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우리 가족 인형 만들기1. [가족은 꼬옥 안아 주는 거야] 그림책을 함께 읽는다.2. 그림책에 대하여 이야기 나눈다.- 어떤 내용이였나요?- 그림책을 보고 누가 생각이 났나요?3. 가족에 대하여 ... 하나요?4. 가족 인형을 만들어본다.- 우리 함께 가족인형을 만들어 봅시다.- 만든 가족인형으로 함께 인형극을 해볼까요?● 활동자료 허니폼폼 > 우리 가족 인형 ...
... 봅시다!- 스티커를 이용하여 메달을 꾸며볼까요?- 짝꿍에게 어떤 말을 하며 메달을 건내주면 좋을까요?● 활동자료 - 동화 > 어린이에게 사랑을 주세요, 방정환 / 어린이라 불러주오.- 어린이 칭찬 메달 만들기 > 허니폼폼 칭찬메달 ...
... 되어볼까요?- 이 머리띠를 쓰면 카네이션이 될 수 있어요!- 머리띠를 쓰고 어떤 말을 하면 좋을까요?● 활동자료 - 우리엄마, 우리아빠 그림책 (유튜브)- 카네이션 머리띠 만들기 최저가 > > (허니폼폼 ...
식물의 구조 따라 쓰기 입니다.언어 영역 활동 시에 따라 쓰면서 글자를 익히면 좋을 것 같아요
[무료 나눔 이벤트]4월 봄과 동식물 활동지 7종 무료 나눔 이벤트를 진행합니다.아이들과 함께 봄과 동식물 관련 다양한 놀이를 경험해 보세요.1) 영아- 봄꽃 종이- 스펀지로 꽃잎을 찍어요2) 유아- 개미 접기- 미세먼지를 측정해요- 봄 건강을 지켜라- 봄의 색을 표현해요- 튤립을 접어서 꾸며요매월 찾아오는 활동지 무료 나눔 이벤트를 기대해 주세요!
... 있다. 육아종합지원센터에서는 보육교직원의 보육업무, 신체적 업무, 정신적인 스트레스를 완화하고자 체험활동을 통한 재충전의 시간을 마련하고 있다. 상담전문요원도 배치하여 보육교직원의 심리·정서적 어려움에 대해 상담을 실시하는 등 직무 스트레스 해소로 안전한 보육환경 마련에 노력하고 있다.보육교직원에게 한 말씀 부탁한다.우선 어려운 보육현장을 ...
월간유아 >1. 탐색단계① 큰 공을 제공해주어 영아가 관심을 갖는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 없이 환경으로만 제공)2. 자율단계② 큰 공에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다.- 큰 공을 만져보고 있었구나.- 우와~ 정말 크다.- 공을 만져보니 말랑말랑하구나.3. 모방단계③ 교사가 큰 공을 굴리는 모습을 보여주고, 영아도 함께 굴러볼 수 있도록 격려한다.- 선생님이 공을 굴려볼게.- 데구르르~ 잘 굴러가는구나.- 이번에는 00하고 선생님하고 같이 큰 공을 잡고 굴려볼까?4. 반복단계④ 영아가 다른 영아와 함께 큰 공을 굴리며 놀이할 수 있도록 돕는다.- 조심조심 넘어지지 않게 조심하면서 걸어보자.- 친구하고 함께 굴리면 더 재미있겠다.- 선생님이 공이 너무 빨리 굴러가지 않도록 잘 잡아줄게. - 살살 밀면서 걸어보자.- 우와~ 친구랑 둘이서 큰 공을 굴리니 정말 재미있구나. ■ 주의점큰 공을 교사, 다른 영아와 함께 굴리는 과정에서 넘어지지 않도록 주의하고, 영아의 안전을 위해 매트를 깔아주도록 한다.
③ 지난 신체 활동 다시 하기를 계획한다. - 가장 즐거웠던 신체 활동을 다시 해볼까? - 그 활동을 하려면 어떤 도구를 준비해야 할까? - 필요한 활동 도구와 자료를 준비해 볼까? - 훌라후프/ 공/ 리본 막대 등을 준비하고 있구나. - 누구와 함께 활동하고 싶니? - 어디에서 활동하면 좋을까?④ 친구와 함께 기억에 남는 신체 활동을 다시 한번 해본다. - 기억에 남는 신체 활동을 다시 한번 해볼까? - 어떻게 하는 활동일까? - 친구와 협동하여 활동을 해볼까? - 다시 활동하며 바꾸고 싶은 활동 방법은 무엇이니? - 활동 방법을 바꾸어 다시 표현해 볼까? ⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 지난 신체 활동을 떠올려보니 어땠니? - 즐거웠던 지난 신체 활동을 다시 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 사용한 도구와 자료를 정리하자.
③ 가을 야외 활동에 관한 경험을 이야기 나눈다. - 요즘 같은 날씨에 야외 활동을 해본 적이 있니? - 무엇을 하였니? - 어떤 야외 활동을 했니? - 가을에 야외 활동을 하면 기분이 어떠니? - 가을에 야외 활동을 하면 어떤 점이 좋을까?④ 가을 날씨에 맞는 야외 활동에 관해 이야기 나눈다. - 요즘처럼 너무 덥지 않은 시원한 날씨에 할 수 있는 야외 활동은 무엇이 있을까? - (등산하는 사진을 보며) 사진 속 사람들이 무엇을 하고 있는 것 같니? - 가을 등산을 해본 적이 있니? - 가을 등산을 하면 무엇을 볼 수 있니? - 어떤 점이 좋을까? - 가을 산은 어떤 모습일까? - (운동회 사진을 보며) 무엇을 하는 것일까? - 가을에 운동회를 하는 것을 본 적이 있니? - 시원한 바람을 맞으며 야외에서 운동을 하면 기분이 어떨까? - 가을 운동회를 하면 어떤 점이 좋을까? - (소풍 그림을 보며) 그림 속 아이들은 무엇을 하는 것 같니? - 소풍은 무엇일까? - 자연을 관찰하거나 운동을 하기 위해 야외에서 활동하는 것을 말해. - 가을에 소풍을 가면 어떤 점이 좋을까? - 또 어떤 야외 활동을 할 수 있을까?⑤ 건강하게 야외 활동을 즐기는 방법에 관해 이야기 나눈다. - 건강하게 야외 활동을 즐기려면 어떻게 해야 할까? - 가을은 하루의 온도차가 많이 나니까 야외 활동을 할 때는 어떤 점을 조심해야 할까? - 얇은 겉옷을 준비하여 날씨가 추워지면 입으면 좋겠구나. - 야외 활동을 한 후에는 병균이나 바이러스에 감염되지 않도록 하려면 어떻게 해야 할까? - 야외 활동 후에는 반드시 손, 발을 깨끗이 씻어야 한단다.⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 가을에 주로 하는 야외 활동을 알아보니 어땠니? - 오늘 이야기를 나누며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 오늘 이야기한 야외 활동 이외에 하고 싶은 활동이 있니? - 건강하게 야외 활동을 즐기려면 어떻게 해야 할까?
③ '즐거운 가을 야외 활동' 사진 자료를 보며 이야기 나눈다. - 가을에 야외에서 할 수 있는 즐거운 활동에는 무엇이 있을까? - 가을에 야외에서 할 수 있는 다양한 놀이 그림 자료를 준비했어. - 이 중에서 내가 경험한 놀이는 무엇이 있니? - 어떤 놀이를 해보고 싶니? - (가을 운동회 그림을 보며) 무엇을 하는 그림이니? - 가을 운동회를 경험해본 적 있니? - (가을 산을 등산하는 그림을 보며) 가을 산을 등산하면서 무엇을 볼 수 있을까? - 봄, 여름, 겨울을 등산할 때와 어떤 점이 다를까? - 또 어떤 종류의 가을 야외 활동이 있을까? ④ 안전하고 건강한 가을 야외 활동을 위해 지켜야 할 약속에 대해 알아본다. - 가을 야외 활동을 할 때 어떤 안전 약속을 지켜야 할까? - 가을에는 여름과 다르게 하루를 지내면서 온도차가 많이 난단다. - 감기에 걸리지 않으려면 어떻게 해야 할까? - 다른 친구의 생각을 잘 들어보자. ⑤ 활동을 마무리하고 평가한다. - 오늘 우리가 어떤 주제에 대해 이야기를 나누었니? - 다양한 가을 야외 활동 중에서 어떤 활동이 가장 마음에 드니? - 새롭게 알게 된 점이 있니? - 더 해보고 싶은 가을 야외 활동이 있니?
② 활동을 소개하고, 준비된 사진 자료를 살펴본다. - 우리가 함께한 추억의 모습을 몸으로 표현해 보면 어떨까? - 어떤 사진들이 준비되어 있니? - 사진 속 친구들은 무엇을 하고 있니? - 사진 속 장소는 어디인지 기억하니? - 가장 기억에 남는 사진은 무엇이니? ③ 추억의 활동을 몸으로 표현하는 방법을 알아본다. - 우리가 함께한 다양한 추억의 활동을 몸으로 표현하는 방법을 알아보자. - 선생님의 시범을 잘 볼 수 있겠니? [활동방법] 1) 유아들이 동그랗게 둘러앉는다. 2) 한 명의 유아가 나와서 동그라미 안에 선다. 3) 일 년 동안의 활동사진 중 한 개를 고른다. 4) 사진 속 활동을 몸으로 표현한다. 5) 나머지 유아들은 어떤 활동인지 맞힌다. 6) 역할을 바꾸어 여러 번 반복하여 활동한다. ④ '추억의 활동을 표현해요' 활동을 한다. - 선생님이 보여준 시범을 잘 이해했니? - 그럼 지금부터 동그랗게 모여 앉아보자. - 어떤 친구가 먼저 시작해 보고 싶니? - 친구가 표현하는 몸동작은 어떤 추억의 활동을 표현하는 걸까? - 약간의 힌트를 줄 수 있니? - 왜 그렇게 생각했니? - 다른 친구들도 같은 생각이니? - 이번에는 역할을 바꿔볼까? ⑤ 활동을 마무리하고 평가한다. - 오늘은 어떤 신체 표현 활동을 했니? - 우리가 일 년 동안 했던 활동을 몸으로 표현하는 활동을 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 활동하며 어려운 점은 없었니?
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
... 옛말.. 대들기까지.. 다른 활동을 해야 해서 말하니 싫다고 소리 지르고 분에 못이겨 자기 얼굴을 때리네요 5명이면 5명 다 불러도 못들은척 하고요 오히려 큰 아이들이 거짓말 조금 해서 순수한거 같아요...... 저도 카리스마가 있어 눈빛으로 제압할수있는 선생님이 부럽네요 만1세 대집단 안되죠? 교재나 동화 안전교육 등 이요 저도 한둘씩 데려다 놓고 로테이션 하고 ...
날씨가 좋으면 야외활동 하고 싶었는데 비 예보가 있어서 아쉬운 휴일을 보내게 되네요
안녕하세요, 유아교육과 3학년 학생입니다. 다름이 아니라, 유아수학교육이라는 강의명에서 모의수업을 발표한다고 해서 어떤 활동을 준비해야할지 고민을 해도 답이 안 나와서 선생님들한테 여쭤봅니다. 제가 맡은 부분은 공간과 도형 부분 중 통합적 접근으로 어떻게 모의수업을 준비해야 할지 고민입니다. 도와주시면 감사하겠습니다!!
여름이나 우리동네를 주제로 활동을 할 예정인데... 놀이중심으로 아이들이 다같이 놀이할 수 있는 활동으로 뭘 하면 좋을까요?ㅠㅠ 7세 유아들이 할 만한거 추천해주세요. 구체적으로 이야기해주시면 감사하겠습니다ㅠㅠ
어떻게하면 잼있게 수세기를 익힐까요???
입하와 소만의 절기 특징에 대해 알아본다.
입하와 소만에 하는 일을 알아보고 관심을 가진다.
