키드키즈 > 월간유아

어린이집 40인 이상 > 상호작용과 교수법 > 대 4-2 편안한 분위기의 낮잠 ▼

대 4-1 즐거운 식사(수유)와 간식

대 4-2 편안한 분위기의 낮잠

대 4-3 자연스러운 배변 경험

대 4-4 영유아를 존중하고 평등하게 대하기

대 4-5 영유아의 요구와 질문에 대한 민감한 반응

대 4-6 긍정적인 방법의 행동지도

대 4-7 또래 간 긍정적 상호작용의 격려

대 4-8 자유놀이에 교사 참여

대 4-9 영유아간의 다툼이나 문제 상황 개입

대 4-10 교수법의 효과적인 사용

대 4-11 동기유발과 호기심의 장려

항목	점수	내용
우수	3점	낮잠 시간을 마련하여 편히 잠들 수 있는 분위기를 만들어 주고, 영유아의 개별적인 낮잠 습관을 수용한다.
부분적 우수	2점	낮잠 시간을 있으나, 편히 잠들 수 있는 분위기나 개별적인 낮잠 습관 중 한 가지를 배려하지 못한다.
미흡	1점	낮잠 시간이 없거나, 있어도 편히 잠들 수 있는 분위기와 개별적인 낮잠 습관을 배려하지 못한다.
평가방법	관찰	만4세 이하의 영유아에게 낮잠시간을 마련하고 개별적 낮잠 습관을 배려하는가?
평가방법	문서	보육일지

1. 만4세이하의 영유아는 일과에 반드시 낮잠 시간을 마련해야 한다.

2. 영유아가 편안하게 잠들 수 있는 환경을 제공(자연채광가리고, 조명 어둡게 하기, 편안하고 조용한 음악 틀어주기, 그림책 읽어주기)한다.

3. 영유아의 연령과 개인차에 따라 개별적인 낮잠지도 및 낮잠습관을 배려한다.

4. 낮잠에서 일찍 깨어난 영유아는 한쪽에서 쉬거나 조용히 활동하도록 배려하고, 잠이 깬 영유아를 안아 주며 기분좋게 일어나도록 기다려주고 대화한다.

5. 영아(만2세이하) : 낮잠전 기저귀를 반드시 갈아주면서 긴장감 풀어준다.

6. 낮잠을 못이루는 영유아나 만5세 유아에게는 휴식을 취하거나 조용한 활동을 할 수 있도록 배려한다.

[관찰, 문서(보육일지)]

1. 만 4세 이하 영유아에게 매일 낮잠 시간을 계획하여 마련하였는가?

2. 편안하게 잠들 수 있는 분위기(자연채광, 조명조절, 소음조절)를 마련하였는가?

3. 영유아의 개별적인 낮잠 습관(베게 이불등의 사용, 공간)을 배려하였는가?

[체크사항]

1. 어린이집은 만4세 이하의 영유아를 위한 낮잠계획을 일일보육계획안에 수립하여 실행하고 있는가?

2. 보육교사는 영유아의 낮잠시간에 편안한 환경(채광조절, 조명조절, 온도조절, 조용한 음악준비, 편한 옷 및 개별침구준비 등)을 제공하여 낮잠시간임을 알리고 있는가?

3. 보육교사는 영유아의 연령과 개인차에 따라 개별적인 낮잠 습관을 사전에 미리 알고 이것을 배려하고 있는가?

4. 보육교사는 일찍 깬 영유아를 위해 조용히 활동하도록 활동을 배려하고 지원하는가?

5. 보육교사는 영아의 경우 낮잠 지도 전에 기저귀를 갈아주고 쾌적하고 잘 수 있도록 배려하고 있는가?

6. 보육교사는 영유아가 낮잠을 자는 동안 보육실을 떠나지 않고 영유아를 지속적으로 살피고 있는가?

7. 보육교사는 낮잠을 못 이루거나 만5세 유아를 위해 조용한 활동이나 휴식을 취하도록 배려하고 있는가?

		잠들기
		조용한 음악을 틀거나 그림책을 읽어주어 편안한 분위기를 만든다.
		2010. 11. 04

		조용한 활동
		일찍 깨어난 영유아는 다른 영유아들이 낮잠을 지속할 수 있도록 조용한 활동을 할 수 있도록 배려한다.
		2010. 11. 04

		잠에서 깨기
		낮잠에서 깨어난 영유아들에게 마사지를 해주거나 몸을 쓰다듬고 안아주는 등 기분좋게 깨도록 돕는다.
		2010. 11. 04