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1. 기본생활 관련활동은 영유아가 혼자 옷을 입고 벗으며, 주변을 정리정돈 하거나 자신의 물건을 간수하는 등의 자조능력을 습득하는 활동이다.
2. 교사가 따로 계획하기 보다는 일상생활에서 관련 상황을 활용한다. 3. 교사가 주로 지시하는 식으로 경험되지 않도록 한다. 4. 개별 영유아의 기본생활관련 행동을 관찰하여 기록해두고 이를 기초로 행동을 지도한다. 5. 영아의 경우 할 수 있는 활동을 한가지씩 할 수 있도록 격려한다. [관찰, 문서(보육계획안, 보육일지)] 1. 어린이집 일과에서 자연스럽게 반복적으로 기본생활을 경험하는가? 2. 발달 수준에 적합한 활동을 실시하는가? [체크하기] 1. 교사는 기본생활 관련활동을 별도 계획하기보다 보육일과에서 자연스럽게 경험을 제공하는가? 2. 교사는 기본생활 관련활동을 반복적으로 경험하도록 제공하고 있는가? 3. 교사는 기본생활 관련활동을 지시하기보다 스스로 경험하도록 제공하고 있는가? 4. 교사는 개별영유아의 기본생활 관련 상황을 관찰하여 이를 기초로 필요한 활동을 지원하고 있는가? 5. 교사는 영유아와 유아의 발달 상황을 고려하여 적합하게 기본생활 관련활동을 제공하고 있는가? 
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