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① '돈'에 대해 브레인스토밍한다. - '돈'하면 어떤 것들이 떠오르니? - ○○이는 동전이 생각났구나. - 위인의 얼굴이 생각났구나. - 마트가 생각나는구나. - 또 무엇이 있을까?② 돈을 사용해 본 경험에 대해 이야기 나눈다. - 돈을 사용해 본 적이 있니? - 돈을 사용하는 것을 본 적이 있니? - 언제 돈을 보았니? - 돈을 가지고 무엇을 할 수 있니?③ 우리나라의 화폐를 관찰해 본다. - 여러 나라가 각 나라만의 돈을 가지고 있단다. - 먼저 우리나라 돈을 살펴볼까? - 우리나라 돈에는 어떤 그림이 있니? - 우리나라 돈은 무슨 색깔이니? - 우리나라 돈은 어떤 모양이니? - 우리나라 돈의 숨겨진 비밀은 무엇일까?④ 다른 나라의 화폐를 관찰해 본다. - 다른 나라의 돈도 우리나라와 같은 모양일까? - 이 돈은 어느 나라의 돈일까? - 이 나라 돈에는 무엇이 그려져 있니? - 이 나라의 돈은 무슨 색이니? - 이 나라의 돈에는 어떤 비밀이 숨겨져 있을까? - 화폐를 더 자세히 관찰하려면 무엇이 필요할까? - 돋보기를 이용해서 화폐를 자세히 살펴보자.⑤ 각 나라의 화폐를 비교한다. - 우리나라 돈과 가장 비슷하게 생긴 돈은 무엇인 것 같니? - 우리나라 돈과 가장 다르게 생긴 돈은 무엇인 것 같니? - 우리나라 돈과 다른 나라 돈의 비슷한 점은 무엇일까? - 우리나라 돈과 다른 나라 돈의 다른 점은 무엇일까?⑥ 놀이를 마무리하고 사용한 자리와 도구를 정리·정돈한다. - 오늘 여러 나라의 돈을 관찰해보았는데 어땠니? - 가장 기억에 남든 돈은 어느 나라의 돈이니? - 세계 여러 나라 돈을 관찰하며 어떤 점이 재미있었니? - 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 우리가 사용한 관찰 도구와 재료를 정리하자.
① 돈을 사용해본 경험과 우리나라의 돈에 대해 이야기 나눈다. - 돈을 사용해 본 적 있니? - 언제 사용했니? - 우리나라 돈은 어떤 종류가 있니? - 동전은 얼마짜리가 있을까? - 지폐는 얼마짜리가 있니? - 무슨 색일까? - 이돈은 얼마짜리 돈인 것 같니? - 이 돈으로는 무엇을 할 수 있을까? ② 다른 나라의 돈에 대해 이야기 나눈다. - 그럼 이 돈말고 다른 돈을 본 적이 있니? - 그럼 우리나라에서 사용하는 지폐들과 동전들을 다른 나라 가져간다면 어떻게 될까? - 다른 나라에서도 우리 돈을 사용 할 수 있을까? - 다른 나라 사람들은 어떤 돈을 사용할까?③ 돋보기를 이용하여 다른 나라의 돈을 관한다. - 이 돈은 어느 나라의 돈일까? - 얼마짜리 돈일까? - 우리나라 돈과 다른 점은 무엇이니? - 같은 점은 무엇이니? - 지폐마다 다른 숫자가 적혀있는데 어떤 숫자가 적혀있는지 찾아볼까? - 어떤 지폐는 빛을 비추면 그림이 나오기도 한데 한번 같이 해볼까? - 돈에 무엇이 그려져 있니? - 뒷면에는 무엇이 그려져 있니? ④ 각 나라 돈의 다른 점과 같은 점에 대해 이야기 나눈다. - 우리 나라 돈과 어떤점이 다르니? - 서로 다른 나라의 돈이지만 같은 부분도 있을까? - 어떤 점이 같을까? ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 다른 나라의 돈을 보니 어떤 느낌이 들었니? - 어떤 점이 재미있었니?
① 돈의 사용한 경험들을 떠올려본다.- 돈을 사용해본 적이 있니?- 언제 사용해보았니?- 무엇을 사는데 사용했니?- 돈은 음식을 사먹거나, 음식을 만드는 재료를 살 때도 필요해.- 또 언제 필요할까?- 옷이나 신발, 그리고 편히 누워서 쉴 수 있는 집까지 모두 돈이 있어야 살 수 있단다.- 그런데 돈이 많아야 행복할까? ② '돈이 많아야 행복할까요?'를 슬라이드로 보며 이야기를 들려준다. ③ 요리사의 문제에 대해 생각해본다. (사실적인 내용 이해하기)- 요리사에게 어떤 일이 일어났니?- 처음 식당을 열 때 요리사는 어떤 생각을 했니?- 요리사의 마음은 어떨까? ④ 문제 상황에 대해 자유롭게 의견을 나눈다. (상상하고 깊이 있게 생각하기)- 요리사가 행복하지 않은 이유는 무엇일까?- 돈이 많으면 행복할까?- 왜 그렇게 생각하니?- 돈이 주는 편리함은 무엇일까?- 돈이 많다면 어떤 점이 좋을까?- 돈이 많으면 건강한 음식이나 재료를 살 수 있어.- 안락한 집도 살 수 있고 여행도 다닐 수 있지.- 또 어떤 점이 있을까?- 발레나 피아노와 같은 부분도 배울 수 있지.- 하기 싫은 청소나 이사와 같은 큰일도 대신할 사람을 구할 수 있어.- 돈이 많을수록 다양한 행복을 느낄 수 있을까?- 반대로 돈이 없으면 불행할까?- 왜 그렇게 생각하니?- 돈이 없이 살아간다면 어떨까?- 당장 돈이 없어서 밥을 먹지 못한다면 어떨까?- 그렇다면 돈으로 모든 것을 다 살 수 있을까?- 돈 말고 더 중요한 것들은 무엇이 있을까?- 돈만 좇으면 어떤 일이 벌어질까?- 돈으로 살 수 없는 것들은 무엇이 있을까?- 어떤 것들일까?(사랑, 우정, 건강 등)- 너희들은 어떨 때 행복하다고 느끼니?- 또 어떨 때 불행하다고 느끼니?- 행복을 주는 여러 가지 것들 중에 가장 중요하다고 생각되는 부분은 무엇이니?- 왜 그런 생각이 들었니?- 돈이 많아야 행복할까?- 다른 생각을 가진 친구가 있니?- 왜 그렇게 생각하니?- 돈이 많아야 행복하다고 생각하는 친구들은 이쪽에 앉아볼까?- 돈도 중요하지만 돈이 많지 않아도 행복할 수 있다고 생각하는 친구들은 저쪽에 앉아보자.- 혹시 아직 결정을 내리지 못한 친구들이 있니?- 그럼 조금 더 생각해보렴.- 왜 이쪽에 앉았는지 이야기해 줄 수 있니?- OO이와 같은 생각을 가진 친구가 있니?- 왜 그렇게 생각했니?- 어떤 점이 너와 생각이 같았니?- 반대쪽에 앉은 친구들도 이야기해볼까?- 혹시 생각이 바뀐 친구가 있니?- 그렇다면 지금 자리를 옮길 수도 있단다.- 왜 자리를 바꿨는지 이야기해 줄 수 있니?- 이런 결정을 하게 된 이유가 있니? ⑤ 요리사의 상황에 대해 생각해보며 최선안을 찾는다. (실생활에서 실천하고 적용하기)- 요리사가 행복할 수 있는 방법이 있을까?- 우리가 요리사에게 어떤 이야기를 해줄 수 있을까?- 자, 여기 이름표가 있어. 이름표에 어떤 이름이 적혀있니?- 이 이름표를 달면 우리는 ‘요리사’가 될 거야. - 돈이 많아야 행복할 수 있다고 이야기한 친구들과 돈은 행복하고 상관이 없다고 이야기한 친구들의 생각을 잘 들어보았어. 또 다른 친구는 돈에 좇기지 않게끔 적당한 돈이 있으면서 주위에 더 소중한 것들을 바라보며 지내는 것이 가장 큰 행복이라고 말했어. 참 좋은 의견들이었단다. ⑥ 내용을 정리하며 마무리한다. (내용에 대해 평가하고, 다른 의견 제시하기)- 이 이야기를 간략하게 요약해서 이야기해보자.- 이 이야기에서 가장 크게 느낀 점은 무엇이었니?- 이 이야기를 보면서 생긴 의문이 있었니? - 왜 그런 생각이 들었니? - 오늘 돈에 대해 이야기를 나누어 보았어. - 기억에 남는 이야기가 무엇이니?■ 슬라이드돈이 많아야 행복할까요? 1.얘들아, 안녕?나를 소개하도록 하지.나는 이 동네 최고의 요리사란다. 2. 그런데 표정이 왜 그러냐고?흠, 내 식당을 한번 보렴.손님이라고는 단 한 명도 없어. 3. 이 식당을 열 때만 해도 곧 손님들이 파도처럼 넘쳐날 줄 알았어. 4. 그렇게 되면 부자가 되는 건 시간 문제라고 생각했지. 5. 그렇지만 지금 나를 좀 보렴.나는 너무 가난하고행복하지 않단다. 흐흑!■ 토론판 활용법· 토론판과 이름표는 지속적으로 사용할 수 있도록 교실에 비치해요.· 토론판에 매 수업에서 상반되는 의견을 게시해요. · 자신의 의견에 따라 토론판에 이름표를 붙일 수 있도록 해요.· 토론 후 생각이 바뀌면 토론판에 붙인 이름표의 위치를 바꿀 수 있어요.· 의견이 바뀐 유아가 있다면 그 이유를 말해볼 수 있도록 지도해요.
① 우리나라 화폐를 살펴보며 주의 집중한다.- 선생님이 우리나라의 돈을 준비해보았어.- 한 번 같이 살펴볼까?- 이것은 얼마짜리일까?- 어떻게 알 수 있었니?② 화폐의 그림을 관찰해보며 이야기 나눈다.- 화폐의 그림을 살펴볼까?- 어떤 그림이 있니?- 사람도 그려져 있고 숫자도 보이는구나.- 반짝이는 무늬가 그려져 있기도 하고 마크가 그려져 있기도 하네.- 글씨도 쓰여 있어.③ 화폐에 그려진 인물에 대해 알아본다.- 화폐에 그려진 사람들은 누구일까?- 화폐에는 그 나라를 대표하는 역사적 인물이나 동식물이 들어간단다.- 우리나라 화폐에 그려진 사람들은 우리나라 사람들이 존경할만한 사람을 뽑아서 넣었다고 해.- 우리는 위인이라고도 이야기하지.- 누가 있을까?- 이순신, 퇴계 이황, 율곡 이이, 세종대왕, 신사임당이 있단다.- 한 번 같이 살펴볼까?- 정말 100원짜리 동전에는 이순신 장군의 모습이 그려져 있구나!④ 화폐에 그려진 그림들에 대해 알아본다.- 화폐에 사람 말고 다른 그림은 무엇이 있니?- 화폐에는 그 나라를 대표하는 문화유산이 들어가기도 하고 화폐의 인물과 관련 있는 그림이 들어가기도 한단다.- 1000원권에는 퇴계 이황 선생님 그림 옆에 선생님이 공부하시던 명륜당과 선생님이 좋아하셨던 매화가 그려져 있단다.- 1000원의 뒷면에는 퇴계 이황 선생님이 지내셨던 건물인 도산 서당이 그려져 있어.- 한 번 같이 살펴볼까?⑤ 화폐에서 찾을 수 있는 여러 가지 특징에 대해 알아본다.- 화폐에는 여러 가지 비밀 또한 숨겨져 있어.- 지폐에 그려져 있는 사람 그림 왼쪽에는 비어있는 하얀 부분이 있단다. 그곳을 빛 비추면 똑같은 초상화가 나타난다고 해.- 정말 그런지 한 번 관찰해볼까?- 돈에는 반짝거리는 네모난 그림이 있단다. 보는 방향에 따라서 태극마크, 우리나라 지도 그리고 4괘의 무늬가 번갈아 가며 나타난단다.- 지폐의 뒷면 숫자들은 지폐를 기울여보면 색깔이 변한다고 해. 오만원권은 보라색에서 녹색으로, 오천원권은 황금색에서 녹색으로 변한단다.- 정말 그런지 한 번 관찰해볼까?⑥ 활동을 회상하고 마무리한다.■ 활동사진
① 우리나라 돈의 이전 경험에 관해 이야기 나눈다.- 우리나라 돈을 살펴본 적이 있니?- 우리 가족들의 지갑 속에 지폐가 들어있는 것을 본 적이 있니?- 지폐를 살펴본 적이 있니?- 어떤 그림이 그려져 있는지 생각나는 그림이 있니?② 우리나라 '돈'하면 생각나는 것에 관해 이야기 나눈다.- '우리나라 돈'하면 어떤 것이 생각나니?- '우리나라 돈'하면 어떤 장면이 생각나니?- '우리나라 돈'하면 어떤 그림이 생각나니?③ 우리나라 돈에 그려진 그림들이 어떤 의미가 있는지 이야기 나눈다.- 우리나라 돈에는 우리나라의 훌륭한 위인들이 그려져 있단다.- 배경에는 위인과 관련된 여러 가지 그림들이 그려져 있지.- 1000원짜리에는 퇴계 이황 선생님이 그려져 있어.- 옆에는 퇴계 이황 선생님이 공부했던 명륜당과 좋아하는 꽃이었던 매화가 그려져 있지.- 뒷장에는 퇴계 이황 선생님이 머무르던 건물인 도산 서당이 그려져 있단다.- 이렇게 돈을 보면 위인과 관련된 것들을 알 수 있지.④ 내가 화폐 속 위인이 된다면 어떤 화폐 속 위인이 되고 싶인지 이야기 나눈다.- 너희들의 모습이 화폐 속으로 들어간다면 어느 화폐의 위인이 되고 싶니?- 이유는 무엇이니?⑤ 내가 위인으로 들어가고 싶은 화폐를 그림으로 표현한다.- 선생님이 종이를 가지고 왔어.- 종이에 큰 구멍이 뚫려 있구나.- 이 종이에 너희들이 들어가고 싶은 화폐를 그림으로 표현해보자.[활동방법]1) 얼굴이 들어갈 구멍을 만든 4절 종이를 준비한다.2) 내가 화폐 속 위인이 된다면 어떤 화폐에 들어가고 싶은지 생각해본다.3) 내가 들어가고 싶은 화폐를 4절 종이에 그림으로 표현한다.4) 완성된 그림에 얼굴을 넣고 친구들과 교사에게 소개한다.⑥ 활동을 회상하고 마무리한다.■ 활동사진
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
... 구독을 했었는데 지금은 키드키즈를 하고있네요. 그때도 어린이집에서 해준게 아니고 내고 집에서 구독 했었고 지금도 내돈내고 정회원하고 ~ 변한게 없네요^^ 근데 세계여행인데 한국지도 밖에 없어서 告 했었는데 지금봐도 의문이네요. ^^ㅋ 원본 그대로 올립니다 ...
ㅇ
프로젝트 접근법 _ 대한민국의 돈 이야기 나누기 자료입니다.
반으로 접어서 코팅하면 됩니다 ㅋㅋ
시장돈(펌)
... ... 자리도 없고.... 면접보러 가면..... 다른 교사 더 보고 연락 주겠다고...ㅠ.ㅠ 점점 지치네요... 돈도 없고.... 언제 취업 될지도 모르고.... 마냥 놀 수 없으니까요. 알바를 하고 있기는 한데.... 해가 거듭 될 수록 이런 상황이 더 심해질 것 같네요... 다른 직종으로 이직도 현실적으로 쉽지 않네요... 그냥 우울하고 자존감이 낮아지네요.... 저처럼 취업 ...
교사들 돈 10원조차도 주기싫어서 수쓰는 엄마밑에서 참 좋은거 배운다^^,,,
행사도 많고 돈이 많이 들어가는 5월이 오네요..
... 드릴까요? 하면서 양파와 오이 사면 4,8~하는 양파 1,~할인된 가격에 준다고 하니 운동삼아 다녀오세요 하며 돈을 주더라구요. 김밥 2줄 말아놓을테니까 천천히 갔다와요 하더라구요 그래서 몸도 찌부둥해서 운동한다 셈치고 사다 드렸네요. 심부름하고 김밥 2줄 받아와서 제가 하나 먹고 아들이 하나 먹고 그랬네요. 덕분에 몸도 풀려서 다행입니다. 오늘도 다들 ...
생각하면 할수록 너무 인성이 바닥이었던 그 원장 아이들을 다 돈으로만 보던 장사꾼 지금 생각해도 너무너무 싫었어요
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
