할까?- 선생님이 준비한 악기 소리를 들어보도록 할까?- (신호 악기 소리를 들려준 후) 어떤 악기의 소리라고 생각하니? - 선생님이 이 악기를 준비한 이유는 무엇일까? - (달걀 그림을 제시하며) 이것을 잘 살펴보도록 할까?- 달걀 그림은 어디에 사용하는 것일까? - 게임 활동을 하기 위해 필요한 준비물에는 또 무엇이 있을까?③ ‘소는 우유, 닭은 달걀을 준대요.’ 게임 방법을 알아본다. - ‘소는 우유, 닭은 달걀을 준대요.’ 게임은 어떻게 하는 것일까? - 게임 방법을 함께 알아보도록 할까? [게임방법]1) 2팀으로 나눈다. 2) 각 팀의 유아가 한명씩 2명이 나와 출발선에 선다.3) 출발선에서 출발신호에 맞추어 출발한다.4) 비밀상자에서 카드 한 장을 꺼낸다.5) 그림카드와 연관된 음식카드를 한 장 가지고 온다.6) '꽝'이 나올 경우 음식을 가지고 오지 못한다.7) 그림카드에 맞는 음식을 가져왔을 경우만 음식카드를 바구니에 담는다.8) 게임을 마치고 난 후 각 팀에서 획득한 음식의 수를 확인하여 더 많은 음식을 획득한 팀이 이긴다.④ 2명의 유아가 앞으로 나와 시범을 보인다. - 어떤 친구가 나와 시범을 보여줄 수 있을까?- 친구들의 시범을 잘 볼 수 있겠니? ⑤ ‘소는 우유, 닭은 달걀을 준대요.’ 활동을 위한 약속을 함께 정한다. - 즐겁게 ‘소는 우유, 닭은 달걀을 준대요.’ 활동을 하려면 어떻게 해야 할까? - 서로 즐거운 마음으로 게임 활동을 하려면 어떻게 해야 할까?- 친구와 즐겁게 게임을 하기 위해 지켜야 할 약속이 있을까?- 우리가 지킬 수 있는 약속은 무엇일까?- 게임을 끝까지 할 수 있겠니?- 언제 출발해야 할까?⑥ 친구와 함께 ‘소는 우유, 닭은 달걀을 준대요.’ 게임을 한다. ⑦ ‘소는 우유, 닭은 달걀을 준대요.’ 활동을 회상한 후 평가한다. - ‘소는 우유, 닭은 달걀을 준대요.’ 활동을 해 보니 어땠니? - 달걀 그림을 이용해 게임 활동을 해 본 느낌은 어떠니?- 게임을 하면서 달걀과 우유 그림을 모아보니 어땠니? - 동물이 우리에게 주는 이로움에는 무엇이 있었니?- 우리에게 이로움을 주는 동물을 어떻게 대해야 할까? - 몸을 움직여 보니 어떤 점이 즐거웠니? - 친구와 함께 활동해 본 느낌은 어떠니? - 약속을 지키며 활동을 한 것 같니? - 약속과 규칙을 지키며 게임을 해 보니 좋았던 점은 무엇이라고 생각하니?
■ 활동방법① 봄에 볼 수 있는 동물에 대해 이야기 나눈다. - 봄이 되면 어떤 동물을 볼 수 있을까? - 봄에 볼 수 있는 동물 중 어떤 동물을 좋아하니?② 닭과 병아리에 대한 수수께끼를 낸다.③ 재료를 소개한다. - 여기에 무엇이 있니? - 여기에 있는 것들로 봄에 볼 수 있는 동물을 만들어보자. - 어떤 동물을 만들고 싶니?④ 활동방법을 소개한다.[활동방법]1) 종이컵 양 옆, 또 다른 한쪽 면에 빨대가 들어갈 수 있도록 구멍을 뚫는다.2) 두개의 빨대를 ‘ㄱ자’모양으로 구멍에 끼우고 투명테이프으로 두개를 붙인다. 3) 색종이로 날개와 배, 부리 등을 오려 붙이고 눈 스티커를 붙인다.4) 빨대를 밀었다 당겼다 하면 날개가 움직인다.⑤ 유아들이 자류옵게 어미닭과 병아리를 만든다.⑥ 어미닭과 병아리를 만들고 난 느낌에 대해 이야기 나누고 마친다.■ 활동재료 일회용컵, 노랑종이컵, 빨대, 눈알, 색종이, 스카치테이프, 가위, 풀■ 제작방법1.종이컵 양 옆, 또 다른 한쪽 면에 빨대가 들어갈 수 있도록 구멍을 뚫는다.2.두개의 빨대를 ‘ㄱ자’모양으로 구멍에 끼우고 투명테이프으로 두개를 붙인다. 3.색종이로 날개와 배, 부리 등을 오려 붙이고 눈 스티커를 붙인다.4.빨대를 밀었다 당겼다 하면 날개가 움직인다.■ 도움말 봄에 마당에서 따뜻한 햇볕을 받으며 모이를 먹는 엄마닭과 병아리의 모습을 연상하고 재활용품으로 움직이는 놀이감을 만들어 본다. ■ 활동예시
■활동방법[도입]①달걀을 보여주며 이야기를 나눈다. -무엇일까? -누구의 알일까? ②달걀이 닭의 알임을 설명한다.[전개]③티파하파 [닭] 동영상을 보며 병아리의 성장 과정을 살펴본다. -알에서 깨어난 병아리는 어떤 모습일까? -시간이 지나면서 병아리의 모습은 어떻게 변했니? -암컷과 수컷은 어떻게 다르니?-꼬끼오~하고 울음을 내는 닭은 어떤 닭이니?-닭의 생김새는 어떠니? ④병아리의 성장 과정 사진을 순서대로 놓아본다. ⑤우리가 먹는 달걀과 병아리가 태어나는 달걀의 다른 점을 이야기한다. -우리가 먹는 달걀을 따뜻하게 해주면 병아리가 태어날까? -왜 태어나지 않을까? -병아리가 태어나려면 엄마 닭과 아빠 닭이 함께 알을 만들어야 해. -하지만, 우리가 먹는 계란은 엄마 닭 혼자 만든 거라 아기 병아리가 태어날 수 없어. [마무리]⑥병아리와 같이 알에서 태어나는 동물에는 무엇이 있을지 생각해본다.
■ 활동방법① 달걀을 보여주며 이야기를 나눈다. - 무엇일까? - 누구의 알일까? ② 달걀이 닭의 알임을 설명한다.③ 티파하파 [닭] 동영상을 보며 병아리의 성장 과정을 살펴본다. - 알에서 깨어난 병아리는 어떤 모습일까? - 시간이 지나면서 병아리의 모습은 어떻게 변했니? - 암컷과 수컷은 어떻게 다르니? - 꼬끼오~하고 울음을 내는 닭은 어떤 닭이니? - 닭의 생김새는 어떠니? ④ 병아리의 성장 과정 사진을 순서대로 놓아본다. ⑤ 우리가 먹는 달걀과 병아리가 태어나는 달걀의 다른 점을 이야기한다. - 우리가 먹는 달걀을 따뜻하게 해주면 병아리가 태어날까? - 왜 태어나지 않을까? - 병아리가 태어나려면 엄마 닭과 아빠 닭이 함께 알을 만들어야 해. 하지만, 우리가 먹는 계란은 엄마 닭 혼자 만든 거라 아기 병아리가 태어날 수 없어. ⑥ 병아리와 같이 알에서 태어나는 동물에는 무엇이 있을지 생각해본다.
② 닭에 대해 이야기를 나눈다. - 닭에 대해 알고 있니? - 어떻게 생겼니? ③ 닭의 성장과정에 대해 이야기를 나눈다. - 닭은 어떻게 태어났을까? - 닭의 성장과정에 대해 알아보자. ④ 닭의 성장과정을 보고 난 후 이야기를 나눈다. - 달걀을 어떻게 했더니 병아리가 되었니? - 우리가 달걀을 품으면 병아리가 될 수 있을까? ⑤ 활동을 회상하며 평가한다. - 닭의 성장과정에 대해 이야기를 나누어보았는데 어땠니? - 또 어떤 동물의 성장과정이 궁금하니?
■ 활동방법[도입]닭과 오리 소리를 들어보고, 어떤 동물인지 예측하면서 이야기 나눈다.-(닭) 어떤 소리인가요? 어떤 동물이 생각나나요?-닭 소리를 들으니까 어떤 생각이나 느낌이 드나요?-(오리)어떤 소리인가요? 어떤 동물이 생각나나요?-닭과 오리 소리는 어떻게 다른가요?[전개]①닭과 오리를 본 경험에 대해 이야기 나눈다.-닭과 오리를 본 적이 있나요?-어떤 닭과 오리를 보았나요?-닭과 오리를 보면서 어떤 생각이나 느낌이 들었나요?②닭과 오리의 사진을 보면서 닭과 오리의 특징에 대해 알아본다.-어떤 종류의 닭과 오리들이 있을까요?-닭과 오리는 다른 농장동물과 어떤 점이 다른가요?-닭과 오리는 어디에서 살까요?-닭과 오리는 무엇을 먹고 자랄까요?③닭과 오리의 같은 점과 다른 점에 대해 알아본다.-닭과 오리의 같은 점은 무엇일까요? 또 다른 점은 무엇일까요?④닭과 오리가 우리에게 도움을 주는 것에 대해 이야기 나눈다.-닭은 우리에게 어떤 도움을 줄까요? (달걀과 고기)-오리는 우리에게 어떤 도움을 줄까요? (고기, 이불, 베개, 옷)[마무리]우리에게 도움을 주는 닭과 오리를 어떻게 돌봐야 하는 지 이야기 나눈다.
포 인 트색종이 접기의 기본인 반접기를 응용해서 할 수 있도록 지도해 주세요.기둥접기로 울타리를 완성한 후 닭과 병아리를 많이 그려주세요. 친구들과 이야기하기교 사 : ♬삐악삐악 병아리~ 꼬꼬꼬꼬 엄마 닭~~ ♬엄마 닭과 병아리들이 맛있는 식사를 하고 있어요. 삐악삐악 무슨 이야기를 하고 있을까? 유 아 : 피자 먹어요... 놀러 가자고 졸라요... 맛이 없어요... 교 사 : 아마 병아리도 친구들처럼 놀러가고 싶은가봐요. 자꾸 막내 병아리가 마당 밖으로 넘어가서 엄마 닭이 걱정이에요.엄마 닭은 막내 병아리가 안전하게 가족과 함께 있으면 좋겠는데어떻게 하면 좋을까요? 유 아 : 울타리를 만들어요... 상자에 넣어요.... 교 사 : 아! 그래, 울타리가 있으면 마당에서 실컷 놀아도엄마 닭이 걱정하지 않아도 될 것 같아요.튼튼하고 예쁜 울타리를 만들어 주세요. 병아리들이 좋아할 그림도 넣어 볼까요? 귀여운 아기 병아리들도 재미있고, 엄마 닭은 걱정하지 않아도 되겠다. “엄마 닭아~~ , 이제 걱정하지마. 우리 친구들이 안전하고 멋진 울타리를 만들어 줄거야“
■ 활동방법1. 닭에 대해 알고 있는 것들에 대해 간단히 이야기 나눈다.- 닭에 대해 알고 있는 것이 있니?- 우리에게 주는 것은 무엇이 있을까?- 어디에서 살고 있을까?- 무엇을 먹고 살까?2. 닭의 성장과정에 대해 이야기를 나눈다.- 닭이 되기 전의 모습은 어떨까?- 닭이 되기 전의 모습을 보고 우리는 뭐라고 부를까?- 병아리는 어디에서 태어날까?3. 그림카드를 보면서 시간의 흐름에 따른 이야기를 구성하여 본다.<유의점>닭이 되기까지의 과정이므로 처음은 알부터 시작하도록 돕는다.
① 닭의 사진을 보며 이야기 나눈다.- 닭의 모습이 어떤지 이야기 해보자. (수탉, 암탉)- 닭의 모습은 다른 농장 동물들과 어떻게 다르니? ② 닭의 특징에 대해 이야기 나눈다.- 닭은 어디에서 살까?- 닭은 왜 날 수 없을까?(몸이 무겁고, 몸에 비해 날개가 작고, 날개를 움직이는 힘이 약해서)- 닭은 무엇을 먹고 살까?(곡식, 벌레, 모래, 흙, 유리조각, 사료 등)- 닭은 왜 모래나 유리 조각을 먹을까?(닭은 이가 없으므로 먹이로 먹은 단단한 쌀알이나 보리를 잘게 부수려고)- 닭은 물을 먹고 난 후 왜 고개를 들까?(목이 길고 삼키는 힘이 없어서 저절로 흘러내리게 하려고)
닭싸움●제작방법1. 색지(40x25㎝)를 코팅하여 게임판을 만든다. 2. 세울 수 있는 상자를 이용하여 찍찍이로 연결한다.3. 선수는 코팅하여 밑에 둥근 자석을 붙인다.4. 큰 자석을 붙여 손잡이를 만든다.●놀이방법 1. 선수를 정한다.2. 밑에서 자석을 이용하여 선수를 움직인다.3. 상대 선수를 넘어 뜨리면 게임은 끝난다.
