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① 봄에 볼 수 있는 곤충에 대해 이야기 나눈다. - 바깥 놀이를 할 때 곤충을 본 적 있니? - 어떤 곤충을 보았니? - 벌을 본 적이 있니? - (곤충 그림을 보며) 벌은 어떻게 생겼니? - 봄에 볼 수 있는 또 다른 곤충은 뭐가 있을까? ② 바느질 놀이에 대해 알아본다. - 봄 곤충 바느질을 하려고 해. - 바느질을 하려면 어떤 것이 필요하니? - 바늘을 다룰 때는 어떤 점을 조심해야 할까? ③ 바느질 놀이 방법에 대해 알아본다. - 어떻게 하는 놀이일까? - 놀이 방법을 알아보자.[놀이방법] 1) 바늘과 실을 고른다. 2) 봄 곤충 그림을 선택한다. 3) 털실이나 리본 끈 한쪽 끝을 투명 테이프를 이용해 종이 뒷면에 붙인다. 4) 계획한 바느질 경로 첫 번째 구멍에 종이 아래에서 위로 바느질을 한다. 5) 계획한 바느질 경로 두 번째 구멍에 종이 위에서 아래로 바느질을 한다. 6) 털실이나 리본 끈을 적당한 여유를 남기고 자른다. 7) 투명 테이프로 활동지 뒷면에 자른 털실이나 리본 끈 끝을 붙인다. ④ 봄 곤충 바느질 놀이를 한다. - 어떤 곤충을 바느질하고 있니? - 구멍에 맞게 바늘을 넣어보자. - 바늘을 너무 세게 잡아당기면 어떻게 될까? ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 봄 곤충 바느질을 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어려운 점은 무엇이었니?
③ 곤충의 눈의 모습을 탐색한다. - 곤충의 눈을 살펴보자. - 곤충의 눈은 어떻게 생겼니? - 눈의 모양이 어떠니? - 나의 눈과 다른 점은 무엇이니? - 곤충의 눈은 홑눈, 겹눈이 있어서 겹눈으로는 움직이는 물체를 볼 수 있고, 홑눈으로는 물체의 형태와 어둠의 밝기를 볼 수 있단다. ④ 곤충 눈 관찰경을 소개한다. - 곤충의 눈을 체험할 수 있는 곤충 눈 관찰 경을 준비했어 - 곤충의 홀눈과 곁눈을 경험해보도록 하자. ⑤ 곤충 눈 관찰 경으로 곤충의 눈을 경험해본다. - 곤충 눈 관찰 경을 눈에 대어보자. - 어떻게 보이니? - 친구의 얼굴을 보자. - 친구의 얼굴이 어떻게 보이니? - 교실을 둘러보자. - 교실은 어떻게 보이니? - 걸어가 보자. - 느낌이 어떠니? ⑥ 관찰한 내용을 종이에 기록한다. - 곤충의 눈이 되어서 본 것을 종이에 표현해볼까? - 곤충의 눈이 되어 무엇을 보았니? - 어떻게 표현할 거니? ⑦ 활동을 마무리하며 평가한다. - 곤충의 눈이 되어보니 기분이 어땠니? - 곤충은 어떤 마음으로 살아갈까? - 곤충의 눈으로 세상을 바라보며 어려운 점이 무엇이었니? - 어떤 부분이 가장 재미있었니?
① 봄에 흔히 볼 수 있는 곤충에 대해 이야기 나눈다. - 봄에 되면 어떤 곤충을 자주 볼 수 있나요? - 벌을 본 적이 있나요? - 벌은 어떻게 생겼나요? - 벌이 나는 모습도 보았나요? - 벌이 날 때 어떤 소리가 날까요?② 편한 마음과 자세로 음악을 감상할 준비를 한다.③ ‘왕벌의 비행’을 감상한다. ④ 음악을 감상한 후 느낌을 이야기 나눈다. - 음악을 잘 들었나요? - 기억나는 소리가 있나요? - 음악을 들으며 어떤 느낌이 들었나요? - 음악이 빠르게 느껴졌나요? 느리게 느껴졌나요? ⑤ 음악의 제목을 소개한다. - 우리가 감상한 음악의 제목은 ‘왕벌의 비행’이에요. - 왕벌이 나는 모습을 표현한 음악이에요. ⑥ 왕벌이 하늘을 나는 모습을 상상하며 다시 한 번 음악을 감상한다. - 왕벌이 나는 모습을 상상하며 음악을 다시 들어볼까요? - 왕벌이 나는 모습을 동작으로 표현해볼까요?⑦ 활동을 마무리하고 평가한다. - 어떤 음악을 감상해보았나요? - 어떤 느낌이었나요? - 재미있었던 점은 무엇이었나요?■ 참고자료- 샤인 림스키코르사코프① 림스키코르사코프는 러시아의 작곡가이자 사회운동가이다. 정식 음악교육은 받은 적 없지만 유년시절부터 음악에 재능을 보여 페테르부르크 음악원 교수와 궁정 성가대 지휘자 등의 역할을 역임하였다. 주요 작품으로는 스페인 기상곡과 같은 표제 음악이 있다.② 왕벌의 비행은 코르사코프의 오페라 황제 술탄의 이야기에 나오는 간주곡이다. 왕벌의 빠른 비행 모습을 생생하게 담고 있다.원곡은 관현악곡이지만, 피아노를 비롯하여 많은 악기들의 소품연주곡으로 인기가 높다.
① 봄에 볼 수 있는 곤충에 대해서 이야기를 나눈다.- 실외활동을 하면서 보았던 곤충이 있니?- 봄에 볼 수 있는 곤충에는 또 무엇이 있을까?- 봄의 곤충들은 어떻게 생겼을까? ② 준비된 자료를 살펴본다.- 어떤 모양의 종이니?- 모양종이로 무엇을 하면 좋을까?- 모양종이로 곤충을 만들어 볼 수 있을까? ③ 유아들의 생각대로 모양종이를 붙여서 봄의 곤충을 만들어본다.- 어떤 곤충을 만들어보고 싶니?- 그 곤충을 만들려면 어떤 모양종이가 필요할까?- 곤충의 눈이나 다리 등은 어떻게 표현할 수 있을까? ④ 모든 활동이 끝나면 모양종이를 이용해서 무엇을 표현했는지 소개해본다.
① 봄에 볼 수 있는 곤충에 대해 이야기 나눈다. - 봄에 자주 볼 수 있는 곤충은 무엇이 있을까? - 팔랑팔랑 나는 나비를 본 적이 있니? - 어디에서 보았니? - 나비의 모습이 어땠니? - 윙윙 나는 벌을 본 적이 있니? - 벌은 어떻게 생겼니?② 곤충 모형을 보며 다양한 봄 곤충에 대해 알아본다. - 봄에 볼 수 있는 여러 가지 곤충들을 자세히 관찰해 볼까? - 돋보기로 관찰하면 더 자세히 살펴볼 수 있겠구나. - 이것은 무엇일까? - 나비의 생김새를 자세히 관찰하며 이야기해 보자. - 더듬이는 어디에 있니? - 어떻게 생겼니? - 다리는 어디에 있니? - 어떻게 생겼니? - 다리가 몇 개인지 세어 보자. - 날개는 어떻게 생겼니? - 어떤 무늬가 있니? - 이번에는 어떤 곤충을 관찰해 볼까? ③ 곤충들을 관찰하며 생긴 궁금증을 이야기 나눈다. - 어떤 곤충을 관찰했니? - 봄 곤충들을 자세히 관찰해 보니 어땠니? - 여러 곤충들을 관찰하면서 궁금한 점은 없었니? - 더 알아보고 싶은 점은 무엇이니? - 궁금한 점을 어떻게 알아 볼 수 있을까?④ 궁금증을 해결하기 위한 방법을 알아본다. - 우리가 이야기한 궁금증을 어떻게 알아볼 수 있을까? - 곤충에 대한 자연관찰 책을 살펴볼까? - 사진이나 영상 자료를 확인해 보아도 좋겠다. ⑤ 느낀 점을 이야기하며 마무리한다. - 봄 곤충들을 관찰하며 새롭게 알게 된 점이 있니? - 어떤 것들을 알게 되었니? - 여러 가지 봄 곤충을 관찰하며 어떤 느낌이 들었니? - 봄 곤충을 더 자세히 관찰하려면 무엇이 필요할까? - 더 알고 싶은 봄 곤충이 있니? - 관찰하면서 어려웠던 점은 무엇이니?
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
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| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
봄의 대표적인 곤충과 동물 사진이랑 이름을 넣어두었습니다.자료를 편집하여 제가 직접 만든 자료입니다.
곤충 실사 자료에요6가지 곤충 사진자료와 이름표 작업된거에요
봄 곤충 글자 위에 따라 쓰기
봄 곤충그림도안입니다
봄곤충도감입니다
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
