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① 여러 가지 크기의 링을 제공하고, 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 여러 가지 크기의 링에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 가지고 있는 놀잇감에는 동그란 구멍이 있구나. - 이건 링이라고 하는 놀잇감이야. - 우리가 링을 기둥에 꽂아보기도 하며 놀았었지!③ 교사가 링을 팔에 끼우는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. - 링에 있는 구멍이 커서 선생님 팔도 들어가겠다. - 어때? 이렇게 팔을 링에 쏙! - ○○도 선생님처럼 링을 팔에 끼워볼까? - 링을 가까이 가져오고, 팔꿈치를 접었다가 펴면서 쑥~④ 영아가 링을 팔, 다리 등의 신체에 끼워보며 다양한 움직임을 시도할 수 있도록 돕는다. - 팔에 링을 많이 끼웠구나. - 이번에는 다리에도 링을 끼워보자. - ○○가 다리에 링을 끼우려고 두 손으로 링을 잡고 다리를 움직이고 있구나. - 다리에 링을 몇 개 끼웠는지 볼까??■ 참고사항여러 가지 크기의 링은 백업을 잘라 양 끝을 붙여 만들어 제공할 수도 있다.
① 케이크 링 놀잇감을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 케이크 링 놀잇감에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 우와~ 반짝반짝 불빛이 나오는 놀잇감이네. - 정말 예쁘구나. - 선생님과 함께 놀이해 볼까? ③ 교사가 케이크 링으로 까꿍 놀이하며 끼우는 모습을 보여준다. - 선생님이 케이크 링을 끼워볼게. - 어, 구멍이 있네~ - ○○야, 까꿍! - 다음에는 조금 더 작은 링으로 까꿍 해 볼까?④ 영아가 케이크 링으로 까꿍 놀이하며 자유롭게 끼우며 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - 가장 큰 링을 제일 먼저 아래에 가도록 끼워보자. - 이번에는 조금 더 작은 크기의 링을 끼워볼까? - □□가 링 구멍으로 선생님께 까꿍 하고 있구나~■ 참고사항링을 순서대로 끼우는 것보다 자유롭게 링을 끼우며 까꿍 놀이를 할 수 있도록 한다.
1. 탐색단계 ① 케이크 링 놀잇감을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) 2. 자율단계 ② 케이크 링 놀잇감에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다.- 우와~ 반짝반짝 불빛이 나오는 놀잇감이네.- 선생님과 함께 놀이해볼까? 3. 모방단계③ 교사가 케이크 링을 끼우는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. - 선생님이 링을 끼워볼게.- 반짝반짝 링이 끼워지니 더 예쁘구나.- ○○도 링을 끼워볼까?4. 반복단계④ 영아 스스로 케이크 링을 끼우며 자유롭게 놀이할 수 있도록 한다.- 반짝반짝 링을 여기에 끼워보자.- 하나씩 하나씩~- 반짝반짝 링들이 모이니 더 예쁜구나.- 재미있는지 계속 링을 끼워보고 있구나.- 끼웠다가 다시 빼고, 다른 링을 끼우려고 하는구나.
① 과일 그림이 붙여진 링과 링을 끼울 수 있는 기둥을 제공하고, 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 과일 링과 기둥에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이가 가지고 있던 동그라미 모양이구나. - 선생님도 동글동글 동그라미 모양을 갖고 있네. - □□이도 노란색 동그라미를 가지고 왔네. - 동그란 모양은 '링'이라고 하는 거야. - 그런데 링에 맛있는 과일 그림이 붙어 있구나. - 어떤 과일들이 있는지 선생님과 살펴볼까? ③ 교사가 기둥에 과일 링을 끼우는 모습을 보여주고, 영아가 해볼 수 있도록 격려한다. - 선생님은 기둥에 노란색 바나나 링을 쏙~ 하고 끼워야지. - ○○이도 기둥에 쏙~ - ○○이는 어떤 과일 링을 끼웠어?④ 영아가 다양한 과일 링을 기둥에 끼우며 놀이할 수 있도록 한다. - ○○이는 사과~ □□는 포도~ - 우와~ 과일 링 탑이 되었네. - 다시 빼서 같은 색의 과일 링만 끼워볼까?■ 참고사항링에 과일 사진이나 그림을 붙여 준비한다.
1. 탐색단계① 영아에게 과일 그림이 붙여진 링과 고리를 제공하고 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)2. 자율단계② 링과 고리에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다.- ○○이가 가지고 있던 동그라미 모양이구나. - 선생님도 동글동글 동그라미 모양을 갖고 있네.- □□이도 노란색 동그라미를 가지고 왔네.- 동그란 모양의 '링'이라고 하는 거야.- 그런데 링에 맛있는 과일 그림이 붙어 있구나.- 어떤 과일들이 있는지 선생님과 살펴볼까? 3. 모방단계③ 교사가 고리에 링을 끼우는 모습을 보여주고, 영아가 해 볼 수 있도록 격려한다.- 선생님은 고리에 노란색 바나나 동그라미를 쏘옥~ 하고 넣어야겠다.- ○○이도 고리에 동그라미를 쏙~ 하고 넣어볼까? - □□이는 혼자서도 고리에 쏙~ 하고 잘 넣는구나.4. 반복단계④ 영아가 고리에 과일 링을 끼우며 자유롭게 놀이할 수 있도록 한다.- ○○이도 하나~ □□이도 하나~ 차례차례 끼워보자.- △△는 동그라미 링으로 쌓기를 하고 있구나.- 우와~ 과일 링 탑이 되었네.- △△ 키만큼 높아지겠다. 하늘 높이높이~~- 이번에는 같은 과일끼리 모아서 끼워볼까?- ○○이가 좋아하는 과일만 모아서 끼워보는 건 어떨까?- 조금 멀리 서서 고리에 링을 던져서 끼워볼 수도 있겠다.
... 이용해 나무조각들을 원판위에 붙인다.3. 싸인펜, 크레파스로 얼굴표정을 표현한다.4. 원판 밑에 있는 구멍에 링을 끼운 후 종을 매단다.5. 원판 위의 구멍에 금사고무줄을 끼운 후 장식한다. [스토아] 통나무 장식걸이 카드 만들기 아이들과 함께 크리스마스 카드를 만들고, 아빠 엄마에게 편지를 써본다. [테마갤러리] 크리스마스 카드 모음 +PLUS 선물 또는 카드에 ...
월간유아 >요즘 소금물마셔요 45도 따뜻한물에 타마시니 목넘김이 좋아요 병원가면 젤먼저 링거주는데 그게 소금물이라네요 소금물이 몸속 탁해진 혈액을잘돌게 해준대요 여러가지 효능이 많아 잇몸가글도하고 일어나서 자기전 소금물 마셔보려고해요 것도 좋은 소금이라야해요 미네랄이 충분한 1000도에서 9번구운 소금 구입했어요
... 재일 좋아하는 시리얼은 후루트링이에요. 색깔이 무지개 같은 느낌이 나서 너무 좋아요. 근데 파랑, 보라도 없는데 왜 그런 느낌이 나는지~~ 우유는 안 받아 과자로 먹네요. 우유가 안 받는데 억지로 먹으면 속에서 염증이 생긴다고 하는데 방송에서 했나봐요. 아들이 말해주더라구요. 뭐든 억지로 먹으면 탈이 나기는 하죠. 냉동 애플망고가 만원도 안 되어 ...
... 있는 세탁소 가서 알아 봐야겠어요. 오늘도 즐거운 불금들 즐기시나요? 저는 저녁 아들하고 먹고 후루트링 과자 먹네요. 우유에 타 먹는 과자인데 우유가 안 받아 과자로만 먹네요. 제가 좋아하는 맛이라 기분이 좋아요. 색깔도 맘에 들고, 총 천연색 과자를 먹는 것 같아 기분이 좋네요. 주말동안 휴일동안 맛난 것 많이 드세요. 건강하시고 행복하세요 ...
... 모으기 게을러지니 가끔 100이나 200점 정도 하니 이제 겨우 2만점 되었네요. 오늘도 저는 유혹을 못 이기고 후루트링과자를 사다 먹고 있네요. 설탕 덩어리라 안 사먹어야지 하고 1년정도 사 먹지 않았는데 오늘은 그 유혹에서 이기지 못하고 1+1한다니 얼른 사가지고 왔네요. 그래서 오늘도 열심히 뛰룩뛰룩 해 지겠네요. 저는 우유가 안 받아 그냥 과자로 먹거든요. ...
오늘 내링 강풍에 비가 엄청 온다고 하네요 단단히 준비해야겠어요 쉬는 날인데 집콕해야겠네요
링이 님이 올려주신 물고기의 내부구조라요를 조금 수정해서 다시 올려봅니다
가위로 오리고 링을 걸어주세요^^ 글자 위에 시트지 붙여주시면 보드펜으로 썼다 지웠다 할수 있어요~^^
키드키즈에 있는 기차이미지를 활용해 직접 만들었습니다.바로 뽑아서 링으로 연결해 사용하시면 됩니다~^^*
생일카드예요 여기저기서 다운받아서 합쳤어요 ~ 다양한 도안 넣고~~ 저희는 코팅해서 링으로 걸어주었어요
미술영역 이름표 2장 인쇄하여 하나는 교구장에 하나는 교구바구니에 링으로 달아주면 좋을 것 같아요~
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
