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[전개 1]2. <피콜로벨>을 소개하고 탐색한다.- 우와~ - 달나라에 알록달록 예쁜 꽃이 자라고 있네.- 알록달록 무슨 색일까?- (교사가 도에서 높은 도까지 손가락으로 가리키며 음정에 맞춰 노래 들려주기) - <빨간/색- > <주황/색- >…… <보라/색- ><분홍/색->- 바람이 분다- (피콜로 벨을 빙글빙글 돌리며) 바람이 쓩~- (바로 멈추기) 얼음! Tip빨간색글자의 언어리듬을 4박자에 맞춰<♩♩/2분> 로 연주, 활동한다.- (스틱을 빼서 들기) 어떤 소리가 나나 들어볼까? - (교사가 리듬에 맞춰 피콜로 벨의 색깔을 두드리며) 다같이 노래해보자.- <빨간/색- > <주황/색- >…… <보라/색- ><분홍/색->- (돌아가는 피콜로 벨에 스틱을 대고 연속적인 소리를 들려준다) 빙그르르~- 우와! 예쁘다!- 우리도 받아볼까? (악기 나눠주기)- (피콜로벨을 돌리며) 빙글빙글 돌려보자 - (바로 멈추기) 얼음! - 스틱을 들어볼까?- (도부터 높은 도까지 음정에 맞춰 노래하면서) 우리 다같이 빨간색 꽃 이름부터 연주해볼까?- <빨간/색- > <주황/색- >…… <보라/색- ><분홍/색->- 바람이 불어요. 휘~- (돌아가는 피콜로벨에 스틱을 대기) 빙그르르~ - 와~ 소리가 너무 예쁘다.3. 트레팍을 들으며 음악 감상한다.- 우리 음악을 들으며 연주해보자. (음악 틀어주기)- (돌아가는 피콜로 벨에 스틱을 대어 소리내며) 빙그르르 돌려보자.- (교사가 지시하는 계이름을 리듬으로 연주하며 노래하기) - 빨강색 도를 찾아요 <빨강/색-> 초록색 솔을 찾아요 <초록/색-> - 연주 잘했어요. 악기를 정리해보자.[전개 2] 4. <야광 팔찌> 교구를 소개하고 활동한다.- (불을 끄고 음악을 틀고 야광 스틱 불빛을 보여준다) 와~ 별이다 - (야광 팔찌를 양손에 잡고 높이 들고 빠르게 흔들며) 반짝반짝! - (4분 음표 길이로 바닥에 두드리며) 별이 바닥에 떨어진다 <톡톡/톡톡>- (4분 음표 길이로 머리에 톡톡 치며) 머리에 <톡톡/톡톡>- (4분 음표 길이로 무릎에 톡톡 치며) 무릎에도 <톡톡/톡톡>- 우리도 반짝반짝 별 만나보자. (2개씩 나눠주기)- (야광 팔찌를 음악에 맞춰 흔들며) 하늘에서 반짝반짝 - (야광 팔찌를 음악에 맞춰 바닥에 두드리며 두드리기) 바닥에서 <톡톡/톡톡>- (야광 팔찌를 양손에 들고 동글동글 그리기) 하늘에서 동글동글 빛나요- 별이 또 어디에 빛날까? - (창문 쪽으로 손을 뻗어 야광 팔찌를 동글동글 그리며) 창문에 동글동글- (시계 쪽으로 손을 뻗어 야광 팔찌를 동글동글 그리며) 시계에 동글동글- (선생님 쪽으로 손을 뻗어 야광 팔찌를/ 동글동글 그리며) 선생님한테 동글동글Tip 교실의 사물이나 위치를 지정해 공간을 활용하여 활동한다.- 아기 별 만들어요. (동그랗게 끼워 팔찌 만들기) - 작다 작다 아기별- 바닥에 빙글빙글 (바닥에 검지 손가락을 붙이고 야광 팔찌 돌리기)- 그럼 엄마별은? 엄마별을 만들어보자 (스틱2개를 연결하여 동그랗게 연결)- 엄마별은 크다- 엄마별이 동글동글(세워서 빙글빙글 돌리기), 얼음!(돌리고 멈추기 활동)- 잘했어요. Tip< >언어나 리듬은 트레팍 2/4박자에 맞추어 말하거나 연주한다.5. 활동을 마무리한다. - 피콜로 벨의 빙글르르 돌면서 나는 소리의 느낌이 어땠니?- 엄마별, 아기별 반짝반짝 재밌었니?
[전개 1]2. 트레팍 멜로디를 노래 부르기와 손유희로 익혀본다.- (트레팍 멜로디에 가사를 넣어 손유희를 하며 부르기)- <동글동글/우주선이/빙글빙글/돌아가네/빙글빙글/빙글빙글/빙글빙글/빙글빙글> <동글동글/우주선이/빙글빙글/돌아가네/빙글빙글/빙글빙글/빙그르르/르--- >- 우리는 다 같이 우주선 노래를 불러보자.- 멋진 우주선이 나타날 거야.- (노래 부르며 손유희 해본다) - (음악을 틀고 맞춰서 불러도 좋고, 교사가 음정에 맞춰 정확이 불러주는 것도 좋다) Tip) 트레팍 멜로디 <도도도도/라솔파라/솔솔솔솔/미레도미/레레도도/시시레레/미미도도/레레(낮은)솔솔> <도도도도/라솔파라/솔솔솔솔/미레도미/레레도도/시시레레/미미레레/도--->-손유희 동글 동글(두 손을 서로 둥글게 2분 음표 길이로 돌리기) 우주선이(4분 음표 길이로 손뼉2번) 빙글 빙글(두 손을 서로 둥글게 2분 음표 길이로 돌리기) 돌아가네(4분 음표 길이로 손뼉2번) 빙글 빙글 빙글 빙글/빙글 빙글 빙글 빙글 (두 손을 서로 둥글게 돌리면서 8박 동안 크게 원을 그리기) 3.<피콜로벨>을 소개하고 탐색한다.- 와! 우주선이다!- <동글동글/우주선이/빙글빙글/돌아가네/빙글빙글/빙글빙글/빙글빙글/빙글빙글> <동글동글/우주선이/빙글빙글/돌아가네/빙글빙글/빙글빙글/빙그르르/르--- >- (노래를 부르며 빙글빙글 돌리기)- (바로 멈추기) 얼음!- 와~예쁘다!!! - 어떤 색 우주선에 탈 거야? Tip)빨간색 글자의 언어 리듬을 <♩♩/♩>로 연주한다. - <빨 빨 /빨간색 /도 도 /도도도 > <주 주 /주황색 /레 레 /레레레 >…… <보 보 /보라색 /시 시 /시시시 ><부 부 /분홍색 /(높은)도 도 /도도도 >- (손가락으로 가리키며 리듬에 맞춰 소개하기)- (스틱을 빼서 들기) 어떤 소리가 나나 들어볼까? (스틱을 빼서 들기)- (교사가 리듬에 맞춰 피콜로벨의 색깔을 두드리며) 다 같이 노래해보자.- <빨 빨 /빨간색 /도 도 /도도도 ><주 주 /주황색 /레 레 /레레레 > <보 보 /보라색 /시 시 /시시시 ><부 부 /분홍색 /(높은)도 도 /도도도 >- 우주선 출발! - (‘셋’에 피콜로벨을 돌리며 ) 하나둘 셋!- (돌아가는 피콜로벨에 스틱을 대고 연속적인 소리를 들려준다) 빙그르르~ - 우리도 받아볼까? (악기 나눠주기)- (트레팍 멜로디에 맞춰 노래 부르며) 빙글빙글 돌리며 노래해볼까? - 얼음! (멈추기) - 스틱을 들어볼까? - 음정에 맞춰 노래하면서 빨간색부터 연주해보자. - <빨 빨 /빨간색 /도 도 /도도도 > <주 주 /주황색 /레 레 /레레레 >…… <보 보 /보라색 /시 시 /시시시 ><부 부 /분홍색 /(높은)도 도 /도도도 >- 빙그르르~ (돌아가는 피콜로벨에 스틱을 대기)- 와~ 소리가 너무 예쁘다.4. 트레팍을 들으며 음악 감상한다.- (돌아가는 피콜로벨에 스틱을 대어 연속적인 소리를 만들며) 빙그르르 돌려보자 - (피콜로벨 계이름을 찾아 리듬을 두드리며) - (교사가 지시하는 계이름을 리듬으로 연주하기) 도를 찾아요. <도 도 /도도도 > 솔을 찾아요. <솔 솔 /솔솔솔 > - 우주선이 출발한다.- (셋에 돌리며 피콜로벨에 스틱 대기) 하나둘 셋!- 얼음!(바로멈추기)- (다섯에 돌리며 피콜로벨에 스틱 대기) 이번에는 다섯에 출발해- 하나둘셋넷 다섯!- 연주 잘했어요. 악기를 정리해보자.[전개 2]5. <야광팔찌> 교구를 소개하고 활동한다.- 우주선을 타고 별나라에 도착했어. - 그런데 반짝반짝 별은 어디 있지?- (불을 끄고 음악을 틀고 야광 스틱 불빛을 보여준다) - (야광 팔찌를 양손에 잡고 높이 들고 빠르게 흔들며) 하늘에서 반짝반짝!- (4분 음표 길이로 야광 팔찌를 하늘에 흔들며) <반짝/반짝/♩♩/♩♩>- (4분 음표 길이로 야광 팔찌를 바닥에 톡톡 치며) 별이 바닥에서<반짝/반짝/♩♩/♩♩>- (2분 음표 길이로 야광 팔찌를 위에서 아래로 내리며) 별똥별 비가 내린다. <쭈욱/쭈욱/2분/2분> - (8분 음표 길이로 야광 팔찌를 바닥에 톡톡치며) 빠르게 내려요. <톡톡톡톡/톡톡톡톡//> - 우리도 반짝반짝 별 만나보자. (3개씩 나눠주기, 음악 틀어주기)- (위에 방법대로 음악을 들으며 활동해 보기) 아기 별 만들어요. (동그랗게 끼워 팔찌 3개 만들기) - 작은 아기별! 음악나라에서는 <피아/노*/피아/노*> - 귀여운 피아노별이 몇 개지?- 세어보자. - (손가락으로 팔찌 한 개씩 가리키며 2분음표 길이로 세며) 하나둘셋. - 반대로 세어요. 셋 둘 하나. - (손가락으로 팔찌 한 개씩 가리키며 2분음표 길이로 노래하며) 계이름으로 도레미. - 반대로 미레도. (검지손가락에 한 개씩 팔찌를 걸치며) 손가락에 끼워보자 도레미. - 그럼 엄마별은? - (팔찌 2개를 연결하여 동그랗게 연결) 엄마별을 만들어보자. - 엄마 별이 동글동글.(세워서 빙글빙글 돌리기) 얼음!- 엄마별은 크네 <포르/테*/포르/테*>- 바닥에서 빙글빙글 빛나네.- (바닥에 팔찌를 놓고 검지 손가락을 원안에 붙이고 돌리기) 빙글빙글 돌려보자. - (작은 팔찌 돌리며) 피아노별 빙글빙글.- (큰 팔찌 돌기며) 포르테별 빙글빙글 얼음!- 오른손으로 돌려요, 왼손으로 돌려요.- 음악이 크게 들리면 포르테별을 돌리고 작게 들리면 피아노 별을 돌리 는거야. (교사가 음악의 볼륨 조절하기)- 포르테. (볼륨을 크게)- 피아노. (볼륨을 작게)- 아가, 엄마, 그럼 아빠별은? - (세 개를 연결해 가장 큰 원을 만든다) 아빠별을 만들자. - 아빠별 완성!- 잘했어요. Tip. < >언어나 리듬은 트레팍 2/4박자에 맞추어 말하거나 연주한다. 6. 활동을 마무리하고 평가한다.- 피콜로벨의 빙글르르 돌면서 나는 소리의 느낌이 어땠니?- 우주선을 돌리면서 불렀던 노래 기억나니?
① 우주여행에 대해 이야기 나눈다. - 우주여행을 가면 어떤 기분이 들까? - 우주여행을 간다면 어디로 가면 좋을까? - 우주여행을 간다면 무엇을 볼 수 있을까? - 다양한 항공 교통기관 중에 우주여행을 가려면 어떤 교통 기관이 필요할까? - 우주선을 타고 우주여행을 떠나면 어떨까? - (우주선 사진 자료를 보며) 우주선은 어떻게 생겼을까? ② 준비된 게임 자료를 탐색한다. - (박스로 만든 우주선을 보며) 이것은 무엇일까? - 이것은 선생님이 박스로 만든 우주선이야. - 이 우주선 안에는 몇 명이 들어갈 수 있을까? - 우주선 안에 들어가 볼까? - 밖을 보려면 어디를 보아야 하니? ③ 게임 방법을 알아본다. - 우리가 살펴본 게임 자료로 어떤 게임을 해볼 수 있을까? - 게임 방법을 함께 알아보자. [게임 방법]1) 팀을 나누어 앉는다. 2) 2~4명의 유아가 우주선(박스)에 탑승한다.3) 출발 소리와 함께 우주로 이동한다.4) 반환점을 돌아 다시 땅으로 돌아온다.④ 즐겁고 안전하게 게임을 하는 방법에 대해 이야기 나눈다. - 즐겁고 안전하게 게임을 하려면 어떻게 해야 할까? - 우주선을 타고 움직였을 때 넘어지지 않으려면 어떻게 해야 할까? - 우주선 안에서 밖을 잘 보며, 친구들과 호흡을 맞춰서 천천히 걸어보자! - 이기고 지는 것에 대해 어떻게 생각하면 좋을까? ⑤ 우주선을 타고 우주여행을 떠나는 게임을 해본다. - 팀을 나누어볼까? - 우주선을 탈 친구 나와보자. - 출발! 소리가 들리면 우주로 이동해 보자. ⑥ 게임을 마무리하고 평가한다. - 우주선을 타고 우주로 다녀와 보니 어땠니? - 친구와 함께 게임을 해보니 어땠니? - 게임을 하면서 어려웠던 점은 없니? - 어떤 점이 가장 즐거웠니?
① 우주선에 대해 이야기나눈다.- 불꽃을 발사하며 우주로 날아가는 교통기관을 아는 친구 있니?- 우주선이 어떻게 하늘로 날아가는지 볼까?② 동시판을 보며 동시를 감상한다.- 내가 만든 우주선 동시를 함께 읽어보자.③ 동시를 나누어 읽어본다.- 동시를 나누어 읽어볼까?④ 동시를 함께 읽어본다.- 동시를 다 함께 읽어보자.+⑤ 동시의 부분을 재구성하여본다.- 동시의 부분을 우리가 다시 만들어 볼까?- 어떤 부분을 바꿔볼까?⑥ 활동을 마무리하고 평가한다.- 동시를 들어보니 어떤 기분이 들었니?- 우리가 바꾼 동시를 보니 어땠니?■ 동시내가 만든 우주선 (이경우)내가 만든 우주선하늘에 띄운다.넷(4)셋(3)둘(2)하나(1)발사!하늘로 올라간다.내가 만든 우주선하늘로 올라간다.하나(1)둘(2)셋(3)넷(4)간다!위로 위로 올라간다.
② ‘우주 여행’ 동시를 감상한다.- 우주 여행이라는 제목의 동시가 있는데 눈을 감고 들어볼까?③ 동시를 감상한 느낌을 이야기한다.- 동시를 감상해보았는데 어땠니?- 동시를 들으니 어떤 생각이 들었니?- 어떤 구절이 기억에 남았니?- 그 이유는 무엇이니?④ 유아들이 원하는 부분을 읊어 보고, 나머지는 교사가 읊어 본다.- 읽어 보고 싶은 부분이 있니?- 선생님과 나누어 읊어볼까?⑤ 유아와 교사가 바꾸어서 읊어 본다.- 이번에는 순서를 바꾸어 읊어보자.- 처음부터 끝까지 읊어볼까?⑥ 동시의 내용을 바꿔본다.- 동시의 내용을 바꾼다면 어디를 바꾸면 좋을까?- 어떻게 바꿀까?- 누가 나와서 글자로 써줄 수 있니?⑦ 개작한 동시를 읊어본다.- 우리가 바꾼 동시를 함께 읊어보자.- 바꾼 동시를 읊어보니 어땠니?⑧ 활동을 평가한다.- 동시를 듣고 개작해보니 어땠니?- 어떤 부분이 좋았니?- 다음에는 어떻게 하면 더 재미있을까?■ 동시우주 여행 (안미정) 우주복을 입고서셋, 둘, 하나! 우주선에 올라타셋, 둘, 하나! 점 점 점 점작아지는 지구를 보며, 우주 속에 외계인만나봤으면. 별을 따서 지구로 내려왔으면.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
... 통째로 잘못보내거나 아이 이름, 사진은 맞는데 내용을 다른 아이걸 쓴적이 한두번이 아니었어요 정신머리를 우주로 보내버린건지.. 그런 실수는 하면 안되잖아요 엄마들이 알면 이건 정말 기분나쁘죠 못본척 무시하려다가 저희반 아이도 되니까 미수신으로 떠있을때 몇번 카톡으로 알려줬어요 어제 결정적으로 투담임이 저를 또 건드렸어요 그리고 어제 들어온지 ...
아이 5명 낳으면 아들 딸 상관없이 수성 금성 화성 목성 토성 짓겠다고요ㅋㅋㅋㅋ 유치원에서 우주 프로젝트했나봐요ㅋㅋ
... 작은 우주입니다. 사람이든 짐승이든 곤충이든 집을 짓습니다. 삶의 터이고 보호처이자 피난처입니다. 그래서 가장 안전한 곳에 단단하게 집을 짓습니다. '집은 나의 성이다, 라고 합니다. 보잘것 없는 작은 집이라도 내 집은 안식을 누릴 수 있는 나의 보금자리입니다. 어린 시절, 집으로 돌아가면 무언가 놀라운 일이 있을거라고 생각을 했습니다. 반가운 손님이 ...
... 흥부처럼 정이 있고 베짱이처럼 흥이 있고 오뚝이처럼 깡이 있는 그런 사람이 되렴. 돌멩이 하나 민들레 한 송이 지렁이 한 마리도 우주의 형제라 느끼는 그런 사람이 되렴. 두려움이 오거들랑 그 속에서 통찰을 건져 올리는, 인생이란 바다의 훌륭한 낚시꾼이 되렴 ...
... 있다.. 라는 생각해요... 이미 아이들은 살면서 배울거를 유치원.어린이집에서 다 배운다고 하잖아요~ 그만큼 큰 우주에 있다 라는 생각을 해요... 보조교사 얼마나 더 할지 모르지만 항상 모든건 기회 인거 같아요... 많은 보조교사 분들도 힘내시길 바래요 ...
지구와 우주 주제에 맞춰 달의 변화 교구를 만들어 봤어요이야기 나누기 할 때 참고하니 아이들이 좋아하더라구요..
우주프로젝트 활동지 모음입니다.39페이지로 꽤 많은 자료입니다. 좋아요 부탁드립니다. :)
그림자료 활용 파일에 글 남겼습니다^
*사포 우주선 만들기-사포를 동그라미로 오려서 영아들이 끼적이기 한다. -골판지로 우주선 모양을 오린다. -사포 동그라미를 우주선에 붙인다. -우드락에 우주선을 붙여 자른다. -스티커로 우주선을 꾸며 준다. -우주선 완성!!
우주 꾸미기-색종이로 로켓접기 후 은박지에 붙인다. -로켓에 우주복 입은 영아를 붙여준다. -우주 은박지에 매직으로 꾸며 준다. -태양, 지구를 붙인다. -별스티커, 우주선 스티커를 붙여서 꾸며준다. -멋진 우주 완성~~
입하와 소만의 절기 특징에 대해 알아본다.
입하와 소만에 하는 일을 알아보고 관심을 가진다.
