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① 생활 도구 수수께끼를 맞혀본다. - 선생님이 우리가 평소에 사용하는 다양한 생활 도구 수수께끼를 내볼게. - 나는 이름이 두 글자입니다. 나를 사용할 때는 손이 베이지 않게 조심해야 해요. 미술 놀이를 할 때 종이를 자를 수 있어요. 내 이름은 무엇일까요? - 정답을 맞혀볼까? - (그림 카드를 보여주며) 이 생활 도구의 이름은 무엇일까? - 그림 카드를 이용해서 친구들에게 문제를 내보고 싶은 친구가 있니? ② 생활 도구 그림 카드를 살펴본다. - 오늘은 다양한 생활 도구 그림 카드로 놀이를 해보면 어떨까? - 어떤 놀이를 해볼까? - 생활 도구 카드 보물 찾기 놀이를 해보자. - (그림 카드를 함께 보며) 어떤 종류의 생활 도구 그림이 있니? - 내가 좋아하는 생활 도구가 있니?③ 놀이 방법을 알아본다. - 이 카드를 이용해서 보물 찾기 놀이를 어떻게 할 수 있을까? - 놀이 방법을 함께 알아보자. [놀이방법] 1) 두 팀으로 나누어 앉는다. 2) 어떤 생활 도구 카드를 찾아야 하는지 살펴본다. 3) 출발 신호를 듣고 바깥 놀이터 곳곳에 숨겨둔 생활 도구 카드를 찾는다. 4) 마무리 신호를 듣고 두 팀이 모인다. 5) 각 팀에서 찾은 생활 도구 카드를 소개한다. 6) 각 팀에서 찾은 생활 도구 카드의 개수를 세어본다. * 더 많은 카드를 찾은 팀이 이긴다.④ 생활 도구 보물 찾기 놀이를 한다. - 두 팀으로 나누었니? 각 팀의 이름은 무엇으로 하면 좋을까? - 선생님이 바깥 놀이터에 생활 도구 카드를 숨겨 두었어. - 출발, 마무리 신호를 잘 들어보자! - 어떤 생활 도구 카드를 찾았니? - 이 도구의 이름은 무엇이니? - 어떤 팀이 더 많은 카드를 찾았는지 세어볼까? ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 오늘 바깥 놀이터에서 다양한 생활 도구 보물 찾기 놀이를 해보니 어땠니? - 놀이를 하면서 어려운 점은 없었니? - 어떤 점이 가장 재미있었니? - 생활 도구 카드를 이용해서 또 어떤 놀이를 해볼 수 있을까?
① 내가 좋아하는 다양한 생활 도구에 관해 이야기 나눈다. - 생활 도구라는 말을 들어보았니? - 생활 도구는 사람들이 생활하는데 필요한 여러 가지 물건을 말해. - 우리가 생활하는데 필요한 도구는 무엇이 있을까? - 오늘 아침 등원할 때 사용한 생활 도구는 무엇이 있니? - 우리 교실에서 사용하는 생활 도구는 무엇이 있을까? - 우리 집에서 사용하는 생활 도구는 무엇이 있니? - 내가 좋아하는 생활도구는 무엇이니?② 생활 도구를 사본 경험을 이야기 나눈다. - 생활 도구를 사본 적이 있니? - 어디에서 사보았니? - 어떤 도구를 샀니? - 생활 도구를 파는 가게는 어떤 모습이었니?③ 생활 도구 가게놀이를 계획한다. - 생활 도구를 파는 가게놀이를 해보면 어떨까? - 어디에서 놀이하면 좋을까? - 필요한 소품은 무엇이 있을까? - 어떤 역할이 필요할까?④ 필요한 소품을 준비하고 역할을 정한다. - 필요한 소품을 준비해 볼까? - 교실에 있는 생활 도구를 놀이에 활용해도 좋겠구나. - 생활 도구를 사고팔 때 사용한 돈은 종이에 그림을 그려 준비하였구나. - 생활 도구 가게에 오는 손님과 주인 이외에 또 어떤 역할이 필요할까? ⑤ 친구와 함께 생활 도구 가게놀이를 한다. - 생활 도구 가게 주인은 무슨 일을 할까? - 도구를 사러 온 손님에게 어떻게 해야 할까? - 생활 도구 가게 손님은 어떻게 행동할까? - 생활 도구를 진열하는 모습을 표현하고 있구나. - (교사가 놀이에 참여하여) 이 도구는 어떻게 사용하나요? - 설명을 들으니 도구를 바르게 사용할 수 있을 같구나. - 우리 놀이 시간을 연장해서 역할을 바꾸어 다시 한번 놀이해 보자. ⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 어떤 생활 도구를 활용하여 놀이하였니? - 생활 도구 가게놀이를 하니 어떤 느낌이 들었니? - 생활 도구 가게놀이를 하면서 더 필요한 것은 어떤 것이었니? - 생활 도구 가게놀이를 하면서 속상한 점은 어떤 것이었니? - 놀이하며 어떤 점이 즐거웠니?
① 생활 도구를 사용할 때 다쳤던 경험에 대해 이야기 나눈다. - 얼마 전, 가위를 사용하다 다쳤던 친구가 있었지. - 또 생활 도구를 사용하다 다쳤던 적이 있니? - 어떤 생활 도구를 사용하다가 그랬니? - 생활 도구의 위험한 부분이 있었니? - 이런 위험한 생활 도구를 동생이나 다른 친구들이 만지면 어떻게 될까? - 위험함을 알릴 수 있는 방법은 어떤 것이 있을까?② 안전하게 생활 도구를 사용하는 방법에 대해 이야기 나눈다. - 위험한 생활 도구는 미리 알 수 있도록 하면 어떨까? - 조심할 수 있도록 안전 스티커를 붙여주면 어떨까? - 위험한 도구는 따로 모아 놓고 필요한 친구에게 이야기해주고 나눠줄 수 있도록 하면 어떨까? - 뾰족하거나 날카로운 부분이 있는 곳에 표시해 주면 어떨까?③ 블록으로 안전지킴이 사무소 구성하기를 계획한다. - 우리가 생활 도구 안전 지킴이 사무소를 만들어보면 어떨까? - 블록으로 안전 사무소를 만들고 친구들에게 안전 약속을 알려주자. - 어떻게 만들어보면 좋을까? - 또 필요한 재료가 있니?④ 친구와 함께 블록으로 안전지킴이 사무소를 구성한다. - 함께 안전 지킴이 사무소를 만들어보자. - 바구니에 위험한 물건을 두고 블록으로 상자를 만들어 두었구나. - 위험한 부분에는 안전 스티커를 붙일 수 있도록 스티커를 올려두는 탁자를 만들었구나. - 날카로운 도구를 사용하기 전에 장갑과 모자를 쓸 수 있도록 길을 만들어보았구나.⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 친구와 함께 안전지킴이 사무소를 구성해 보니 어떤 것 같니? - 어떤 점이 즐거웠니? - 아쉬운 점이 있었니?
① 생활 도구에 대해 이야기 나눈다. - 생활 도구라는 말을 들어보았니? - 생활 도구란 무엇일까? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 생활 도구는 사람들이 생활하는데 필요한 여러 가지 물건을 말해. - 오늘날 사용하는 생활 도구와 옛날에 사용하던 생활 도구가 같을까? - 사람들이 사용하기 편리하게 변한 것도 있고 기술이 발전하면서 생활 도구도 발전하기도 했단다. - 우리가 주로 사용하는 생활 도구는 무엇이 있을까?② 우리 주변의 다양한 생활 도구를 찾아본다. - 우리 주변에 있는 생활 도구를 찾아볼까? - 우리 교실에는 어떤 생활 도구가 있을까? - 그것은 무엇을 할 때 사용하니? - 옛날에도 그 생활 도구를 사용했을까? - 옛날에는 그것을 대신해서 어떤 도구를 사용했을까? - 우리 집에서 주로 사용하는 생활 도구는 무엇일까? - 그것은 어떻게 사용하는 생활 도구니?③ 놀이 방법을 알아본다. - 선생님이 준비한 글자판에서 다양한 생활 도구 이름을 찾아보자. - 먼저 그림 카드에 어떤 생활 도구들이 있는지 살펴볼까? - 놀이 방법을 알아보자.[놀이방법]1) 생활 도구 그림 카드를 살펴본다.2) 생활 도구 그림 카드에서 글자를 찾을 생활 도구를 선택한다.3) 글자판에 글자 안경을 올려놓는다.3) 좌우로 움직이며 생활 도구의 이름을 찾는다.4) 찾은 이름이 맞는지 그림 카드로 확인한다.④ 놀이를 한다. - 생활 도구 그림 카드를 살펴보자. - 카드 속 생활 도구는 무엇이니? - 이름을 함께 읽어볼까? - 손가락으로 이름을 따라 써보자. - 글자 안경으로 글자판에서 카드 속 생활 도구를 찾아보자.⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 생활 도구의 이름을 찾아보니 어땠니? - 오늘 놀이를 하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어려운 점은 무엇이었니? - 더 알고 싶은 생활 도구의 이름은 무엇이 있니? - 놀이한 놀잇감은 제자리 정리하도록 하자.
① 생활 도구를 사용해본 경험 나누기를 한다. - 우리가 생활 속에서 사용해본 생활 도구에는 무엇이 있을까? - ○○이는 교실에서 가위를 사용해보았구나. - □□이는 양치 할 때 사용한 양치 컵이 생각 나는구나.② 생활 도구를 사용할 때 지켜야 할 약속에 관해 이야기 나눈다. - 생활 도구를 사용하다가 다친 적이 있니? - 교실에서 가위가 열려 있어 사용할 때 위험했었구나. - 어떻게 사용하는지 몰라 다칠 뻔했구나. - 생활 도구를 사용할 때 지켜야 할 약속이 있을까? - 생활 도구를 올바르게 사용하지 않으면 위험하니깐 안전하게 사용해야 한단다.③ 블록으로 안전지킴이 사무소 구성하기를 계획한다. - 생활 도구를 안전하게 사용하기 위한 안전지킴이가 있다면 어떨까? - 블록으로 안전지킴이 사무소를 만들어볼까? - 어떤 것들이 필요할까?④ 친구와 함께 블록으로 안전지킴이 사무소를 구성한다. - ○○이는 무엇을 만들고 있니? - 블록으로 생활 도구를 놓을 수 있는 곳을 만들고 있구나. - □□이는 무엇을 하고 있니? - 간판이 필요해서 간판을 그려보았구나. 어디에 사용하면 좋을까? - 또 무엇이 필요하니?⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 친구와 함께 안전지킴이 사무소를 구성해보니 어떤 것 같니? - 어떤 점이 즐거웠니? - 아쉬운 점이 있었니?
-쓰임에 알맞은 생활도구를 안다.-사회관계>사회에 관심 갖기-사회적 가치를 알고 지키기-의사소통>말하기-자기의 생각, 느낌, 경험 말하기
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
여러가지 생활도구와 기계 PPT자료입니다검색했는데 자료가 없어서 간단하게 만들었어요도움이 되셨으면 좋겠습니다!
... 친구와 나를 좋아해주는 친구 서로 좋아하는 친구를 적어 교우관계를 파악하고 기본생활습관과 신체발달사항을 간단하게 관찰하여 체크하는 항목을 넣었습니다.2페이지 - 먹는것, ... 있는 내용으로 크게 카드를 만들어서 원 전체 아이들 선호도를 조사하는 것도 작년에 상담도구로 사용했었습니다 ...
이야기 나누기 자료 입니다.같은 힘으로 움직이는 도구끼리 분류했습니다
생활도구 책 만들기 입니다!
여름에 필요한 생활도구를 찾다가 만들어봤어요
... 전문 선생님’을 집으로 불렀다. 수업료는 60분에 3만원. 과외교사는 “서랍별로 ‘필기도구’ ‘인형’ 등을 적은 라벨을 붙여두면 좋다”라며 “1년 이상 쓰지 않은 볼펜은 버려라”고 ... 이내 교사의 지도를 따르기 시작했다고 한다. 옥씨는 “평소 정리정돈이 제대로 안돼 학교생활에 필요한 물품들을 찾는 데 너무 애를 먹어 어쩔 수 없이 과외를 붙였다”고 ...
... 왜 자기가 대냐고 알아서 하래서 제가 일 안하면 제가 생활할 수가 없어요 게다가 평일식비나 자잘한 생활비는 제가 해결해야하구요 저 아래 요리도구 버리는 남편 사랑도 안해 맞벌이도 해야 해.. 이럴바엔. 20대에 좋아하는 남자랑 결혼했죠.. 20대부터 맞벌이했음 지금쯤이면 안해도 될 것 같거든요 사랑하니 여보 나 이젠 일 안하고 살림만 하고 싶어 자기야하고 ...
생활비 딱 딱 나누는 남편이 주방용품은 제가 구입하는데 지 마음데로 요리도구나 수세미등을 버려요 저번에는 조리도구 버리더니 자기생각에 오래 썼다고 생각하고.. 오늘은 3m수세미 잘 쓰고 있고 버릴꺼면 화장실 청소하고 버리면 좋은데 진짜 어이없고 자기가 자기생각대로 왜 버리냐구요 자기가 설거지하는 것도 아니면서
... 교사의 보육활동을 보호하기 위해 영유아 생활지도의 구체적 범위와 방법이 법령에 규정된다. 교육부는 3 ... 방법으로 영유아를 지도할 수 있다는 조항이 신설됐다. 다만 도구나 신체 등을 이용해 영유아의 신체에 고통을 가하는 방법을 사용해서는 안 된다는 점도 명시했다. 영유아 생활지도의 구체적인 범위·방법은 교육부 장관이 정해 고시하도록 했다 ...
... 저는 이곳에 3년차이고요 이분은 입사 1년차 된분이십니다 제가 어느책에서 착함을 도구로 이용하는 나르시스트를 읽어본적이있어요 그래서 인지 제가느끼고 당한것들을 몇가지 ... 여우라서 여기선생들 다포섭했구요 이사람 저사람 다 돌아가며 만나고 밥사주고 사회생활 1등녀예요 이분이 내년에는 퇴사한다고 하는데 진짜퇴사할까요? 용기좀 주세요 ㅠ.ㅠ ...
입춘과 우수의 절기 특징을 알아본다.
절기가 생겨난 이유와 의미를 알아보고, 첫 절기인 입춘과 우수에 대해 관심을 가진다.
