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대 3-1 보육계획안의 수립

대 3-2 보육활동 계획의 균형과 진행

대 3-7 보육과정 평가 및 영유아 활동 관찰

항목	점수	내용
우수	3점	보육활동이 균형있게 계획되어 있고, 그 계획에 따라 일과를 진행한다.
부분적 우수	2점	보육활동이 한두 가지 활동에 치우쳐 계획되어 있거나, 계획에 따라 일과를 진행하지 않는다.
미흡	1점	보육활동이 주로 대집단 활동이나 일상적 양육이 대부분이다.
평가방법	관찰	실행된 활동이 구체적으로 나타나도록 실행기록(보육일지)을 지속적으로 기록, 관리하고 있는가?
평가방법	문서	보육계획안, 보육일지

1.보육활동을 균형있게 수립하고 운영한다.
대소집단 VS개별활동, 정적활동VS동적활동, 일상적 양육활동VS 실외활동

2.계획된 하루일과에 따라 실제 진행된 활동 중심으로 활동시간, 활동명, 내용을 기록한다.

3.동일한 일과를 같은 공간에서 진행 할 경우 보육일지는 하나로 작성 가능하다. 그러나, 보육실이 다른 경우에는 각 반별로 작성한다.

4.연령에 따라 발달 수준에 적합한 일상적 양육과 보육활동을 균형있게 실행하여 기록한다.

5. 영아반일 경우는 대소집단 보다는 자유놀이 및 개별활동을 계획한다.

6. 영아반의 대소집단활동 계획 시 시간이 길지 않도록 계획한다.

7. 보육일지에 변경 된 내용을 지속적으로 기록한다.

[관찰, 문서(보육계획안, 보육일지)]

1. 보육활동이 균형있게 수립되어 있는가?

2. 보육활동 계획이 실제 활동대로 진행되는가?

3. 실제 활동 내용이 지속적으로 기록되어져 있는가?

[체크하기]

1. 영유아의 일과 중 대·소집단활동/개별활동/정적활동/동적활동/일상양육활동/보육활동이 균형있게 수립되어 실행되고 있는가?

2. 영아반일수록, 학기초일수록, 동일반에서 영유의 개별적 차이가 클수록 개별활동이 많이 이루어지도록 배려하고 있는가?

3. 보육활동 중 개별 및 대·소집단활동에서의 상호작용이 잘 이루어지도록 계획하고 실행하는가?

4. 보육활동 중에 영유아와 교구간의 상호작용이 잘 이루어지도록 계획하고 실행하는가?

5. 보육활동 중에 영유아와 영유아간의 상호작용이 잘 이루어지도록 계획하고 실행하는가?

6. 보육활동의 균형을 고려하여 진행하면서 개별 영유아 상태, 반응, 주변의 상황, 날씨 등을 고려하여 융통성있게 진행하고 있는가?

7. 영아의 경우 유아반보다 대·소집단활동 보다 개별 활동, 일상적 양육지원 활동을 더 고려하여 진행하는가?

8. 영아의 경우 발달 특성에 맞추어 보육실 내에서도 동적 활동 충분히 이루어지도록 고려하여 진행하는가?


		실내활동과 실외활동의 균형
		2010. 11. 04


		실내활동과 실외활동의 균형
		2010. 11. 04


		정적 활동과 동적활동의 균형
		2010. 11. 04


		정적 활동과 동적활동의 균형
		2010. 11. 04


		일상적인 양육과 놀이 활동 시간의 균형
		2010. 11. 04


		일상적인 양육과 놀이 활동 시간의 균형
		2010. 11. 04


		교사 주도적 활동과 유아 주도적 활동의 균형
		2010. 11. 04


		교사 주도적 활동과 유아 주도적 활동의 균형
		2010. 11. 04


		대·소집단 활동과 개별활동의 균형
		2010. 11. 04


		대·소집단 활동과 개별활동의 균형
		2010. 11. 04

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