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② ‘이글루’에 대해 이야기 나눈다. - 이글루를 본 적이 있니? - 어디에서 보았니? - 이글루에 대해 더 자세히 살펴보도록 할까? - (이글루의 사진을 제시하며) 이글루는 어떤 모양이니? - 이글루는 어떤 색깔이니? - 이글루는 무엇으로 만든다고 했니? - 이글루는 어느 나라에서 볼 수 있을까? - 이글루에서는 누가 살까?③ 오늘의 활동과 준비된 재료들을 알아본다. - 우리가 직접 이글루를 만들어 보는 것은 어떨까? - 이글루를 만들려면 무엇이 필요할까? - 선생님이 보여주는 재료를 잘 살펴보도록 할까? - (휴지심을 제시하며) 이것을 어디에 사용할 것 같니? - 투명반구를 이용해 이글루를 만들어 볼 수 있을까? - 또 활동을 위해 무엇이 필요할까? (같은 방법으로 준비된 재료에 대하여 이야기 나눈다.)④ 활동 방법을 알아본다. - 우리가 살펴본 재료들로 이글루를 어떻게 만들 수 있을까? - 함께 만드는 방법을 알아보도록 할까? [활동방법]1) 휴지심을 잘라서 동굴모양으로 만들고 투명반구와 휴지심에 양면테이프를 붙인다.2) 스티로폼을 벽돌모양으로 자른다.3) 양면테이프의 스티커를 떼면서 벽돌을 아래부터 붙인다.4) 스티로폼으로 촘촘히 전체를 붙인다.5) 휴지심과 반구를 글루건으로 연결하여 완성한다.6) 활동이 끝나면 자리를 스스로 정리한다. ⑤ 활동을 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 활동을 하기 위해 지켜야 할 약속은 무엇일까? - 우리 스스로 할 수 있는 약속이 있을까? - 만들기 도구를 어떻게 다루어야 할까? - 여러 가지 만들기 도구를 바르게 사용할 수 있겠니? - 활동을 하다가 어려운 점이 있으면 누구에게 도움을 청하면 좋을까? - 활동이 끝나면 사용한 재료들을 어떻게 하는 것이 좋을까? ⑥ 이글루를 만든다. - 지금부터 나만의 이글루를 만들어볼까? - 가장 먼저 무엇을 해야 할까? - 튼튼하게 붙이려면 어떻게 해야 할까? - 글루건 사용은 위험해서 선생님이 도와줄게! - 친구들과 서로 만든 이글루를 감상해볼까? ⑦ 활동을 마무리하고 평가한다. - 오늘 우리가 무엇을 만들어 보았니? - 우리가 이야기 나눈 이글루의 모습 중 어떤 모습이 가장 기억에 남니? - 이글루를 직접 만들어보니 어땠니? - 가장 기억에 남는 이글루의 특징은 무엇이었니? - 재미있었던 점은 무엇이니? - 활동을 하면서 어려웠던 점도 있었니? - 활동을 하면서 이글루의 특징에 대해 새롭게 알게 된 점이 있니? - 나의 생각이나 느낌대로 그림을 표현해보니 어땠니? ■ 활동재료: 투명반구, 휴지심, 스티로폼, 양면테이프■제작방법 ① 휴지심을 잘라서 동굴모양으로 만들고 투명반구와 휴지심에 양면테이프를 붙인다.② 스티로폼을 벽돌모양으로 자른다.③ 양면테이프의 스티커를 떼면서 벽돌을 아래부터 붙이고, 촘촘히 전체를 붙인다.④ 휴지심과 반구를 글루건으로 연결하여 완성한다.
[얼음집 이글루 만들기]2. 유아가 이글루의 사진을 보며 이야기를 나눈다. - 이글루의 지붕은 동그란 모양처럼 생겼구나. - 어떻게 얼음과 눈을 이용해서 집을 만들 수 있었을까? - 이글루에 사는 사람들은 따뜻할까?3. [놀이지원] 교사는 유아의 이글루 만들기를 위해 적절한 질문을 한다. - □□는 사진처럼 이글루를 만들어보고 싶구나. - 이글루를 만들기 위해 어떤 놀이 재료들이 필요할까? - 우린 얼음이 없는데 어떻게 얼음을 표현하면 좋을까? - ○○이 말처럼 하얀색 종이를 벽돌블록에 감싸면 얼음을 만들 수 있구나.4. 유아가 친구와 함께 하얀색 종이를 벽돌블록에 감싼다. - 벽돌블록에 하얀색 종이를 감싸니 정말 얼음 같구나. - 구겨진 종이를 붙이니까 더 멋진 모양의 얼음 같구나.5. 유아가 감싼 벽돌블록을 이용하여 이글루를 만든다. - ○○와 □□는 네모 모양 이글루를 만들거구나. - 두명이 들어갈 수 있는 크기의 이글루를 만들어야 하는데 공간이 비좁구나. 공간이 넓어지려면 어떻게 하면 좋을까? - □□ 말처럼 책상을 옮겨 넓은 공간을 만들면 되겠구나. - 선생님도 같이 책상을 옮겨볼까?6. [확장] 유아가 겉옷을 입고 이글루에 사는 사람의 모습을 놀이로 표현한다. - ○○이가 겉옷을 입었구나. 추워서 입은거니? - 아! 이글루에 사는 사람의 모습을 표현한거구나.
① 이글루 사진을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 이글루 사진에 관심을 보이면 상호작용을 한다. - 무슨 사진일까? - 신기하게 생긴 집이구나. - 이글루라고 해. - 이글루는 어디에 있을까? - 무엇으로 만든 것 같아?③ 재활용 용기, 우드락 조각 등을 보며 살펴보며 이글루를 표현해 본다. - (재활용 용기를 보며) 그릇이 있네. - 거꾸로 세웠더니 사진 속 이글루 모습과 비슷해졌네. - 이글루 사진을 자세히 볼까? - 이글루는 네모란 눈 벽돌을 쌓아서 만들었구나. - 우리도 벽돌을 쌓아서 만들어 볼까?④ 자유롭게 이글루를 꾸며볼 수 있도록 격려한다 - ○○는 우드락 조각을 색칠했구나. - 예쁜 색깔 이글루가 되었네.■ 놀이사진준비물 : 재활용 용기, 조각 우드락, 흰 종이 접시, 양면테이프, 사인펜, 영아 사진 사전 준비 : 종이 접시에 재활용 용기 붙인 후 양면테이프 붙여놓기 / 우드락 조각 잘라 놓기 / 영아 사진 코팅해놓기① 재활용 용기에 붙여진 양면테이프를 뜯는다.② 우드락 조각을 붙여 이글루를 만든다.③ 영아 사진을 주고 테이프를 이용하여 붙인다.④ 완성된 이글루에 사인펜으로 그림을 그려 완성한다.
<사전활동> - 눈을 가지고 만들 수 있는 방법에 대해 이야기 나눈다. - 여러 형태의 추운 지방의 집 형태를 알아본다.<본활동> - 눈이 많이 내린 날 유아들과 함께 넓은 숲이나 공터로 나들이 간다.- 내가 만들 눈 집(이글루)을 어떻게 만들 것인지 생각해 본다.- 집을 만들 자연물을 수집한다.- 눈과 자연물을 활용하여 나만의 얼음집을 만들어 본다. “눈을 활용해서 어떻게 얼음집을 만들 수 있을까?” “이 얼음집은 누구네 집인가요?”- 각자가 만든 얼음집을 서로에게 소개한다. <확장 및 연결활동> - 얼음집을 만들어서 다양한 역할놀이 활동을 진행 할 수 있다. - 각자가 만든 얼음집을 연결하여 마을 또는 구역을 정하여 놀이 할 수 있다. - 집 이외에 ‘성 만들기’등 유아들이 원하는 다양한 것들을 의논하여 만들 수 있도록 격려한다.
① ‘이글루’ 수수께끼를 내어본다. - 선생님이 내어주는 수수께끼를 잘 듣고 정답을 말해줄 수 있겠니? - 이것은 추운 북극에서 볼 수 있는 집이야. 눈과 얼음을 사용해서 만들지. 모양은 반원의 모양이며, 이 안은 추운 바람을 막을 수 있다고 해. 색은 흰색이야. 얼음을 벽돌 모양으로 잘라 만든단다. 이 집의 이름은 무엇일까?- 선생님의 말을 잘 들어보았니? - 정답이 무엇이라고 생각하니? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 친구들의 생각이 맞는지 정답을 말해 볼까?- (이글루 사진을 제시하며) 사진을 잘 살펴볼까?- 이것은 무엇이니?- 친구들의 생각이 맞았니? ② ‘이글루’에 대해 이야기 나눈다. - 이글루를 본 적이 있니? - 어디에서 보았니?- 이글루에 대해 더 자세히 살펴보도록 할까?- (이글루의 사진을 제시하며) 이글루는 어떤 모양이니?- 이글루는 어떤 색깔이니? - 이글루는 무엇으로 만든다고 했니?- 이글루는 어느 나라에서 볼 수 있을까?- 이글루에서는 누가 살까?③ 오늘의 활동과 준비된 재료들을 알아본다. - 우리가 직접 이글루를 만들어 보는 것은 어떨까?- 이글루를 만들려면 무엇이 필요할까?- 선생님이 보여주는 재료를 잘 살펴보도록 할까? - (휴지심을 제시하며) 이것을 어디에 사용할 것 같니?- 투명반구를 이용해 이글루를 만들어 볼 수 있을까? - 또 활동을 위해 무엇이 필요할까? (같은 방법으로 준비된 재료에 대하여 이야기 나눈다.)④ 활동 방법을 알아본다. [활동방법]1) 휴지심을 잘라서 동굴모양으로 만들고 투명반구와 휴지심에 양면테이프를 붙인다.2) 스티로폼을 벽돌모양으로 자른다.3) 양면테이프의 스티커를 떼면서 벽돌을 아래부터 붙인다.4) 스티로폼으로 촘촘히 전체를 붙인다.5) 휴지심과 반구를 글루건으로 연결하여 완성한다.6) 활동이 끝나면 자리를 스스로 정리한다. - ‘이글루’ 활동은 어떻게 하는 것일까？- 함께 활동 방법을 알아보도록 할까? ⑤ 활동을 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 활동을 하기 위해 지켜야 할 약속은 무엇일까? - 우리 스스로 할 수 있는 약속이 있을까? - 만들기 도구를 어떻게 다루어야 할까? - 여러 가지 만들기 도구를 바르게 사용할 수 있겠니?- 활동을 하다가 어려운 점이 있으면 누구에게 도움을 청하면 좋을까? - 활동이 끝나면 사용한 재료들을 어떻게 하는 것이 좋을까? ⑥ ‘이글루’ 활동을 한다. - 지금부터 ‘이글루’ 활동을 해보도록 할까? - 가장 먼저 무엇을 해야 할까? ⑦ ‘이글루’ 활동이 끝난 후 평가한다. - 오늘 우리가 무엇을 만들어 보았니?- 우리가 이야기 나눈 이글루의 모습 중 어떤 모습이 가장 기억에 남니?- 이글루를 직접 만들어보니 어땠니?- 가장 기억에 남는 이글루의 특징은 무엇이었니?- 재미있었던 점은 무엇이니? - 활동을 하면서 어려웠던 점도 있었니? - 활동을 하면서 이글루의 특징에 대해 새롭게 알게 된 점이 있니? - 나의 생각이나 느낌대로 그림을 표현해보니 어땠니? ■ 활동재료: 투명반구, 휴지심, 스티로폼, 양면테이프■제작방법 ① 휴지심을 잘라서 동굴모양으로 만들고 투명반구와 휴지심에 양면테이프를 붙인다.② 스티로폼을 벽돌모양으로 자른다.③ 양면테이프의 스티커를 떼면서 벽돌을 아래부터 붙이고, 촘촘히 전체를 붙인다.④ 휴지심과 반구를 글루건으로 연결하여 완성한다.
■ 사전활동: 이글루에 관한 사진들을 역할 영역에 전시하여 유아들이 이글루를 충분히 탐색하도록 돕는다. ■ 활동방법① 이글루를 본 적이 있는지 이야기 나눈다. - 이글루를 본 적이 있니? - 어디에서 보았니? - 이글루는 무엇으로 만들었던 것 같니? - 왜 그렇게 생각했니? - 얼음으로 만든 집에서 살면 어떨 것 같으니?② 교실에 구성해 놓은 이글루를 살펴본다. - 여기에 있는 집은 무엇이니? - 이집의 이름은 무엇일까? - 사람들은 어디를 지나 안으로 들어갈까? - 왜 문을 작게 만들어 놓았을까?③ 이글루를 이용하여 역할놀이를 한다. - 이글루를 이용하여 놀이를 해볼까? - 어떤 것을 준비해 놓고 싶니? - 누구와 함께 놀이할래? - 어떤 옷을 입어야 할까?④ 이글루를 이용하여 역할놀이를 한 느낌을 이야기 나눈다. - 이글루를 이용하여 역할놀이를 해 보니 어떠했니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어려웠던 점은 없었니? - 이글루에서 사는 사람들은 어떤 점이 불편할 것 같니? - 놀이를 하면서 새롭게 알게 된 점이 무엇이니?⑤ 놀이했던 놀잇감을 정리한다.
① 세계 여러 나라 집 사진을 보며 이야기 나눈다. - 무엇을 보고 있니? - 사진 속 건물은 무엇일까? - 세계 여러 나라의 집이란다. - 집이 어떻게 생겼니? - 집이 모두 다르게 생겨서 재미있구나. - 무엇으로 집을 지었을까?② 이글루에 대해 자세히 알아본다 - (이글루 사진을 보며) 이것은 어떤 집일까? - 이글루라는 말을 들어본 적이 있니? - 이글루는 추운 북극 이누이트족이 사는 전통 집이란다. - 이글루는 무엇으로 만든 것 같니? - 얼음과 눈을 네모난 블록 모양으로 잘라 만들었단다. - 추운 나라에서 사는 사람들이 이글루를 만들어 사는 이유는 무엇일까? - 이글루는 어떤 모양이니? - 이글루의 좋은 점은 무엇일까? - 이글루를 만들려면 눈과 얼음 이외에 또 무엇이 필요할까?③ 블록으로 이글루 구성하기를 계획한다. - 블록으로 이글루를 구성해 볼까? - 어디에서 놀이하면 좋을까? - 어떤 모양의 이글루를 구성하고 싶니? - 크기는 어떻게 만들면 좋을까? - 블록 이외에 어떤 소품이 필요할까?④ 놀이 방법을 알아본다. - 블록으로 이글루를 만들려면 어떻게 하면 좋을까? - 지금부터 놀이 방법을 알아볼까?[놀이방법]1) 이글루를 구성할 장소를 정한다.2) 사용하고 싶은 블록과 소품을 결정한다. 3) 이글루의 여러 가지 모습이 담긴 사진을 감상한다. 4) 사진 속에서 구성하고 싶은 이글루의 모습을 결정한다. 5) 친구와 함께 다양한 블록과 소품을 사용해서 이글루를 자유롭게 구성한다. 6) 놀이가 끝나면 자리를 스스로 정리한다. ⑤ 즐겁고 안전하게 놀이하기 위한 약속을 생각해 본다. - 즐겁고 안전하게 놀이하기 위해 어떤 약속을 지켜야 할까? - 내가 쓰고 싶은 블록을 모두 다 사용하면 그 블록이 필요한 친구는 어떻게 될까? - 이글루를 구성하다 블록이 부족하면 어떻게 해야 할까? - 놀이를 하다 친구의 도움이 필요할 때에는 어떻게 해야 할까? - 놀이가 끝난 뒤 블록을 어떻게 해야 할까? ⑥ 친구와 함께 이글루를 구성한다. - 어떤 블록으로 이글루를 구성하고 있니? - 벽돌 블록을 하얀 도화지로 감싸 얼음을 표현했구나. - 블록을 쌓아 벽을 구성하고 있구나. - 이글루를 더 넓게 구성하고 싶은데 놀이 공간이 부족하구나. - 어떻게 하면 좋을까? - 교구장을 벽 쪽으로 옮기면 좋을 것 같구나. - 선생님이 교구장 옮기는 것을 도와줄게. - 미술 재료를 이용해 집 이름표를 표현하고 있구나. - 또, 무엇을 구성하고 싶니?⑦ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 블록으로 이글루를 만들어 보니 어땠니? - 가장 기억에 남는 이글루의 모습은 무엇이니? - 어떤 블록을 사용해서 이글루를 꾸며 본 것이 기억에 남니? - 어떤 소품을 사용했던 것이 가장 기억에 남니? - 놀이하며 재미있었던 점은 무엇이니? - 놀이하며 아쉬웠던 점도 있었니? - 친구들과 함께 놀이를 해보니 어떤 점이 좋았니? - 우리가 구성한 유람선에서 어떤 놀이를 하고 싶니?■ 참고자료- 이누이트캐나다 인디언을 부르는 '에스키모'란 말은 '날고기를 먹는 잔인한 사람들'이라는 뜻으로 그들의 의지와는 상관없이 비하되어 불린 이름이다. 캐나다 인디언들은 스스로를 '진짜 사람'이라는 뜻의 '이누이트'라 부른다.- 이글루이글루는 보통 눈 벽돌을 사용해 돔 형태로 만들지만 여름용으로 물개 가죽을 이용할 수도 있고, 최근에는 천으로 만든 천막을 사용하기도 한다. 그리고 이누이트 족 고유의 가옥 형태는 북극의 거센 바람을 피하기 위한 뗏집(땅을 파서 만든 집)이고, 이글루는 임시로 짓는 일종의 '텐트'라고 한다.
■활동준비-쌓기활동에 필요한 다양한 블록과 화보를 준비한다.■활동방법[도입]이글루 집의 모습을 담은 화보나 그림 자료를 게시판에 게시해 놓고 유아들이 자유롭게 관찰할 수 있도록 만들어 준다.[전개]①다양한 블록을 이용해 이글루를 만드는 활동을 할 것이라고 말한다.②이글루를 만들려면 재료가 뭐가 필요한지 물어본다.-이글루는 무엇으로 만든 집일까? -(얼음이요)-이글루는 무슨 블록으로 만들면 좋을까? 우린 얼음모양이 없는데...-(아, 블록을 하얀 종이로 싸요)-지붕은 둥글게 생겼는데 그것은 어떻게 표현하지?-블록을 연결할 수 있는 방법이 있을까?③큰 블록을 연결해서 둥글게 한 다음 지붕 윗면은 창호지나 한지를 스카치테이프로 붙인다.[마무리]-완성된 이글루에서 에스키모 인이 되어서 함께 활동한다.
■ 활동방법1. 이글루 사진자료를 보면서 이야기나눈다. - 이것은 무엇일까? - 어느 나라에 있는 것일까? - 이 안에는 어떨까? - 왜 이렇게 만들었을까? - 무엇으로 만들었을까?2. 이글루 안에서 따뜻하게 보낼 수 있는 방법에 대해 생각해본다.3. 자신의 생각을 그림이나 글로 나타내본다.
