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② 동시 제목을 알아본 후 감상한다. - 동시의 제목을 알아볼까? - 어떤 이야기가 있는 동시일까? - 동시를 감상할 때는 어떤 자세로 앉아야 할까? ③ 동시를 감상한 느낌을 이야기한다. - 동시를 감상해 보았는데 어땠니? - 어떤 건축물이 기억에 남았니? - 그 이유는 무엇이니? - 동시 속 건축물은 무엇을 하는 곳일까? ④ 다양한 방법으로 동시를 읊어본다. - 동시를 읊어볼까? - 선생님과 소절을 나누어 읊어보자. - 친구와 모둠을 나누어 읊어보면 어떨까? - 처음부터 끝까지 읊어보면 어떨까? - 동시 속 건축물의 모양을 손으로 표현하며 읊어보면 어떨까? ⑤ 동시 내용 이외의 다양한 세계의 유명 건축물을 알아본다. - 동시 이외의 다양한 유명 건축물을 알아볼까? - 빅벤은 어느 나라 건축물이니? - 커다란 시계탑이 있어 영국 사람들은 어떤 점이 좋을까? - 중국은 왜 만리장성을 쌓았을까? - 다른 나라의 침입을 막기 위해서란다. - 또, 어떤 건축물이 있을까? ⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 동시를 감상해 보니 어땠니? - 가장 기억에 남는 세계의 건축물은 무엇이었니? - 직접 보고 싶은 세계의 건축물은 무엇이니? - 그 이유는 무엇이니? - 자유롭게 동시를 감상하자. ■ 동시 그곳에 가면 (키드키즈) 미국에 가면 미국이 얼마나 넓은지 자유의 여신상에게 꼭 물어볼 테야 프랑스에 가면 밤이 오는 세느강 물소리 빛소리 에펠탑에게 꼭 물어볼 테야 중국에 가면 중국에는 사람이 얼마나 많이 사는지 진시황릉 흙기사 아저씨에게 꼭 물어볼 테야 ■ 참고자료 <동시 속 문화유산> 1) 미국 - 자유의 여신상 : 미국 뉴욕 리버티섬에 있는 건축물로, 뉴욕을 상징하는 대표적인 건축물이며, 세계를 밝히는 자유라는 이름으로, 프랑스가 19세기 말에 미국의 독립 100주년을 축하하기 위해 제작한 동상 2) 프랑스 - 에펠탑 : 1889년에 프랑스 혁명 100주년을 맞이하여 파리 만국 박람회를 개최하였는데 이 박람회를 상징할만한 기념물로 에펠 탑을 건축 3) 중국 - 진시황릉 : 중국 최초의 황제인 진 시황제의 묘지, 병마용은 진시황을 사후세계에서도 지키기 위해 만들어졌고, 이 또한 아직까지 완전히 발굴되지 못함
③ 동시를 알아본 후 감상한다. - 특별한 날에 관한 동시가 있단다. - 생일은 왜 특별한 날일까 생각해 보며 동시를 감상해 보자. - 어떤 자세로 동시를 감상하면 좋을까? ④ 동시를 감상한 후 느낌을 이야기 나눈다. - 동시를 잘 들어보았니? - 오늘은 어떤 날이었니? - 가족이 왜 더 크게 웃고, 더 신나게 놀까? - 동시를 들으며 어떤 느낌이 들었니? - 동시를 들으며 떠오르는 장면이 있었니? ⑤ 다양한 방법으로 동시를 읊어본다. - 선생님을 따라서 동시를 읊어보자. - 모둠을 나누어 읊어볼까? - 앞줄에 앉은 친구들만 읊어보자. - 선생님과 함께 처음부터 끝까지 동시를 읊어볼까? - 친구들끼리만 동시를 읊어볼 수 있을까? ⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 함께 읊어본 동시의 제목이 무엇이었니? - 동시를 잘 읊어볼 수 있었니? - 동시를 읊어보며 어떤 느낌이 들었니? ■ 동시 오늘은 특별한 날 (최금희) 온 가족이 모여서 축하 노래를 부른다 달콤한 케이크도 먹고 로봇 선물도 받는다 모두 더 크게 웃고 더 신나게 논다 오늘은 특별한 날 바로 내 생일이다
① '가을길' 말놀이(동시) 판을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 '가을길' 말놀이(동시) 판에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - ○○가 말놀이 판을 보고 있구나. - '가을길'이라는 말놀이구나. - 말놀이 판에 어떤 그림이 있니? - 코스모스가 많이 피어있구나. - 어떤 말놀이인지 선생님이 들려줄게. ③ 교사가 '가을길' 말놀이(동시) 판에 끼적이는 모습을 보여준다. - 선생님은 말놀이 판에 끼적여볼 거야. - 코스모스 그림 위에 끼적여야지. - '가을길' 글자 위에도 선을 그어볼까? ④ 영아가 말놀이(동시) 판에 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 해님 위에 끼적이고 있네. - 코스모스도 동글동글 끼적이고 있구나. - 글자 위에도 선을 그어보고 있네. ■ 동시 가을길 (윤세미) 아빠 손잡고 하늘하늘 코스모스 보러 가자 엄마 손잡고 알록달록 국화 보러 가자 뭉게뭉게뭉게구름 높고 높은 파란 하늘 반짝반짝 고운 햇살 아름다운 가을길
③ 동시 ‘가을이’를 감상한다. - 가을에 관한 동시에 있대. - 동시 제목이 무엇일까? - 어떤 이야기의 동시일 것 같니? - 가을이는 누구일까? - 동시를 지은 분은 누구일까? - 동시에 어떤 이야기가 있는지 잘 들어보자. - 어떤 자세로 동시를 감상하면 좋을까? ④ 동시를 감상한 후 내용과 느낌에 관해 이야기 나눈다. - 동시를 듣고 가장 기억에 남았던 말은 무엇이니? - 동시를 감상한 후 무엇이 떠오르니? - 가을이는 무엇을 잘한다고 했니? - 너희는 가을이가 어디에서 온 것 같니? - 그 이유는 무엇이니? ⑤ 다양한 방법으로 ‘가을이’를 읊어본다. - 선생님을 따라 동시를 읊어보자. - 친구와 함께 한 소절씩 번갈아 읊어볼까? - 동시 내용에 맞게 몸동작을 만들어 보자. - ‘가을이는 그림도 잘 그려요’는 어떻게 표현하면 좋을까? - ‘선풍기 나라에서 왔나 봐’는 어떻게 표현할까? - 우리가 만든 몸동작을 하며 동시를 읊어보자. ⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - '가을이‘ 동시를 감상하니 어땠니? - 가장 기억에 남는 부분은 무엇이었니? - 자유롭게 동시를 감상해보자. ■ 동시 가을이 (한혜선) 가을이는 그림도 잘 그려요 산에도 들에도 예쁜 단풍잎을 그려 놓았네 가을이는 과일 나라에서 왔나 봐 온 동네 감나무 산 동네 밤나무 주렁주렁 매달아 놓아요 가을이는 선풍기 나라에서 왔나 봐 서늘한 바람 데리고 코스모스 흔들어요
③ 동시 제목을 알아본 후 감상한다. - 형님이 되는 마음을 표현한 동시가 있단다. - 어떤 동시인지 제목을 알아볼까? - 동시를 지어주신 분은 누구일까? - 동시를 감상할 때는 어떤 자세로 앉으면 좋을까? - 바른 자세로 동시를 감상해 보자. ④ 동시를 감상한 후 느낌과 생각을 이야기 나눈다. - 동시를 감상해 보니 어땠니? - 어떤 구절이 가장 기억에 남았니? - 그 이유는 무엇이니? - 동시 제목이 왜 두근두근 쿵쿵인 것 같니? - 제목을 새롭게 바꾼다면 떨리는 마음은 어떻게 표현하면 좋을까? ⑤ 다양한 방법으로 동시를 읊어본다. - 동시를 재미있게 읊어보는 방법에는 무엇이 있을까? - 선생님과 친구들이 나누어 읊어 보도록 할까? - 친구들끼리 모둠을 나누어 읊어 보는 것은 어떨까? - 쿵쿵 부분을 손뼉을 치며 읊어 볼까? - 형님 반 대신 초등학교를 넣어 읊어 볼까? - 동시를 처음부터 끝까지 읊어보는 건 어떨까? ⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 새로운 생활에 대한 설렘을 표현한 동시를 감상해 보니 어땠니? - 동시를 감상하며 어떤 점이 가장 재미있었니? - 가장 기억에 남는 부분은 무엇이니? - 자유롭게 동시를 감상해 보자. ■ 동시 두근두근 쿵쿵! (윤세미) 두근두근 쿵쿵 두근두근 쿵쿵 어떤 소리일까? 두근두근 쿵쿵 두근두근 쿵쿵 한 걸음 올라가 볼까? 두근두근 쿵쿵 두근두근 쿵쿵 무엇이 보이니? 두근두근 쿵쿵 두근두근 쿵쿵 형님 반이 보이네. 두근두근 쿵쿵 두근두근 쿵쿵 설레는 내 마음.
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고래는 춤추고 상어는 씽씽 거북이는 느릿느릿 해파리는 둥실둥실 파도 위를 걷는다 나도 함께 걷는다 눈을 떠 보니 나는 침대 위 꿈 속 바다였네 꿈에서 또 만나!
〈여름이 왔어요〉 쨍쨍쨍 햇님이 하늘 위에 둥실! 살랑살랑 바람이 내 볼을 쓰담쓰담 첨벙첨벙 물놀이 발끝에서 웃음이 퐁! 매미맴맴 나무에서 신나게 노래해요 아삭아삭 수박 먹고 냠냠 입이 빨개져요 반짝반짝 여름날 우리 함께 놀아요
첨벙첨벙 여름 발자국 여름 햇살 반짝반짝 시원한 계곡이 우리를 불러요. 차가운 물이 졸졸 흐르는 길 따라 우리 가족 룰루랄라 떠나요. 신나는 마음으로 달려가 첨벙첨벙 물장구치면 맑은 물방울이 반짝반짝 웃어요. 아빠와 첨벙첨벙 계곡을 걸으면 물 위에 여름 발자국이 남아요. 엄마와 시원한 수박 냠냠 먹으며 우리 가족 웃음소리가 깔깔깔 번져요. 차가운 물에 발 담그니 더운 여름도 도망가고 시원한 바람이 살랑 불어요. 첨벙첨벙 계곡물 따라 우리 가족 여름 웃음이 반짝반짝 흐르고 있어요.
[동시] 인성이 좋은 신사임당 시인 남궁기순 찬 이슬이 오죽헌에 내리는 날 사랑스런 아이가 태어났대.
[말놀이 동시] 나라를 사랑한 유관순 시인 남궁기순 나라는 한 나라 나에게는 한 나라 나라는 수 많은 나라가 있대 나는 우리나라가 좋아!
아이의 마음을 가장 먼저 이해하고, 작은 변화에도 민감 하게 반응하며, 아이의 가능성을 믿고 기다려 주는 사람이 바로 교사이며, 동시에 아이의 놀이와 행동 속에 담긴 의미 를 읽어내고 이를 배움으로 연결하는 교육 전문가이기도 합니다.
월간유아 >
가천대학교 교육대학원 유아교육전공은 지난 8월 26일 가천컨벤션에서 ‘유아교육전공 30주년 기념 동문회’를 개최하고, 전공 개설 30주년을 기념하는 동시에 동문회의 공식 출범을 알렸다.
월간유아 >
도내 아동교육기관 교직원 대상으로 오는 4 월 26 일까지 신청접수 경기도여성가족재단이 어린이날 100 주년을 기념해 어린이를 위한 동시 ( 童詩 ) 공모전을 개최한다 .
월간유아 >어떤것들로 구성해놓으셨나요 동시판?동요판?
얼마전에 가정얼집 입사 했는데 0세 원장님반까지 9명 조리사님 2시간 일하고 퇴근해요 오후 간식 준비하고 정리한다고 은근슬쩍 원장님반 아이들 밀어 넣고 오후 간식 먹임과 동시에 통합으로 케어하네요. 4명 교사중 1명 육아단축.1명 워라벨 4시 퇴근하려고 청소할 동안
두대를 동시에 하니 섞여서 조립 못하고 있어요
어떻게 두대가 동시에 고장이 난건지 당황스럽네요
날이 너무 더우니 화재도 덩달아 걱정이 ㅠㅠ 어제 저녁은 잠자기전에 온도는 26도로 낮춰 가동시켜 온도는 시원하게 한 후 선풍기3대만으로 잠을 잤네요...
백로와 추분 절기에 대해 안다.
백로와 추분 절기에 하는 일을 알아본다.
